电子商务专业人才培养方案04386.docx

广西理工职业技术学院
电子商务专业人才培养方案
一、招生对象及学制
1. 专业名称：电子商务
2. 专业代码：620405
3. 招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者
4. 学 制：根本年限3年，有效年限2—5年
二、培养目标
本专业培养拥护党的根本路线，适应生产、建立、效劳、管理第一线需要的，德、 智、体、美等方面全面开展的，具有电子商务行业相应岗位必备的理论根底知识和专 门知识，具有较强的网站建立、网页设计、网络推广、网络效劳与管理等能力，具有 度好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事网站建立与维护、网络营销员、网 络客服员及电子商务创业者等工作的高端技能型专门人才。
三、培养规格及职业岗位群
〔一)培养规格
1. 社会能力
(1) 培养学生的沟通及团队协作能力；
(2) 培养学生分析问题、解决问题的能力；
(3) 培养学生劳动组织能力；
(4) 培养学生初步的管理能力和信息处理能力。
2. 方法能力
(1) 职业生涯规划能力；
(2) 独立学习能力；
(3) 获取新知识和技能的能力；
(4) 培养学生善于总结与应用实践经历的能力；
(5) 决策能力。
3. 专业能力
(1) 阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力；
(2) 计算机操作和应用能力；
〔3)系统掌握电子商务方面的根本理论和根底知识，了解电子商务开展动向的
十、教学工学模块教学方案
（一）工学模块总体设计
1. 对专业所面对的职业岗位和工作过程进展分析，统计出典型工作任务和 工作过程，再将这些典型的工作任务和工作过程进展整合、构建多个工学模块。 然后，以学生的职业成长规律及典型工作流程为依据排序这些工学模块。
2. 根据完整思维及职业特征将每一个工学模块分解为多个单元，这些单元 在教学流程中的安排遵循学生的认知规律及工作过程的顺序。
详见表4所示：
表3电子商务专业工学模块总体设计表
w块 Y称 教/\ 单元\
技术支持工学模块
销传推广工学模块
效劳管理工学模块
顶向实习就业模块
教学柴元名 称
学期 周次
课 时
教学单元 名称
学期周 次
课 时
教学单元 名称
学期 周次
课 时
教学骐元 名称
学期周次
课时
1
图形处理技 术
第1.2 学期 1-16 周
128
消费心理 学
第3学 期
1-16 周
64
工程管理
第5学 期 1-16 周
61
顶岗实习
第六学期
1T周
180
2
网页设计与 制
第2学 期
1-16 周
64
商务谈判
第学 期
1-16 周
&1
现代物流管 理
第5学 期
1-16 周
61
顶岗实 习、毕业 设计
第六学期
7-12 周
150
3
网站建立
第4学 期
1-16 周
64
电子商务 案例分析
第5学 期
1-】6周
64
客户关系管 理
第5学 期
1-16 周
32
毕业作皿 评审答辨
第六学期
13-15 周
48
4
电子商务数 据库技术
第3学 期
1-16 周
64
网阿营销
第2学 期
1-16 周
64
网店经营实 务
第3学 期
1-16 周
64

