道德与法治一年级上册：第13课《美丽的冬天》教学设计第二课时.doc

部编人教版道德与法治一年级上册：第13课《美丽的冬天》教学设计第二课时

第十三课 美丽的冬天

教材分析：
《美丽的冬天》是人教版一年级上册道德与法治第四单元的一个课题。教材是围绕着“天气虽冷有温暖”这个主题编写的。《美丽的冬天》一课主要以“冬天在哪里、不一样的冬天、冬天真好玩”三个板块展开的冬天美丽景色和丰富游戏活动。其中，不一样的冬天把小朋友们带到了不同地方的冬天，开阔了视野的同时了解到北方四季分明的变化。渗透爱自然、爱家乡的情感。是进行情感熏染与语言表达的极佳载体。依据本课的教学目标和孩子们的实际情况，要对他们进行初步材料收集、语言表达和学习方法的指导，给孩子们创设轻松愉快、贴近生活的学习氛围，合作与自主学习并重。
学情分析：
由于一年级孩子们的心理特点及平时对道德与法治学科的掌握，在设计上以趣味为主线，把冬天的美和乐趣融贯其中。并了解孩子们喜欢画一画的爱好，抓住这一特点激发孩子们的创作热情，把美丽的冬天呈现在画纸上。培养孩子们的审美情趣和创造美的能力，逐渐养成发现生活中美的习惯。能积极的搜集、简单整理资料，对冬季充满了好奇心，逐渐树立了积极乐观、实践创新的精神。
教学目标：
1.知识与技能：
了解四季的变化，知道冬季是一年中最冷的季节，渗透冬季防寒和活动安全常识。了解南北方冬季的不同特点，知道冬季都有哪些游戏和活动。
2.情感态度价值观：
在活动和游戏中体验冬天的美好和乐趣，增强对大自然、对家乡的热爱之情。体会冬季冰雪世界的美丽，培养热爱生活、热爱大自然的情感。21·cn·jy·com
3.行为与习惯：
善于观察生活中的美，用自己喜欢的方式去表达冬天的美。学会简单收集、整理信息。培养学生团队意识和合作能力，养成集体荣誉感。21世纪教育网
4.过程与方法：
以观察讨论及学生亲自体验、交流创作为主要教学形式。在活动中学习，在游戏中感悟，在感悟中提升。
教学重点：
感受冬天的美好，活动中体验合作游戏的乐趣并注意安全。
教学难点：
善于观察生活中的美，用自己喜欢的方式去表达冬天的美。学会简单收集、整理信息。
教学准备：
1.教师准备：图片、儿歌、课件。
2.学生准备：照片、纸、画笔。

第二课时
教学过程：
一、激趣导入
小朋友们！动物是我们人类的好朋友，那你们想不想知道它们都在哪里过冬吗？现在就和老师一起去找一找。（出示课件）板书—美丽的冬天21教育网
提问：同学们！动物是如何度过寒冷的冬天呢？
生：燕子、杜鹃和大雁到了冬天，就是飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候，再飞回北方。　
生：青蛙、小熊和蛇到了冬天，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃。
生：松鼠、兔子和绵羊到了冬天，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和地过日子。2·1·c·n·j·y
生：小蚂蚁到了冬天，在洞里有秋天搬回的好多食物，可以美美地吃……　　
二、多彩的冬天
（一）现在每个小组选一名小导游，根据课前收集到的资源，或者是自己亲自去过的地方。把不同地方冬季的美景以图片或文字的形式分享给大家。（可以出示插图和音乐）21·世纪*教育网
（二）说一说：南北方冬季有哪些特点？冬季下雪对人类有哪些好处呢？（分组讨论）
小结：小朋友见识很广，去过的地方让自己开阔了视野，并能够清晰流畅表达成文。对于南北方冬季的不同说的很明白，孩子们对于农作物的生长与冬雨之间的联系知道的甚少，俗话说“瑞雪兆丰年”的道理还要多多学习，不断增长知识面。www-2-1-cnjy-com
三、冬季真好玩
（一）请小朋友们把你们课前准备的冬季好玩的活动在小组内和大家分享，并选出一名代表发言！
生：下雪的时候，我们在学校操场推雪人，滚雪球。真好玩！
生：爷爷说他小时候在冬季和小伙伴们坐雪橇去滑雪，可开心啦！
生：爸爸说他们冬季上体育课，去学校旁边的湖面上抽陀螺，特别有趣！
生：去年冬天，我和家人去长白山滑雪，经常摔跤，但还是很开心！
生：我叔叔每年到冬季都会到我们去吉林看雾凇，就像进入一个童话世界，太美啦！
（二）提问：冬天好玩游戏很多，请小朋友说一说你们最喜欢冬天的哪些游戏？
（三）出示课件（冬天好玩的游戏）
冬季儿歌
小朋友晒儿歌，分组进行。让孩子们在对冬季的畅想中结束本课！
1.《冬天到》
冬天到，雪花飘，小河里，结冰了；松树柏树雪地站，我不怕冷雪里跑。
2.《 我爱冬天》
我爱冬天，那六瓣的小雪花，是冬爷爷送给我们的礼物；
我爱冬天，那小朋友堆的雪人，是圣诞老人给我们带来的欢乐；
我爱冬天，那一片雪白的世界，是小朋友们的游乐场；
我爱冬天，那一件件五颜六色的棉袄，给雪白的世界增添了色彩；
我爱冬天，那洁白无暇的冬天！www.21-cn-
3.《冬季风情》
冬天的风是刺骨的，雪花飘飘，银装素裹，
堆雪人，打雪仗，小朋友们玩得乐陶陶；
小花狗，拉雪橇，帮着主人把活干，
跑呀，跑呀，跑得鼻子直冒汗，
汪汪，汪汪，挑战寒冷冬天的到来。
4.《冬爷爷来啦》
冬爷爷来啦，冬爷爷来啦！
冬爷爷不喜欢懒孩子，谁要成天缩着脖子，
他就冻红谁的鼻子。我们可不那么傻，
去跑，去跳，去踢小足球；
头上冒出的热气，把冬爷爷逗笑了，
喷出满天晶莹的雪花。 
四、生谈收获。【21·世纪·教育·网】

