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计算机网络实训总结报告模版.doc

上传人:二*** 文档编号:4518319 上传时间:2024-09-26 格式:DOC 页数:27 大小:2.20MB
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计算机网络实训总结报告模版.doc_第1页
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高 等 技 术 学 院 计 算 机 系 计算机网络技术课程 实训汇报 实训项目 项目一 计划小型企业内部网 项目二 综合布线系统实训 项目三 交换式网络及交换机配置 项目四 Windows平台下服务器配置和管理 班  级: 计算机 姓  名: *** 学  号: 实训时间: 年1 月10 日 上交日期: 年1 月 日 第一部分 实训项目汇报 项目一:小型企业网络计划 一、 基础要求 l 了解网络设计计划基础概念 l 画出具体明确、清楚可读网络拓扑图 l 在网络拓扑图上进行网络地址分配和计划,标明主机IP地址、子网掩码 l 进行网络设备选型、确定传输介质、关键考察试验室计算机网卡信息, 标明主机网卡型号规格,标明拓扑图中全部网络设备型号规格、连接端口, l 标明子网划分、每个子网内中使用IP地址,标明VLAN划分及SVIIP地址 l 标明主机默认网关IP地址,标明网络设备管理IP地址。 l 选择网络操作系统,熟悉windows server。 l 说明本组网络设计方案优缺点。 二、 实训步骤 1. 了解基础企业内部网络任务信息 2. 进行企业内部网络系统需求分析信息,而且合理进行网络计划和设计 3. 经过企业需求设计拓扑图。(设备选型,同时划分VLAN) 1) 画出具体明确、清楚可读网络拓扑图。 2) 标明主机IP地址、子网掩码。 3) 标明主机网卡型号规格。 4) 标明拓扑图中全部网络设备型号规格、连接端口编号。 5) 标明网络设备管理IP地址。 6) 标明VLAN划分及SVIIP地址。 7) 标明子网划分、每个子网内中使用IP地址。 8) 标明主机默认网关IP地址 4. 经过设计好试验拓扑结构图列出网络设计方案设备清单 5. 检验设计合理性,并进行改善。 6. 编写设计方案汇报 a) 网络计划拓扑图:要求标注出主机IP地址分配、设备管理IP地址、VLAN划分等 b) 网络设计方案设备清单 序号 名称 规格型号 单位 数量 是否 管理 IP地址(管理) 子网掩码 默认网关 所属部门 备注 1 PC主机 PC-PT 台 3 否 192.168.1.10 192.168.1.2 192.168.1.3 255.255.255.0 192.168.120.254 办公室 同属VLAN10 2 PC主机 PC-PT 台 3 否 192.168.1.4 192.168.1.5 192.168.1.6 255.255.255.0 销售部 同属VLAN20 3 PC主机 PC-PT 台 3 否 192.168.1.7 192.168.1.8 192.168.1.9 255.255.255.0 财务科 同属VLAN30 4 二层交换机 2950-24 台 2 是 192.168.1.20 192.168.1.21 255.255.255.0 办公室 2950-24 台 1 是 192.168.1.22 255.255.255.0 销售部 2950-24 台 1 是 192.168.1.24 255.255.255.0 财务科 5 三层交换机 3560-24PS 台 1 是 192.168.1.1 255.255.255.0 内部网 6 打印机 PC-PT 台 1 是 7 服务器 Server-PT 台 2 否 8 网桥 Bridge-PT 1 是 连接网络层以上不一样协议,接通广域网 9 网络云 Cloud-PT 1 否 c) 出现问题及处理方法 项目二 综合布线系统实训—配接线装置认识和线缆端接实训 【实训要求】 (1)完成网络线两端剥线。不许可损伤线缆铜芯,而且长度适宜。 (2)完成网络线两端压接线(在110模块上或在R45配线架上)实训。要求压接方法正确,每次压接成功,压接线线序正确。 (3)完成110通信跳线架+RJ45配线架组合压接线实训,要求压接方法正确,每次压接成功,压接线线序正确,要求根据568B线序标准完成直通线压接。 (4)完成RJ45配线架+多110通信跳线架组合压接线实训,要求压接方法正确,每次压接成功,压接线线序正确,要求根据568B线序标准完成直通线压接。 (5)完成一个到两个RJ45连接器(水晶头)压接。 (6)掌握网络压接线原理和操作方法、技巧。 【方法及步骤】 (1) 观察下发多种实训材料及工具,了解熟悉配线架、跳线架、理线器基础结构,熟悉RJ45信息模块、110信息模块基础结构,熟悉多种压接线工具。 (2) 网络压接线试验仪配线端接实训。