5
FLASH广告
第3. 4 学期
1-16 周
128
国际贸易 实务
第5学 期
1-16 周
61
网络客户效 劳
第3学 期
1-16 周
32

6

网站优化 与推广
第5学 期
1-16 周
64
撮影技术
第3学 期
1-16 周
32

（二）工学单元教学方案设计
1. 工学单元教学方案的设计围绕典型工作任务及工作过程展开，将这些典型的工作任务及工作过程分解为各种专业能力，再将这种专业能力重构为相应的 课程。
2. 同时将公共素质模块和专业根本素质模块的课程穿插在这些工学单元中, 确保对学生知识、能力和素质的综合培养。
详见表5所示：
哀5电子商务专业技术支持工学弟元教学方案设计表
典型工作任务
网络信息编辑、网站维护
专项能力
网站建立与维护能力、网页设计与制作能力
课程
工学内容
工学实施
工学成果 （学生作品）
成果评价 与考核
网页设计与制作
1. 使用Dreamwetiver MX建立站点.管 理站点；
2. 使用 Firework、Photoshop.
CorelDRAW等处理图片技术、Flash制 作动画技术:
3. 在网页中制作多媒体：
由工程贝贵人组织教学团从在理实•体化教室 以任务驱动的形式完成网虫设计与制作任务：
1. 创立和管理本地站点：
2. 刻作网页：
3. 利用时间轴制作动制：
1.为页而元素添加行为：
5. 在网页中使用CSS样式;
6. 利用农机收集数据：
7. 在网页中制作多媒体：
8. 使用Firework处理图象：
9. 页面中常见Flash动画的制作方法.
由工程负责人组炽教学团队在理实一体化教空以 任务驱动的形式充成电子商务M站维护任务：
1. tttt件设备雄护；
2. 网页内容设计：
3. 网页内容测试:
4. 网页内容发布：
5. 网页点击数策控制：
6. 网页评估：
7. 网页内容调整。
1. 网页设计：
2. 妁站推护；
3. 网络广告.
网页设计
1. 使用 Dreamweaver MX建立站点：
2. 使用 Firework. Photoshop,处理图片 技术、Flash制作动Si 技术，
3. 网页设计合理. 网站维护
4. 网站平安护:
5.SQL Server, Oracle 等数据咋的备价及排 护；
&网站锥护良好.
网络广告技术
1- flash的根本功能和使用方法：
2. Firework. Photoshop、CorclDRAIl 的根本功能和使用方法：
3. 侧爪商业广告的制作,并具有创意 性：
电了筒务网站蔻立
L各种效劳器的设置及推护：
2. 网站平安雄护的各抻方法：
3. SQLServer. Oracle等数据库的备价 及雄护.
电子商务数据犀技术
1. 数据库的设计思路、构成：
2. Acess下建立表、在询、由体、报表 等对象.
表6电子商务专业效劳管理工学单元教学方案设计表

典型工作任务网络客服
专项能力
网络支付与结算能力、物流配送能力、客户效劳与管理能力
课程
工学内容
工学实施
工学成果 （学生作品）
成果评价 与考核
摄影技术
1. HIVL的根本使用:
2. 商品的拍摄
由工程负贵人凯织教学团瓜以任务驱动的形式 完成物流信息技术与应用任务：
1-设计并沏作在食品供给镀卜各个环节的条码标 签；
2.运输企业中GPS/GIS日帝运作和管理： 3.7?1玫件操作.
由I：程负责人组织教学团队以任务驭动的形K完 成客户效劳与管理任务；
1. 客户需求分析：
2. 设计客户效劳工程；
3. 营悄工程设计；
4. 重点客户管理；
5. CW!软件的操作，
由工程负贵人蛆知教学团队以任务驱动的形式完 成网店经营任务〔段影技术、网店经营实务、网络 客户效劳三门谍程诃归为一个工程）
1.商M的拍役：
2•网店的措建；
3. 网唐的美化：
4. 网店的推广：
5. 网唐册前，册中、世后客户效劳：
1. 物流信息技术与应用：
2. 客户效劳与管理；
3. 学生的网店
物流信息技术与应用
1-供给商管理：
2. 网上支付;
3. 第三方物流总运作：
1.操作过程合理.
客户效劳与管理
1. 对客户进展分类,
2. 时客户债求进展分 析：
3. 设计客户效劳工程；
4. 操作C"软件|
5. 操作与管理合理. 网店经菅：
1摘劣图片的关化度:
2. 网店的交易中;
3. 网店的好评.
现代物流管理
1. 物流资源优化中心：
2. ER P与现代物流：
3. TP1.软（1•操作；
1-条码技术：
5. GPS/GIS 技术.
网拎客户效劳
1. 忤的客服；
2. *客服：
3. 火客户开发与锥护；
4. 重娶纠粉解决.
网店经昔实务
1. 店镯定位：
2. 网上注册开店；
3. 发布商
1.装询店铺;
5. 纹匕线下管理：
6. 店镜推广.
客户关系管理
LCRM软件的类型及功能；
2. CRM权件的操作；
3. 重点客户管理.
表7电子商务专业销售推广工学单元教学方案设计表

