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教科版小学科学二年级上册教案:第1单元4《观察月相》教案教学设计.doc

上传人:二*** 文档编号:4517253 上传时间:2024-09-26 格式:DOC 页数:4 大小:293KB
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1、观察月相教学设计【教学目标】1. 科学概念目标:知道月相每月有规律的变化。知道观察是认识事物的基本方法。2. 科学探究目标:能观察描述月相,推理月相有规律的变化。3. 科学态度目标:增强观察月相的探究兴趣。勇于表达交流自己的观点,乐于倾听、分享他人信息。4. 科学、技术、社会与环境目标:利用身边的材料动手完成月相记录。【教学重难点】1. 教学重点:知道月相每月有规律的变化 2. 教学难点:用不同的方法记录月相。【教学准备】1. 小组活动:每组一张月相记录卡2. 教师使用:课件,班级记录单等。【教学过程】一、 激趣质疑:(预设3分钟)1. 同学们为了我们更好地研究,我今天特意请来了一位大家都很熟

2、悉的朋友,你们想不想知道她是谁呢?(播放有关月亮的课件)2. 我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。(板书)3. 在过去的一周你发现月亮形状有什么不同?4. 今天我们一起来观察月相的变化吧!板书课题观察月相二、 观察、描述月相(预设10分钟)1. 月相是月亮在每个农历月中的形状变化,接下来请你仔细地观察月相你有什么发现?(无序出示上半月相图课件。)2.你认为月相变化的顺序是怎样的?3.小组观察。4.交流发现,月相图排序。(板书:上半月 由缺到圆 亮面在右边5.推测下半月的月相。6.出示下半月月相图课件。(板书:下半月 由圆到缺 亮面在左边)【注:在板书相对应位置贴典型月相图,便于学生观察掌握月相

3、变化】 三、 观察记录月相(预设20分钟)1. 过渡:月相在每个农历月中变化顺序是由缺到圆;由圆到缺。今天我们利用高科技,观察一个月的月相。(月相课件)2. 你能用什么方法把观察的月相记录在活动手册上呢?(用铅笔画)3. 能不能制作一套月相卡片?4. 用什么办法能显示月亮的球形。用什么表示月亮明亮部分?看每月初一的月亮是什么样的?怎么表示?(黑色的球)5. 用白纸剪下月相形状贴在黑色球相应的位置,月相就完成了。6. 学生动手制作月相。7. 小组展示。8. 班级评价。四、 研讨交流,课外延伸(预设7分钟)1. 通过观察不同的夜晚月相相同吗?2. 在这节课中,你知道了什么?小结:通过这节课的学习,我们知道观察是做科学研究一种基本方法。通过观察我们发现了很多月亮的知识,实际上月相变化还蕴藏着丰富的科学知识,希望同学们课余时间对月相进行实际观察,要注意确定固定的观察地点和时间,用我们所学的方法进行记录。看谁发现的多!板书设计:观察月相 我们看到的月球发亮部分的形状叫月相上半月 由缺到圆 亮面在右边下半月 由圆到缺 亮面在左边

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