板书设计：
第十三课 美丽的冬天

动物过冬
多彩冬天
冬季真好玩
教学反思：

部编人教版道德与法治一年级上册：美丽的冬天(2)-人教（新版）
《美丽的冬天》教学设计
教材简析：
《美丽的冬天》是人教版道德与法治一年级上册的第四单元“天气虽冷有温暖”中的第一课，本课共分为“冬天在哪里”“不一样的冬天”“冬天真好玩”三个版块。本课在邯郸地区讲授时正值隆冬季节，很合时令，教师能结合生活实际引导学生探寻冬天的信息，发现冬天的奇妙和美好。
教学目标：
引导学生感受自然界的变化及冬天的美丽，了解冬天的特征，理解各个地区冬天的不同，体会冬天的乐趣并能够根据季节变化调整自己的生活，为今后的学习生活奠定基础。
教学重难点：
感受冬天的美丽，理解各个地区冬天的不同。
教学准备：
1、 教师和学生课前一起到操场上观察树木、小草、小鸟等，
感受寒风、手冷„„
2、 学生搜集冬天到各地旅游的照片或图片；
3、 制作教学课件。
教学过程：
一、 激趣导入
（1）猜谜语：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？现在我们就来猜一则谜语，看谁的小脑瓜转得最快。
有种花儿没法栽，冬天到时天上开。 花儿朵朵白又白，天空当成大舞台。 跳完舞蹈飘下来，要把大地轻轻盖。
（2）欣赏美景：播放“雪中的冬景”课件，学生谈感受。
板书课题：美丽的冬天
二、 活动寻找冬季
过渡：当最后一片秋叶落下来的时候，冬爷爷悄悄地向我们走来了。他是一位神奇的魔术师，拥有一根神奇的魔法棒，他的魔法棒指到哪里哪里就发生了变化。 1、
小组合作“找冬天”
发给学生一组冬天的图片，学生在小组里找一找，说一说。
2、
小组展示“我眼中的冬天”
学生上台，交流看法。教师板书张贴图片。
3、
教师提升：
（1） 冬天穿衣，学生展示棉衣外套。
（2） 动物过冬：交流冬眠的小动物；表演其他动物怎样过冬
（3） 添加动作，表演儿歌《冬天在哪里》，
冬天在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再走； 冬天在哪里，我去问青蛙，青蛙不见影，睡在洞里头； 冬天在哪里，我去问妈妈，妈妈不说话，指指我衣袖……
（4） 小结：植物、动物、人类都要适应冬季的气候，安全度过冬天。 三、 游戏体验冬季
1、 学生说游戏，师：在冬天，你最喜欢的游戏是什么？
2、 情境模拟游戏，出示雪中游戏的图片，播放录音“我最喜欢的
游戏——打雪仗”。同桌互相说最喜欢游戏的理由，当时是怎么玩的，心情怎样？教师提示学生注意安全，做好防护措施等。
3、 冬季运动类游戏，师：除了雪中的游戏，还有哪些运动类的游
戏？教师小结学生冬季做运动的好处。
四、 感受别样冬季 1、 听录音，学生发现“冬天的不一样”。
2、
解密“不一样的冬天”，为什么同是冬天，气候差异如此之大？
出示中国地图，哈尔滨和海南的同一天天气预报，讲解地理位置决定气候变化。 3、
感受邯郸四季，出示邯郸天气预报，讲解邯郸四季分明，每个季节各有特点，人们要适应各季的天气，更好地生活。
五、 引申结课
师：这节课我们初步感受了冬天的美丽，实际上冬天还有很多奥秘等待我们去探索，比如冬天的谚语、节气、美食、节日和如何健康过冬天等，下节课我们再继续冬季探索之旅。最后，让我们在《圣诞快乐》的歌曲中结束本课的学习吧。播放歌曲《圣诞快乐》视频，学生一起边唱边跳。