典型工作任务
网站推广、网络营销
专项能力
网上谈判与签约能力、销传与推广能力、订单履行能力、沟通能力
课程
工学内容
工学实施
工学成果 （学生作品）
成果评价 与考核
网站优化与推广
1. 网站优化的根本方法；
2. 网站推广的根本方法
由工程负责人组织教学团队以任务驱动的形K 完成网站促化与擢广任务：
1. 优化网站：
2. 推广网站。
由工程负贵人组短教学团叭以任务驱动的形式完 成谈判与签约能力任务（商务淡判、消费心理学及 国际贸豺课程合为一个工程）：
1. 学生分组组成各个淡判小组：
2. 各个小狙各代表一方；
3. 虚拟的各个代表叭找某个交易开展谈判
由工程负责人沮织教学团队以任务史动的形式完 成电子商务网常营的任务（网掐昔销，电了商务案 例分析课程全为一个工程）：
1. 菅梢网站建立I
2. 搜索引SE营钠:
3. 网络广告设计和发布；
4. 目标市场分析、苜税策略沮合设计.
1. 网站推广案例；
2. 谈判结果.谈加过 程要拍照留存：
3. M培汗悄筹划书.
网站推广:
1.用利优化及推广的极本方 法；
嘉怡签约能力，
1.在谈判过程中表现由根本 的职业堂养和技能； 网络昔销：
1.完整的宣传筹划粘・
商务谈判
1. 商务谈判的语言技巧;
2. 诰言组织能力：
3. 反响能力；
4. 谈判礼仪I
消费心理学
1. 掌捉不同消费群体的消费心理I
2. 掌握备神炒响消费心理的因素；
3. 利用茕销工具影响消■者的心理和行 为：
网招营箱
1. 网络营销战略分析方法：
2. 企业网络营悄站点.建立；
3. 网上市场调之：
1.网络昔销市场策略的制定;
5. 网络广告的设计勺发布：
6. 撰写网络营档方案书。
国际贸易实务
利用电子商务平台进展避出口业务探作.
电子商务案例分析
1. 对电「商务网站的品牌定位进展分析：
2. 对电了简务网站的宣住策略进展分析
表8电子商务专业顶岗实习工学单元教学方案设计表
典型工作任务
顶岗实习
专项能力

专项能力
综合能力及顶岗就业能力
顶岗实习安排
工学实施
工学成果 〔学生作品）
成果评价 与考核
1. R有良好的政治素质与道曲修养
2. 掌捱木专业必备的根底理论和专门知识
3. 了解金融商成、企业管理等相关貌域的 电子商务活动
4. 熟悉现代电子信息技术、现代尚务甘理 和计算机网络技术
5. 具备综合运用电子技术进城商务活动的 专业技能
6. 能从事企事业单位网站建立及管理、网 络维护、网持昔钠及调研工作
校企共同实施：
1. 企业专家现场进展？两课？教学；
2. 采取学院+企业+顶向就业的方式.Wi/fT程总T.担任指导教 师.学生以技术人员的身份，在现场徂任一定的」:作.完成匣1力 实习：
3. 教师与技术人员对孚生进履个性指导.
1. 提交企业实习评价一 份：
2. 提交相关实习工作工 程设计（不少于一项）.
根据在企业的工作表现和该职业应具备 的职业能力.由校企共同组织考核.
表9电子商务专业毕业工学单元教学方案设计表
典型工作任务
毕业规划
专项能力
树立正确的职业观和就业观
毕业设计（论文）及辩论安排
工学实施
工学成果 （学生作品）
成果评价 与考核
I、结合前面五个教学单元,全面忠匕向 四个学期学业成效，怠结个人的特长.优 势与缺乏;
2、根据专业技能倾向及市场湍求m订求职 意向:
3、根据个人开展也坊进展职业Mi划.
校企共同实质；
1. 企业专家现场避展?两课?教学；
2. 学生个人陈述学业◎靖与职业现划，要求提交文字报省并配 备PPT演示；
3. 组成辩论沮：学校+企业+用人单位：
L企业专家开设专题讲座和专题研讨会.
惺交三年学业总结， 完成个人的职业爆划方 案•并确定就职意向.
学校+企业+用人爪位共同辩论.

