部编版道德与法治二年级上册：5我爱我们班-教案教学设计.doc

人教部编版道德与法治二年级上册：5我爱我们班 教案教学设计教学目标：1、情感与态度：热爱同学、老师和班班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。2、知识与技能：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。3、行为与习惯：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。教学重点：回顾集体生活中快乐的时光，感受与老师、同学间的友爱之情。教学难点：养成乐意为集体做贡献的态度，懂得用诚实、正直行为维护集荣誉。教学准备：1、教师准备星星，收集班级活动的有关图片和资料。任课教师的照片。2、学生课前准备：（1）、收集：咱们班开展过哪些活动，获得过哪些荣誉？（2）、回忆你和同学、老师之间最难忘（最快乐）的事情，准备讲给大家听。你为班级做过哪些事情？（有获奖证书的可让学生带来）活动时间：2课时活动过程：活动一：温馨大家庭1、谈话引入：同学们，我们在一起已经生活了两年多了，你们喜欢自己的班级吗？（喜欢）2、师：是呀，200多个日子，我们一起学习，一起进步，一起游戏。在这个温馨的大家庭里发生了多少难忘的故事，开心的事情呀，大家还记得吗？下面我们一起来回忆吧！（生讲和同学、老师之间发生的快乐或难忘的事，如果有不愉快的事情，教师要引导化解误会。） 3、老师根据同学的发言，补充自己掌握的事情。4、师启发：我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻，你们最想说的是什么呢？（唤起学生对班级的喜爱之情）活动二：我们的大朋友1、师：我真羡慕大家，生活在这样一个大家庭里。其实，为了让我们的幸福，不仅同学们付出了努力，还有有很多人都为之付出了心血，谁来说说？2、生列举。3、说说和老师之间的故事。（注意引导）4、师出示赞美老师的诗，生读，进一步体会老师对大家的爱。活动三：快乐的集体生活1、我们的大家庭里还经常开展一些有意义的活动呢！大家还记得吗？（师出示活动图片或文字资料，生边欣赏边回忆）2、交流：（1）、先分小组交流，互相补充。（2）、选代表全班交流。活动四：我为班集体争荣誉1、谈话引入：听了刚才大家的发言，老师也觉得生活在我们着个班级很快乐。尤其是我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？2、生谈。（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状）3、师；面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？（感谢他们，激发为班争光的荣誉感和自豪感。）4、师：其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻。下面我们都来自豪地说说，你为班级做过的有意义的事情。（生谈，教师贴星星进行肯定。）5、说一说：怎样为班级争荣誉。（1）、行为辨析：看33页左下方图，你认为这样的行为是为班集体争光吗？为什么？（学生先看书，再交流）（2）、 讨论交流：看34页图，你认为冬冬应不应该参加比赛？（3）、续编故事：如果你是冬冬，你会怎么做？（4）、讨论交流：你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉？6 、教师总结：班集体是我们共同的家，班集体的荣誉需要我们共同努力。大家有信心吗？（有！）第二课时 活动准备：1教师准备国徽图片和比较好的班徽。2学生准备彩笔、纸张、剪刀、胶水等工具。3、学生课前了解国徽的含义，收集一些班徽图片并了解它的含义。活动过程：活动一：认识国徽和校徽1、图片导入：教师展示国徽图片。师：同学们，你们认识这是什么吗？（学生欣赏回答）师：对，这就是我们中华人民共和国的国徽。谁来说说我们国家的国徽图案是什么组成的，代表什么意义呢？（生先说，老师根据学生说的情况补充）师：国徽是我们中华人民共和国的标志。不管我们在什么地方看到它，就不由自主的想到我们是中国人，心里感到无比骄傲和自豪。2、（老师出示本校的校徽图案）大家看看这个图案像什么？你觉得它又有什么意义呢？（生说一说）活动二： 我当小小设计师1、师：班集体是我们温暖的家，我们在这个家中快乐的学习着、生活着。