图所表示直接在网络压接线试验仪上进行1根网线压接两端,共压接16次。 每次压接对应指示灯显示电气连接和线序状态。 假如压接正确时,对应指示灯亮显示; 假如压接不正确或没有实现电气连接时,对应指示灯不亮; 假如压接线序不正确或错位时,对应错位指示灯亮显示。 说明:该实训要求在实训装置上完成。也能够用RJ45信息模块端接来替换。行测试。下发两个RJ45信息模块分别在1根线缆一端完成端接后,用两根成品跳线进 (3)网络压接线试验仪+RJ45配线架组合压接线实训。图所表示 说明:网络压接线试验仪用下发110配线架和110模块替换。RJ45配线架能够用下发RJ45信息模块替换。 (3-1)1根网线压接两端,一端压接到网络压接线试验仪110通信跳线架上排接口,另一端压接到RJ45配线架模块。 (3-2)另外1根网线一端压接到网络压接线试验仪110通信跳线架下排接口,压接8次。另一端制作1个RJ45头,插入RJ45配线架模块,形成电气回路。 2个步骤完成后,经过了24次压接,形成1个电气回路,对应指示灯显示电气连接性能和线序状态。 假如压接正确时,对应指示灯亮显示; 假如压接不正确或没有实现电气连接时,对应指示灯不亮; 假如压接线序不正确或错位时,对应错位指示灯亮显示。 (3)网络压接线试验仪+RJ45配线架+110通信跳线架组合压接线实训。图所表示 说明:网络压接线试验仪用下发110配线架和110模块替换。RJ45配线架能够用下发RJ45信息模块替换。测试时再使用一根成品跳线即可。 (3-1)1根网线一端压接到网络压接线试验仪110通信跳线架下排接口,压接8次。另一端制作1个RJ45头,插入RJ45配线架模块。 (3-2)1根网线一端压接到RJ45配线架模块,另一端压接到110通信跳线架下排接口。共压接16次。 (3-3)1根网线一端压接到110通信跳线架下排模块,另一端压接到网络压接线试验仪110通信跳线架上排接口,共压接16次 3个步骤完成后,经过了24次压接,形成1个电气回路,对应指示灯显示电气连接性能和线序状态。 假如压接正确时,对应指示灯亮显示; 假如压接不正确或没有实现电气连接时,对应指示灯不亮; 假如压接线序不正确或错位时,对应错位指示灯亮显示。 【完成端接后示意图】 (改善图) 【施工工具清单】 要求把此次实训中所用到全部材料和工具全部写出来。 序号 名称 规格及型号 单位 数量 备注 1. 打线钳 346859-1 把 1 2. 跳线架 P11050-01 110型 个 1 3. RJ45配线架 110型 个 1 4. 压线钳 LR35533 E171574 把 1 5. 便携式网线测试仪 0809 078129 个 1 6. 信息面板 PF 1342-03 个 1 7. RJ45信息模块 PL-1005 个 2 8. 虎口钳 佳和 把 1 9. 模块接口 568 Cat 5e 个 2 10. 水晶头 个 11. 剥线刀 个 1 12. 双绞线 根 2 【工程施工实际效果图】 【测试验收结果】 【出现问题及处理方法】 尤其是实训操作过程中出现异常情况,请同学们具体统计 对于配线架上接线根据RJ45信息模块上指示颜色进行接线,结果测试验收时指示灯出现交错亮情况,经立即检验,市验收成功。 项目三 、组建交换式局域网及跨交换机实现VLAN 【实训要求】 l 根据参考文档中试验拓扑图实现计算机互联互通,完成相关试验内容 l 在实训汇报中要求画出试验拓扑图、统计设备配置具体步骤及命令 l 在实训汇报中统计设备最终配置信息 l 统计设备连通性测试结果及计算机TCP/IP属性信息 【方法及步骤】 1. 根据拓扑图完成物理连接,实现同一vlan内两台主机互联互通,确保在未划分VLAN 前全部PC是能够通讯,并用PING命令测试主机连通性。 2. 在交换机S2126G上创建VLAN 10和VLAN 20、30,并将F0/1和F0/2分别划入VLAN 10 和VLAN 20,最终查看已经配置VLAN信息。 3. 在交换机S3550上创建VLAN 10、20、30,并将F0/1、 F0/2 和F0/3分别划入VLAN 10 、VLAN 20、VLAN30,查看已配置VLAN信息。 4. 使用PING命令进行测试验证,原来能够通讯两台主机,现在PING 不通了。 5. 把交换机S2126G级连端口(和S3550相连端口)定义为TAG VLAN 模式(trunk) 6. 把交换机S3550级联端口(和S2126G相连端口)定义为TAG VLAN 模式(trunk) 7. 测试验证,不能通讯两台主机,现在能够PING 通,能够相互通讯。 8. 从PC1上运行PING 命令测试到PC2连通性,统计测试结果,进行分析。 9. 将VLAN30作为管理员管理VLAN,配置两台交换机管理IP地址及名称。二层交换机管理ip:192.168.30.1/24 三层交换机管理IP为:192.168.30.2/24,在三层交换机上配置管理主机专用连接端口:F0/18,将其划分到管理VLAN30当中。 10. 