表10-1职业素质与拓展模块工学内容总体设计表
类别
课程名称

技术支持工学模块
网站优化与推广
网页设计与制作
电子商务"站建立
电子商务数据峰技术
学 时 数
融入的教学内容

融入的教学内容

融入的教学内容

融入的教学内容

E泽东恩想和中国特色 社会主义理论
64
12
我国网络特色
4

•1

思想品德修养与法津根
48
8
网籍应用的法律何题

如何道守川关法律
8
如何遵守相关法律

如何遵守相关法律
形势与政策
16
2
网络应用现状与国家 网烙应用政策

2
网站建立的相关政策

心理安康教育
40
2
网■应用心理
2
网页设计内容与安廉 心理姑合
4
安康网站建立
2

礼仪
32

4
如何与各环节沟通交涉

英语
128
12
计灯机领域英语应用
8
网页设计常用英语
12
建立网站专用技术英语
8
数据咋技术专用英语
计算仇应用根底
64
18
技术融合操作
4
网页设计应用
11
牧成件应用
4
操作应用
表10-2职业素质与拓展模块工学内容总体设计表

经济应用文写作
32

4
编辑页面应用文
4

4
数据噂生成调取数据函什 制作
专业 根本 索版 课程
经济法根底
64
12
网胳经济相关法规

会计根帐
64
12

育理学睬理
64

8

8
企业数据咋松理策略
电子翔务概论
64
12
电子商务的软硬件应 用配置

*职业素质拓展课程由救务处统一开设
类别
课程名球

销售推广工学快块
网店经苜
商务谈判
消费心理学
网络昔捎
国际贸易实务

融入的教学内容

融入的教学内容

融入的教学内容

融入的教学内容

融入的教学内容

毛毛东思想和中 国特色社会主义 理论
64
6
径营恩也结合

10
首箱的中国政策理念

8
国际交往应把捉 的思想因素
思想品饱修养与 法律根忘
48

6
企业经汗法很
4
拍皆修养
4
网蜗应用相关法律

国际商法知识囱
用
形势与政策
16
2
个人网店经甘政 策与现状

2
国际经济形势与 国际交往戏那么
心理安来教有
40
4
窝点经营中的心 理修养

4
昔销良好心理培葬
4
廿馆安康心理隘用
2
国际交往的安康 心理培养
礼仪
32

4
谈判礼仪

8
网络商务礼仪

英语
128
8
网店经苜相关英 语
16
商务英语应用
10
tfi告常用英语
10
M络英语应用
12
贸易英语应用
计算机应用根底
64
•1
个人计算机碰用

1
联系资料及订弟汇总处 押的计算机应用
6
昔销方案制作中的 计算机根本成用
2
贸易单据管理的 计算机根本应用
经济应用文弓作
32
4
网店日常经传的 简单应用文制作
2
企业间商务往来 应用文写作

4
写作网上推广隘用 文
4
贸易往来应用文 格式IM作

经济法根螟
64

12
合同法
12

4
电于商务税法

会计根底
64

12
企业财务根本处 理
12

管理学原理
64
10
供绐商、客户管 理及开展策略制 定

10
国际间供治姓管 理及开展策略

电子商务概论
64

6
网络消讨者心理

*职业素质拓展课程*
步浣统一开设
表10-3职业素质与拓展模块工学内容总体设计表
类 别
课程名猝
课 时
效劳管理工学校块
工程管理
现代物流管理
网胳客户效劳
客户关系管理

映入的教学内容

融入的教学内容

融入的教学内容

入的教学内容
毛泽东SJ想和中 国特色社会主义 理论
64
10
经昔思想姑合

思想其德修养 法律根窿
48
1
而对行业应具务的也.如M 很僚奔与法律
4
针对物流行业制定的相关法 仲知识

8

形券，政策
16
2
相关政策介绍与国内外形 势分析
2
物流开展的形势
2

2

心理安概教育
40
4
从事」:程管理应臭备的相 关安康心理教苛
2

2
与客户交往的的安心理 知识
2
。客户交往的安嗪心理培 养
礼仪
32

4
商业礼仪
6
网始档再礼位
6
与客户交往礼仪
英i?i
128
10
工程管理相关英语
10
供绐花应用英语
14
商务英ifi
14
商务英语
计算机应用根底
64
10
工程管理ilWVL应用
6
物流流程计算机应用

