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计算机组装与维护实训教学大纲

一、课程概况所属专业：计算机科学与技术开课单位:
课程类型：集中性实践课程课程代码:

所属专业：计算机科学与技术开课单位:
课程类型：集中性实践课程课程代码:
开课学期:
学分:
学时:
核心课程
数学计算机科学学院
07412370
1
否

二、课程描述
实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规 律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程，合理的实训教育是大 学教育的一个重要组成局部。计算机组装与维护实训属于校内实训，是在老师或 工程技术人员指导下，通过模拟实际工作环境中的案例，采用理论结合实践进行 教学，强调学生参与式学习，以便在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、 工作方法、团队合作等方面得到提高。计算机组装与维护实训是计算机科学与技 术专业必修课，包括计算机配件及外围设备的选购、常用计算机产品的选购、计 算机的硬件系统组装及软件系统搭建、计算机软、硬件故障诊断和计算机系统的 维护方法等。其目的是增加学生实践经验，提高学生动手操作技能，进一步推动 理论知识向实践能力的转换，提升学生职业技能，增加就业的机会。
三、课程目标
1、培养学生吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；
2、增强学生服务意识和市场观念；
3、传授学生计算机组装与维护的基本知识和常用技能，教给学生获取新知 识的方法和途径；
4、能根据用户需求合理选择计算机系统配件；
5、能熟练组装微型计算机硬件系统并进行必要的测试;
6、能在硬件系统基础上熟练搭建软件系统；
7、能初步诊断软、硬件常见故障，并进行故障排除或简单的板级维修；
8、能对常用外设进行安装、使用及日常维护。
四、课程内容
计算机组装与维护实训的基本内容包括：
1、硬件配件选购：认识CPU、主板及内存计算机主要配件和外存、显卡、 声卡等重要配件的主要性能指标，掌握硬件配件的选购原那么及技巧，根据预算和 需求进行硬件配件的选购。
2、硬件系统组装：了解计算机硬件组装前的准备工作，掌握各种配件的组 装过程和技巧，完成各种配件的组装。
3、BIOS设置：了解BIOS基础知识，掌握BIOS的常用设置方法和高级设 置方法，根据需求进行BIOS设置。
4、构建软件系统：掌握Windows 7操作系统、各种硬件驱动程序及常用应 用软件的安装方法，根据需求完成各种软件的安装。
5、优化、备份系统与平安设置：掌握手动及利用优化工具优化系统的方法, 根据需要完成系统优化；掌握利用系统工具及软件备份与恢复系统的方法，根据 需要完成系统备份和恢复；掌握保护系统平安的方法，根据需要完成系统平安设 置。
6、选购常用外围设备及其他计算机产品：认识各种外围设备和各种计算机 产品的主要性能指标，掌握选购要领,根据需求完成各种外围设备和产品的选购。
7、诊断及排除软、硬件故障：了解软、硬件故障原因，掌握故障诊断方法, 掌握故障排除或维修方法。
8、管理和维护计算机系统：了解计算机使用的考前须知，掌握计算机日常 维护技巧，掌握利用工具维护系统的方法，根据需要管理和维护计算机。
9、局域网组建及资源共享（选做）：包括制作网线、联网、网络克隆及网络文件和网络打印机共享等。
五、教学方式
课堂讲授、实例分析、指导示范、实验操作。
六、考核内容及方式
本门课程采用过程性考核与总结考查相结合的考核评价方式，其中过程性考 核成绩占总评成绩的70%,总结考查成绩占总评成绩的30%o过程性考核包括 考勤和实训操作，其中考勤成绩占过程性考核成绩的30%,实训期间保证每个学 生被点名不少于3次，缺勤一次扣考勤成绩的1/3,扣完为止，实训结束考勤分 为0者，平时成绩按。分计；实训操作成绩将根据学生实训过程表现进行评定， 占过程性考核成绩的70%o
总结考查采用机试方式，实训教师编制实训问题，根据学生作答结果进行评 分，占总评成绩的30%。
七、其他
（一）指导教师的资格、要求和职责
本门课程的实训指导老师或工程技术人员，要求具备一定计算机软、硬件系 统理论知识，拥有丰富计算机组装与维护经验。
指导教师的工作职责包括：指导实训学生复习相关理论知识，做好实训准备 工作；编制实训任务；制定实训目标；示范实训内容；指导实训过程；评定实训 效果；指导实训学生做好实训总结。
（二）学生的资格、任务、要求
实训学生应该具备一定的计算机软、硬件系统理论基础。实训期间应严格遵 守实训纪律和实验室的规章制度，提前预习或复习相关理论知识，按照大纲要求 认真完成实训任务，及时总结实训经验并完成实训报告。