使用连接在三层交换机上管理主机经过TELENT登录两台交换机,进行带内管理。 【实训拓扑图】 【设备配置参数】注:要求使用show running-configure命令将两台交换机配置信息统计在实训汇报中 【测试验证结果】将两台计算机三次测试结果统计在汇报中,并分析原因。 第一次测试结果图 第二次测试结果图 第三次测试结果图 【出现问题及处理方法】 尤其是实训操作过程中出现异常情况,请同学们具体统计 项目四 、企业内部网域控制器安装及域用户管理 ----Active Directory 网络安装和配置 一、 基础要求 l 域控制器安装及域用户管理 l IIS应用服务器配置和应用 二、 拓扑结构 NIC2(IP:192.168.2.1/24)域控制器 S2126 F0/2 F0/3 PC1 PC2 注:在虚拟机中实现windows server 三、 实训步骤 1.开启安装向导,按向导提醒安装Active Directory 2. 新建组:student。 3. 新建用户:xueqiaoyun。 4. 用户端配置,加入域。 四、 服务器配置结果 【域控制器】 【WEB服务器】 【FTP服务器】 【邮件服务器】 五、 用户机验证结果 【用户机加入域】 【用户机访问WEB站点】 【用户机访问FTP服务器】 【邮件用户端收发信件】 六、 出现问题及处理方法: 尤其是实训操作过程中出现异常情况,请同学们具体统计 第二部分 实训个人总结 一、实训内容总结 此部分包含实训对本人在《计算机网络技术》课程学习方面有怎样帮助和提升、从实训小组合作情况谈对未来就业后团体见解和本人对此实训安排见解。 二、实训心得体会 此部分请大家结合自己在此次实训中负担任务、学到技能、和同学合作、和指导老师交流等方面谈一下心得体会,并请填写下面调查问卷。 (此步骤汇报字数不少于500字。) 此次实训,培训内容深刻,理论联络实际,把书本知识融入到项目实战中,丰富网络框架理念和崭新计划模式触及着初学网络我们,提升了我们团体精神和交流能力,熏陶了我们综合素质,加强了我们处理实际问题变换思维能力,经过锻炼使得我们能愈加好掌握新内容,拓宽了视野。 此次实训共有4个项目,第一个项目是对小型企业内部网络拓扑结构计划和对其进行简单配置和管理,从思想上让我们强化了我们对计划最优选择,实现其过程需要从企业需求和资源消耗上考虑,具体实现使我们同组共同商讨结果,最终得到了计划最划算拓扑结构图,而且还学会了使用Cisco Packet Tracer 5.3网络拓扑绘图软件,可谓是受益匪浅。第二个项目是配接线装置认识和线缆端接,此项目让我们认知了部分网络中常常使用简单配置设备和仪器,熟知了其正确使用方法,掌握网络压接线原理和操作方法、技巧,充足锻炼了我们自我动手能力,加强了我们团体合作和交流能力,项目三是在项目一基础上进行组建交换式局域网及跨交换机实现VLAN,其中包含了终端设备IP地址和子网掩码合理分配及VLAN创建和划分,最终达成企业资源需求要求。项目三还对老师给参考文档进行了实际操作,深入强化了对IP分配、端口信息配置、创建并划分掌握。还对扩展知识三层交换机SVI配置经过操作有了了解,实现了在同一VLAN 里计算机系统能跨交换机进行相互通信,而在不一样VLAN里计算机系统也能进行相互通信。项目四,在虚拟windows server操作系统中进行企业内部网域控制器安装及域用户管理,掌握了STMP,FTP,Web,POP3,IIS Internet/Intranet服务器配置和IIS 服务器知识。 此次实训我起初未处理问题是在对项目一进行组建交换式局域网及跨交换机实现VLAN时无法实现经理对各部门资源访问,最终经过老师讲解,我对交换机进行进行网关设置和对三层交换机进行SVI设置和VLAN划分,实现了预定功效,为此我很感谢老师帮助,使得我豁然开朗。在此过程中如碰到问题能够单独提问而且老师也不厌其烦为我们立即讲解,这么增强了同学们们主动性,不过机房机子不能充足发挥其作用,有些同学无法正常进行实训,还有一部分人缺乏自主力,没根据老师要求进行项目训练,这点老师需要在以后实训中多多注意,加强管理。 这次实训中我从中学会了很多知识,那就是缺乏对应知识和经验对所学知识不能够很好利用于实践操作中,所以我还有很多知识需要加强。感谢老师为我们精心安排实训。此次实训老师把我们日常在课堂上学到得理论知识做成项目,并将部分实际中必需了解得新技术和新知识渗透其中,新奇而实用。她把我们书本上得理论知识和实际生活联络起来让我充足认识到网络这门课得实际意义。在日益发张壮大得社会主义社会科技进步是我们于网络关系越来越亲密,所以学会网络这门课是很必需和关键。同时我也发觉了部分以前不曾注意细节,相信这对我接下来专业知识学习会起到很有效地作用,在接下来日子里我会严格要求自己不停向专业知识靠拢。 西安理工大学高等技术学院计算机系 网络和多媒体教研室 编 1月 14
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