经济应用文写作
32

2
供给链环节商业应用文
4
客户维护陶用文
4
供给环节应用文
专
经济法根底
64

4
网培交易纠纷处理的相
4
客户隐私保护
能力;
(4) 具有网站设立与维护能力;
(5) 具有网页设计与制作能力;
(6) 具有网上谈判与签约能力;
(7) 具有销售与推广能力；
(8) 具有订单履行能力；
(9) 具有网络支付与结算能力;
(10) 具有物流配送能力；
(11) 具有客户效劳与管理能力
(二) 职业岗位群
1. 网络信息编辑
2. 网站维护员
3. 网络营销员
4. 网站推广员
5. 电子交易员
6. 网络客服员
四、知识、能力、素质构造通过分析电子商务专业岗位〔群)职责、任务等，得出知识、能力和素质构造 图，构成电子商务专业人才培养方案的根底。人才培养方案课程体系构建均按照此构
造图来设置，由此可见，此构造图在整个人才培养方案制定中起着重要的作用。

电子商务专业

1.掌握申子商务专业必

1.具有h站设立与维

素质构造
♦“ . 「 _ . .1 一 -J IUKQ
备的文《根底知识，能在
1
护能力1
素

知识构造邑
奇务
能力构造制
业，遵纪守法，团结协作， 爱岗敬业1树立效劳质量 第一的思由，具有良好的
职业道德。
2.具有安康的体魄，美好 的心灵和安康的审美观。
实际工作
2. 具备欢事本专业领域 实际工作的根本能力和 根本技能
3. 具有较强的电子商务 处理及商务开拓的综合 能力。

3. 具有|网上谈判与签 约能力*
4. 具有销售与推广能 力
5. 具有订单履行能力
6. 具有沟通能力
7. 具有网络支付与结 算能力
8. 具有物流配送能力
9. 具有客户效劳与管
理能力

关法倬

会计根底
64
12
银行与企业间的账务往来 处理

12
的怦环节财务姓理
管理学原理
64

4
网络大客户的开发与推 护
12
相关苗理学知设
电子商务概论
64
6
电子商务环节的支付处理
6
电子商务与物流

*职业素质拓展课程学院统一开设

（三）工学模块进程设计
教学进程以课程模块为单位划分，整个教学进程划分为公共素质模块、职业 素质拓展模块、专业根本素质模块、双证融通工学模块、职业定位顶岗实习模块 五个模块，其中职业素质拓展模块为选修模块。
在学年的安排上，公共素质模块和职业素质拓展模块贯穿于整个教学过程， 专业根本素质模块、双证融通工学模块安排在第一至第二学年，职业定位顶岗实 习模块安排在第三学年。
模块课程的安排两大原那么：①学生的认知规律，即从新手到专家的规律； ②模块内在的逻辑，及工作过程的顺序。
表11教学进程表一
（四）模块课程总学时、学分分配
1. 实行学年学分制。三年制专科根本学为153. 5分，公共素质课程学分41.5 分，占总学分24.3%,专业必修课学分90分，占总学分58. 2%,毕业设计学分为 10分，占总学分6. 1%,顶岗实习学分12分，占总学分7. 3%0
2. 公共素质模块、专业素质模块以16学时计1学分；集中安排的实践教学 环节、职业定位顶岗实习相关教学环节等每周以30学时计算；特殊课程及其折 算学分方法一律经教务处审核认可。
3. 三年方案总学时2474学时〔周学时控制在24学时左右），集中实践周转 换学时数按每周30学时计算。公共素质模块课程控制在600学时左右，专业素质 模块课程控制在1440学时以内，毕业设计和顶岗实习模块课程控制在330学时以 内。理论与实践学时比约为3： 4。各专业可根据自身专业特点进展适当调整。
4. 教学总周数：每学年32周，三年共计96周，教学总学分、学时分配如 下表：
表12 教学总学分、学时分配表
序号
模块课程类型
学分
总学分 比例（％）
学时
总学时比
例（%）
1
公共素质模块〔必修）
41.5
27. 04
600
24.3
2
专业必修课模块〔必修）
90
58. 63
1140
58.2
3