我们能为这个家设计一个班徽吗？大家觉得什么是班徽呢？（生谈）。 2、师：班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先来看两幅班徽设计图。（出示教科书第38页的班徽设计图）你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？（生说一说）3、看了别班同学设计的班徽，你们有什么想法？4、师：好！今天就让我们都来当一回设计师吧！（生动手设计班徽）。活动三：班徽设计我最棒1、师：现在请大家在全班同学面前来展示自己的作品吧！要说明自己设计的班徽有什么含义。2、生展示自己的作品，说明含义。3、师：大家设计的都不错，我们评一评，看谁的设计最适合我们的班级。（学生评一评）。4、师宣布最优秀的作品。5、师总结：从大家设计的作品里，老师看到了你们对班集体的一份真心和一腔热情。老师希望你们团结友爱，奋发向上，使我们班级成为最优秀的班级！ 附：1班徽图片 班徽2. 国徽图片和国徽设计含义中华人民共和国国徽国徽的组成及其含义 我国的宪法规定：“中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。” 中华人民共和国国徽呈圆形，中心部分是五星照耀下的天安门城楼；城楼正中上方是四个金色的小五角星以半弧形环绕一个金色的大五角星。国徽的四周，是由两把金色的麦稻穗（以后中华人民共和国国徽法统称为谷穗）组成正圆形的环；麦稻杆的下方交*点上，是一个金色的圆形齿轮。齿轮的中心交织着红色绶带，绶带向左右绾住麦稻穗而下垂，把齿轮分成上下两部分。 附：赞美老师的诗金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. 人教部编版道德与法治二年级上册：4团团圆圆过中秋 教案教学设计第一课时教学目标：知识与技能：我姐中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。过程与方法：了解不同地区欢度中秋的习俗。情感态度与价值观：感受中秋的气氛，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。教学重点：了解中秋的由来和习俗，知道中秋是我国的传统节日。教学难点：感受合家团聚的气氛，激发热爱祖国传统文化的情感。教学过程：一、导入新课。 师：同学们，你们知道农历的8月15是什么日子吗？学生回答。板书：中秋节。二、新授 1.了解中秋节中秋节是中华民族的传统节日，应在农历8月15，恰值秋季正中，故名中秋。又称团圆节、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节等。你知道关于中秋节的传说吗？农历8月15是我国的传统节日中秋节。各地有不同的习俗，你知道哪些呢？出示图片：全家赏月，共度中秋出示图片：一家人坐在一起吃月饼，叙家常。出示图片：广东潮汕各地有中秋拜月的习俗。主要是妇女和小孩，有“男不圆月，女不祭社”。出示图片：古人有“燃灯”助月色之风俗。湖广一带有“燃灯”的习俗，江南一代有制作灯船的节俗。出示图片：中秋观潮风俗由来已久。浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。出示图片：安徽中秋堆宝塔的风俗出示图片：香港：大坑舞火龙，香火庆中秋出示图片：自古以来，就有中秋饮桂花酒的习俗。每逢中秋，仰望明月，闻着阵阵桂花香，饮杯桂花酒，是种享受。出示图片：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。小结：中秋节是中国的传统节日。是中华民族情感的寄托。各地以不同习俗来庆祝这个团圆的节日。寄于美好的愿望。2.如何过中秋？中秋节是中华民族的团圆节，在这一天到来时，即使是远在异乡的人也尽量赶回来一家人团圆。中秋节天上月圆，人间团圆，说一说你们是怎么度过中秋这个传统节日？出示图片：我和爸妈回到了爷爷奶奶家，一家人过了一个团团圆圆的中秋节。中秋是团圆之日，我们在享受家人欢聚之时，有些人却不能回家与家人团聚，你知道他们是谁吗？出示图片：中秋团圆日，交警忙碌时出示图片，中秋团圆日，秋收正忙时小结：中秋是中国传统节日，团聚和思念都是中秋的味道。3.诗歌中的中秋中国传统节日文化内涵深厚，留存中华民族独特的文化记忆。