幼儿园班务工作参考计划范文1).docx

幼儿园班务工作参考计划范文(1)新的一学期又开场了,为了使学生可以及早的进入角色，班务工作打算的制定可以让师生门更快的进入到学习的气氛中来。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，我们的班务打算得到了较好的施行，使得班级治理工作获得了一些成绩。新的学期开场了,我们三位老师将会更加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏。在新纲要指导思想的引导下，本学期我班依照班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，特制定了具有本班特色的班务工作打算一、班级情况分析本班幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名。通过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已根本习惯，在生活自理才能、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。他们乐意参加集体活动，能初步有礼貌地与同伴、老师交往，愿意与同伴合作，关怀同伴等等，能在各项活动中体验成功的欢乐。幼儿的自理才能已初步构成，会本人穿脱衣服和鞋子，本人大小便。幼儿会说简单的一般话，能听明白老师的一般话，大部分幼儿愿意开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓舞下愿意参加活动，可以安静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和探究欲望但仍有一些薄弱环节，如：有部分幼儿比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。幼儿常规较差，留意力分散，良好的行为、学习习惯还没构成。幼儿的合作和规则认识不强。针对以上情况，我们将有打算有目的的开展活动，协助幼儿有所改善。二、指导思想本学期,我们将以园工作打算为核心，接着深化领会和把握纲要精神，进一步实践新纲要倡导的教育教学理念，全面施行新教材，以推进课改为工作核心，以主题活动为施行途径，以培养幼儿的生成咨询题才能为活动抓手，依照幼儿的本身开展规律，进一步改善幼儿生活环境。在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合作交往，在活力勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿开展。三、班级工作目的坚持以幼儿开展为本的精神为指针，认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，认真把握专业理论学习的时机，求真务实地开展教育教学研究工作，班级三位老师齐心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境,本学期，我班将主要以幼儿进餐为重点。首要工作是让幼儿尽快习惯就餐地点的更换。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培养他们良好的进餐卫生习惯。四、施行内容与措施(一)教育教学工作依照纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定合适幼儿开展的教育教学内容，在本学期我们主要培养幼儿以下几个方面的才能1、依照我们的班级情况这学期我们共制定了我升中班了奇异的球特别的我我喜爱去旅行丰收的季节生肖真有趣等主题活动，依照这几个主题制定相应的学科活动，认真研究教材、备课、制造教具，认真精确的分析出重点和难点。2、教学上采纳小组、分区、集体等教学方式。大胆尝试新的教学方式，细心观察小孩们的活动情况，做好观察分析。开展幼儿的观察才能、动手操作才能及培养幼儿学会自主发觉和处理咨询题的才能。3、接着抓好小朋友的常规教育，调整好自律与自由间的关系，使幼儿构成良好的生活学习常规，使小朋友在家在园都能养成良好的生活及行为习惯。4、加强班级之间的交流，促进幼儿社会交往才能和口语表达才能开展。5、深化到小孩当中，平等地对待并尊重每一位幼儿，对幼儿做到关怀、耐心、细心、童心，成为小孩们的良师益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康开展。6、认真开展各种体能游戏活动，鼓舞他们准时来园参加早炼活动，养成早睡早起的习惯，加强小朋友的体质，促进其健康。7、遵照小朋友现时的身心开展规律，以他们生活节律为依照，制定一日作息制度，合理安排游戏活动、户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序。8、从小孩的特点、需要、兴趣出发，结合季节、本土文化、节日等，以网络主题的方式开展教学活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到较好开展。9、为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听习惯，提高幼儿语言表达才能。10、学习避开危险和应付意外事故的根本方法，明白不跟生疏人走以及回绝的方式。加强小朋友的平安认识，明白得不到危险的地点游玩，学全根本地自我保护的方法。(二)幼儿才能培养的重点和措施1、注重幼儿倾听习惯的培养(1)多与小孩交谈。在谈话的过程中让小孩学会如何去听明白对方说的话，弄清要理解的情况，清晰本人说话的时机。多开展谈话活动和游戏，老师制造时机与小孩进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用本人的倾听行为去妨碍、引导小孩。(2)提供倾听时机。给幼儿播放音像作品，让小孩学会安静地听。(3)在活动中稳固。开展方式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆积极参加表演。2、提高幼儿的合作认识和交往才能通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿可以自律、可以尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人咨询好，主动与大人或小朋友聊天，开场明白得轮番和分享，并有一位特别要好的朋友。(三)创设良好的环境，让幼儿在环境中学习纲要指出：幼儿园的空间、设备、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的互相作用。环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依照小孩的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同打算、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示本人作品的时机，作环境的主人，如纲要所说：为幼儿创设展示本人作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同提高，为幼儿提供表现本人长处和获得成功的时机，加强幼儿的自尊心和自决心。(四)保育工作方面1、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 32、开展多样的户外活动。(1)积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要留意幼儿的平安，可依照活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，依照天气的变化给幼儿增减衣服，(4)加强幼儿的平安认识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。(五)家长工作1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排。2、依照每位幼儿和家长的需要，采取适当的方式与家长沟通，谦虚听取家长对教育工作的意见和建议，共同研究幼儿的开展情况和教育对策。3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和答复家长提出的咨询题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘家长资源与幼儿共同搜集与主题有关的材料，利用废旧材料制造玩教具。4、设置家园联络专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并理解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经历，以便家长进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。 3