12
7.8
180
7. 3

顶岗实习模块1必修）

4
毕业论文（必修）
10
6. 5
150
6. 1
合计
159
100%
2814
100%
〔五）工学单元教学实施方案设计1.教学资源准备
教学资源包括教师、教学地点确实定及教学仪器设备的准备，教师由企业专家、专业教师和公共素质课教师等组成，在工学实施工程中完成各自的职责；地 点可以是在理实一体教室，也可以是在企业等。
表13教学团队表表14教学场地表
序号
教师姓名
职责
备注
1
李昌梅
组织设计工学单元工程方案
工学单元负 责人
2
李湘
设计工学单元工程
工学单元负 责人
3
阳辽宇
参与工学单元工程设计

4
潘姿静
工程实施过程追踪

5
韦德丽
指导购物网站建立工程开发
企业专家
6
申晓灵
指导购物网站建立工程开发
企业专家
7
莫艳芳
C2C网店运营指导
企业专家
2.教学过程设计
编号
场地
性质
备注
1
广州歌莉霓
贸易
工学结合教学基地

2
图书馆-104
理实一体情境教室

以课时为单位分解工学单元内容，确定工学单元活动，教师指导学生实施工 学单元内容，检查学生成果，工学单元实施负责人分阶段对学生的工学单元实施 情况进展检查。
表15单元教学活动安排表
周次
〔星期）
节次
单元内容
单元活动
代码
指导 教师
备注
1
1-2
工学单元启动
介绍教师团队，了 解工程目标，宣布 工程方案

李湘
每个人 独立经 营店铺
1
2
3-4
1-2
工作过程一：店铺定
位
利用市场细分的 原理对店铺的产 品、定价和进货渠 道进展定位

李湘

3
4
1-4
1-4
工作过程二：注册开
店
在一个CloC网络 平台上注册个人 网络店铺

李湘

5
6
1-4
1-4
工作过程三：发布商
品
用数码相机拍摄 商品并上传到店 铺

李湘

7
8
1-4
1-4
工作过程四：装饰店 铺
为店铺做品牌筹 划，进展整体布局

莫艳 芳

9
10
11
1-4
1-4
1-2
学习过程五：线上管
理
销售商品

莫艳
芳

11
12
13
3-4
1-4
1-2
学习过程六：线下管 理
运用物流知识为 店铺备货、发货等

莫艳
芳

13
14
15
3-4
1-4
1-2
学习过程七：售后效 劳
为店铺进展效劳 筹划，制作筹划方 案

莫艳
芳

15
16
17
3-4
1-4
1-4
学习过程八：店铺推 广
利用各种方式为 店铺进展网络推 广

莫艳 芳

教学评价
教师组成的工学教学团队对工学单元实施的效果进展评价，包括评价的方 式、时间和地点。然后按照预先设定的规程对学生提交的工学单元实施成果〔产 品、方案、演示等）进展评分，并汇总形成每个学生工学单元成绩表，学生签名 确认后由工学单元实施负责人审定。
表16教学评价安排表
序号
时间
地点
评价内容
评委
1
第十周
理实一体情 境教室
工程演示
李昌梅、李 湘、阳辽宇
2
第十八周
理实-体情 境教室
工程内容
李湘、莫艳 芳
3. 工学单元教学实施流程表工学单元按教学按资讯、决策方案、实施、检查评估的流程进展。教学负责
人对工学单元实施的各个环节进展监控。
表17 教学实施流程表
工程
资讯
决策方案
实施
检查评估
工学 内容
1. 确定工学单元教学场 地：图书馆-104教室
2. 确定工学单元教学团 队：李昌梅团队
3. 确定工学单元教学方 案
4. 确定工学单元实施过 程记录表
5. 确定工学单元评分表
1. 确定工程开发 为学生个人开发
2. 需求分析
3. 工程设计
1. 工程实现
2. 工程测试
3. 整理工程开 发文档资料
4. 准备工程展
示PPT
1. 确定工程评价教师 团队、评分方案
2. 学生进展工程演 示、教师对演讲评分
3. 工程内容评审
4. 工程文档评审
5. 填写工程评分表， 学生签名确认
过程 监控
教学负责人审核准备资 料、师资、场地
教学负责人审核 分析报告、设计书
教学负责人两 次实施过程检 查
教学负责人审核评价 方案和评价结果
资料
归档
1. 教学设计文档
2. 实施过程记录表
3. 工程方案
4. 工程评分表
1. 需求分析报告
2. 工程设计书
3. 工程进度表
4. 用户手册
1. 工程打包安 装文件
2. 工程PPT
1. 工程评价具体安排 方案
2. 工程评分表
4. 工学单元教学实施过程的原始表格根据专业、工程来设计工学单元教学实施过程记录表等相关表格。
表18教学实施过程记录表
班级名称