古诗词有很多咏月思亲的诗句，分组说一说你知道的小结：中国传统文化博大精深，诗人们在用他们特有的笔墨诉说着中秋知识的思念之情和欢聚之欢。三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道中秋的由来，中秋各地不同风俗，知道了中秋是中国的传统节日，人们会借助明月联想到家人的团圆；远在异乡的人，也会通过月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。第二课时教学目标:知识与技能：知道秋天里的其他节日。过程与方法：了解秋天里一些地方的特色活动。情感态度与价值观：了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。教学重点：了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国儿童文化和节日习俗的情感。教学难点：理解重阳节存在的意义。教学过程：一、导入新课 师：同学们，除了国庆节，中秋节，你知道秋天里还有哪些节日吗？学生回答。板书：秋天里的节日。二、新授 1.了解重阳节。今天我们来重点了解下秋天里的节日之一重阳节。（板书：重阳节。）（1）重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”。为每年的农历九月初九日，中国传统节日。1989年农历九月初九日被定为老年节、敬老节。倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。你知道关于重阳节的由来吗？九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”，同时又是两个阳数和在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳节。农历九月初九是我国的传统节日重阳节。各地有不同的习俗，你知道有哪些吗？学生分组讨论：说一说你所知道的民间习俗。出示图片：重阳有登山之习俗。金秋九月、天高气爽，这个季节登山远眺可达到心旷神怡、健身祛病的目的。出示图片：吃重阳糕，汉语中“糕”与“高”同音，所以人们以吃糕寓意“登高”，“百事俱高”，希望什么都往好处发展。出示图片：赏菊，饮菊花酒，在中国古书中，菊花象征着长寿，菊花酒被看作是重阳必饮，“祈福祛灾”的吉祥酒。出示图片：在重阳节这天，人们或佩茱萸囊，或茱萸插头，以驱邪求吉。中国自古就有重阳登高。佩茱萸等习俗。如古诗所显示。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这是唐代诗人王维所作的九月九日忆山东兄弟，表达了节日时，对亲人越加思念的感情。2.老人节，敬老节。重阳节是中国的传统节日，自古以来就有登高、赏菊、佩茱萸等习俗。现在它被赋予了新的含义，成为中国的“老人节”。重阳节为什么也叫老人节、敬老节？学生讨论回答。（九九重阳。因为“九”与“久”谐音，九在数字中又是最大数，有长久、长寿之意，而且秋天也是一年收获的黄金季节。所以，“九九重阳”，就被认为是祝福老人长寿的好日子”。重阳节也是老人节，你们在那天都做了什么？学生讨论回答。出示图片：重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花出示图片：重阳节的时候，我陪爷爷去爬了家门口附近的大蜀山出示图片：重阳节的时候，我和妈妈做啦，奶奶喜欢的，重阳糕。小结：重阳节也是老人节除了参加活动外，不妨多陪陪老人，温馨的家庭聚餐或是浅浅的聊天都能给家人带来欢乐和满足。3.秋天特色节日活动。秋天很多地方都会举行，有特色的节日活动你知道哪些呢？（学生回答）出示图片：赶秋节是苗族民间在秋收前和立秋前举行的大型民间节日活动。过赶秋节时，人们聚在一起打秋千，唱歌跳舞并选出两位有声望的人装扮成“秋老人”，向大家预祝丰收和幸福。出示图片：望果节是藏家农民欢庆丰收的传统节日。过望果节时，人们一起围着田地转圈庆祝丰收，还举办热闹的歌舞，跑马射箭，拔河等活动。小结：秋天很多地方都有自己的特色活动，或寄予美好的愿望，或庆祝丰收的喜悦。三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道秋天是收获的季节，秋天也是充满喜悦和思恋的季节。秋天有举国同庆的国庆节，有象征团圆的中秋节，有关爱老人的重阳节，有庆祝丰收的望果节秋天还有哪些节日呢？板书： 秋天里的节日 重阳节教学反思：