月份

开场日期

教师

序号
学籍号
单元活动
K1
K2
K3
K4
K5
日期

姓名

教师签名

说明：P—到课A一缺课K—工程开发方案书X—需求分析W—工程演 示文档工学单元教学选择方案
(1〕工程选择说明
根据企业真实的工作过程并结合专业定位、方向、实训条件、学生根底等设 计并提供假设干个工程，教学团队教师指导学生根据个人的实际情况选择其中一 个工程按照工程方案进展实施。
(2)工程提交物
学生按照工程方案进展实施的过程中提交工程提交物，包括工程文档(需求 报告、工程设计书、工程进度表、用户手册等)、工程展示文档等。
(3〕工程评分细那么对工程文档、工程内容、工程展示等逐项确定评分内容和贝武分标准。
表19工程评分细表(4)工程评分表
主条目
赋分
次级条目
赋分
评分内容
工程文档
40
需求报告
10
文理通顺、格式正确、排版合理(3)；内容全面、 功能描述准确(3)；逻辑严谨(4)
设计文档
20
8个设计文档每缺少一个扣3分，与工程实现不相 符不得分
进度表
10
与工程实现不相符不得分
工程内容
45
工程功能
20
商品管理、购物车、订单管理各4分：分类管理、 商品浏览、商品查询、用户登录注册各2分；功能 局部实现酌情扣分
店面布置
15
店面美观大方、布局合理、配色协调
人性化设置
10
页面访问方便(5)；关键内容布局合理(5)
工程展示
附加评分
15
PPT
8
美观大方、内容适中、图文清晰
演讲
7
语言(3)；着装(2)；时控(2)
附加分

根据协作精神、文档提交是否超时对各组进展±5 分范围内的加扣分；根据个人的销售业绩对每个学 生进展±10分内的加扣分
按照工程评分细那么，对每个学生进展评分得到每个学生的工程成绩。
表20工程评分登记表
班级名称

开场日期

教 师

完毕日期
序号
学籍号
学生姓 名
需 求 报 告
设 计 文 档
进 度 表
工 程 功 能
店 面 布 置
人性 化设 置
PPT
演讲
附 加 分
成绩
学生签 名
赋分
10
20
10
20
15
10
8
7

十一、人才培养方案编制有关说明〔一〕学制、学分要求和学时安排
1. 实行学年学分制。本专业三年制专科根本学分、最低学分（毕业要求）控 制为153. 5学分。公共素质课程学分41.5分，占总学分24.3%,专业必修课学 分90分，占总学分58. 2%,毕业设计学分为10分，占总学分6.1%,顶岗实习学 分12分，占总学分7. 3%0
2. 公共素质模块、专业素质模块以16学时计1学分；集中安排的实践教学 环节、职业定位顶岗实习相关教学环节等每周以30学时计算；特殊课程及其折 算学分方法一律经教务处审核认可。
3. 三年方案总学时2474学时〔周学时控制在24学时左右），集中实践周转 换学时数按每周30学时计算。公共素质模块课程控制在600学时左右，专业素质 模块课程控制在1440学时以内，毕业设计和顶岗实习模块课程控制在330学时以 内。理论与实践学时比约为3： 4o各专业可根据自身专业特点进展适当调整。
4. 教学总周数：每学年32周，三年共计96周。
（二）按照“双证书〃：毕业时要求同时取得专科学历毕业证书和一个劳 动部门或本行业的相关专业职业资格证书。
（三）创新和特色
通过对电子商务专业职业工作过程和典型工作任务分析，确定系列工学工程 模块，进而转化成为单元模块课程，构成基于工作过程导向的双证融通情境教学 工学结合模块式课程体系。
1. 模块构成
本专业核心主干课程均是基于工作过程进展开发的，通过召开实践专家访谈 会〔或发放职业经历调查表），探寻本专业职业开展历程，确定典型工作任务， 设计学习领域课程。并根据各学习领域课程之间的内在联系，合理划分各模块。
(1) 根本职业素质模块：由公共素质模块和专业根本素质模块组成。此模 块在工学实施时，根据工学工程模块理实一体工学要求，分阶段、分工程融入到 双证融通情境教学〔工学单元模块)模块课程之中。
(2) 双证融通情境教学(工学结合工程)模块：由技术支持工学模块、销 售推广模块和效劳管理工学模块组成。
(3) 职业定位顶岗实习模块：由职业定位专项实训模块和顶岗实习就业模 块组成。
2. 模块实施
模块实施以工作过程为导向，校企合作、工学结合，形成职业特色鲜明、行 业特色突出的专业课程体系，同时注重学生思想政治、职业生涯规划与就业指导、 身心及身体安康等方面的教育。
(1) 在思想政治教育上：自始至终强调对学生人生观、道德观、劳动观教 育，同时加强学生实践能力的锻炼，提高学生的技术应用能力，为社会效劳。
(2) 在专业知识教育上：以满足校企合作、工学结合的需求为准那么，强 调实用性、专业性，突出高职特点，注重学生创新精神、实践能力、综合素质的 培养，使学生通过三年的学习做到根底够用、专长突出、技能娴熟。
(3) 在课程设置和安排上：突出核心的专业单元模块课程，注重时代性、 开发性、科学性，遵循以人为本原那么，在强调两课教学的同时，强调英语、计 算机的教学。选修课的设置充分考虑到学生综合素质的提高和专业拓展能力的提 高。课程安排力求循序渐进，考虑专业教学的常规性和双证融通教学的灵活性、 实用性。
(4) 在实践教学上：关键是使学生获得必需的根本技能，提高学生实际工 作能力。在学生的培养过程中，以企业真实的工作内容和具体工作流程为标准来 设计工学内容和方式，强调“教学做合一〃，强调“工程导向、任务驱动、情境 教学工学结合〃的工学过程，使教学具有针对性、实用性和职业性，缩短学生就 业上岗的适应期。
(5) 在教学设施使用上：充分利用工学结合理实一体工作室、多媒体教学 技术、校内校外实训基地等手段对学生进展以下多方面教育：入学教育、军训、 工学结合模块、综合实训、顶岗实习、毕业作品〔论文、设计、产品、完整病历 等）、职业资格考证及培训等。
（6）在教学方法上：对于核心课程模块，均实行行动导向教学，强调“教 学做〃合一，打破原有实践与理论分开授课的缺陷，实行理实一体教学，使学生 理论联系实际，培养学生的职业能力、创新能力、较快适应岗位能力。
（四）本人才培养方案按照学院统一要求、统一格式进展编制。
六、教学工学模块工作任务及专项能力分析1.电子商务专业教学模块任务及专项能力分析流程图〔包括工作过程）。

页计制能 网设与作力术持学 技支工模块
站立维能 网建与护力

★平面设计
★图像处理技术★网页设计与制作
★电了商务网站建立★电子商务数据库技术
★ FLASH广告技术图2电子商务专业工作任务及专项能力分析流程图
图3 工作过程一

★电子商务案例分析★网络营销
★国际贸易实务★商务谈判
★网站优化与推广图4 工作过程二

★现代物流根底★摄影技术
★客户关系管理★网络客户效劳
★网店经营实务根本职业 素质模块
广学块
理学块管工模
>学块
工
吾合模块式课无合模块式课程，
业本质块程 专根素模课共质块程 公素模课

图6 电子商务专业教学工学结合模块式课程体系
在这一课程体系构成中，依据电子商务专业岗位〔群)必备的知识、能力、素质 要素转换为相关模块课程，构成教学工学结合模块式课程构造。一是根本职业素质模 块课程，由公共素质模块课程和专业根本素质模块课程组成；二是专业技能教学模块 课程，由技术支持、效劳管理、销售推广模块组成，可根据专业特点设定适合学生开 展的假设干工程；三