高一数学知识点大全.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一数学学问点大全 宏大的成果和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以制造出来。学习也是一样的，需要积累，从少变多。下面是我给大家整理的一些高一数学的学问点，期望对大家有所关怀。 高一数学必修一学问点梳理 定义： x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特殊地，当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度。 范围： 倾斜角的取值范围是0180。 理解： (1)留意“两个方向”：直线向上的方向、x轴的正方向; (2)规定当直线和x轴平行或重合时，它的倾斜角为0度。 意义： 直线的倾斜角，表达了直线对x轴正向的倾斜程度; 在平面直角坐标系中，每一条直线都有一个确定的倾斜角; 倾斜角相同，未必表示同一条直线。 公式： k=tan k0时(0，90) k0时(90，180) k=0时=0 当=90时k不存在 ax+by+c=0(a0)倾斜角为A， 则tanA=-a/b， A=arctan(-a/b) 当a0时， 倾斜角为90度，即与X轴垂直 人教版高一数学必修一学问点5 1.“包含”关系子集 留意：有两种可能 (1)A是B的一部分 (2)A与B是同一集合。 反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB或BA 2.“相等”关系(55，且55，则5=5) 实例：设A=x|x2-1=0B=-1,1“元素相同” 结论：对于两个集合A与B，假如集合A的任何一个元素都是集合B的元素，同时,集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，即：A=B 任何一个集合是它本身的子集。AA 真子集:假如AB,且A1B那就说集合A是集合B的真子集，记作AB(或BA) 假如AB,BC,那么AC 假如AB同时BA那么A=B 3.不含任何元素的集合叫做空集，记为 规定:空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。 高一上册数学必修一学问点 两个平面的位置关系： (1)两个平面相互平行的定义：空间两平面没有公共点 (2)两个平面的位置关系： 两个平面平行-没有公共点;两个平面相交-有一条公共直线。 a、平行 两个平面平行的判定定理：假如一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行。 两个平面平行的性质定理：假如两个平行平面同时和第三个平面相交，那么交线平行。 b、相交 二面角 (1)半平面：平面内的一条直线把这个平面分成两个部分，其中每一个部分叫做半平面。 (2)二面角：从一条直线动身的两个半平面所组成的图形叫做二面角。二面角的取值范围为0，180 (3)二面角的棱：这一条直线叫做二面角的棱。 (4)二面角的面：这两个半平面叫做二面角的面。 (5)二面角的平面角：以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。 (6)直二面角：平面角是直角的二面角叫做直二面角。 esp.两平面垂直 两平面垂直的定义：两平面相交，假如所成的角是直二面角，就说这两个平面相互垂直。记为 两平面垂直的判定定理：假如一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面相互垂直 两个平面垂直的性质定理：假如两个平面相互垂直，那么在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。 高一数学学习方法参考 1、培育良好的学习习惯。 (1)制定打算明确学习目的。合理的学习打算是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。打算先由老师指导督促，再确定要由自己切实完成，既有长远预备，又有短期支配，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。 (2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培育自学力量，而且能提高学习新课的爱好，把握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。 (3)上课是理解和把握基本学问、基本技能和基本方法的关键环节。学然后知缺乏，上课更能认真听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。 (4)准时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念学问体系的理解与记忆，将所学的新学问与有关旧学问联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新学问由懂到会。 (5)独立作业是通过自己的独立思考，灵敏地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新学问的理解和对新技能的把握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学学问由会到熟。 (6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对学问理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难确定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的学问，长期坚持使对所学学问由熟到活。 (7)系统小结是通过主动思考，到达全面系统深刻地把握学问和进展生疏力量的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示学问间的内在联系，以到达对所学学问融会贯穿的目的。经常进行多层次小结，能对所学学问由活到悟。 (8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参与学科竞赛与讲座，走访高班级同学或老师沟通学习心得等。课外学习是课内学习的补充和连续，它不仅能丰富同学们的文化科学学问，加深和稳固课内所学的学问，而且能够满足和进展我们的爱好爱好，培育独立学习和工作的力量，激发求知欲与学习热忱。 2、循序渐进，主动归因，防止急躁。 由于高一同学年龄较小，阅历有限，为数不少的同学简洁急躁。有的同学贪多求快，整个吞枣，想靠几天冲刺一蹴而就。学习是一个长期的稳固旧知、发觉新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。很多优秀的同学能取得好成果，其中一个重要缘由是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能到达了自动化或半自动化的娴熟程度。让高一同学学会主动归因，树立自信念，如：取得一点成果准时体会成功，强化学习力量;遇到挫折准时调整学习方法、策略，更加努力转变挫折，循序渐进，争取在高考成功。 3、留意争辩学科特点，查找学习方法。 数学学科担负着培育运算力量、规律思维力量、空间想象力量，以及运用所学学问分析问题、解决问题的力量的重任。其中运算力量的培育确定要讲究活，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行，教学中进行一题多解思考，优化运算策略;规律思维力量是具有高度的抽象性、规律性和广泛的适用性，对力量要求较高，使用归类、网联策略，区分好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系;空间想象力量对平面学问的扩充既要能钻进去，又要能跳出来，结合立体几何，体会图形、符号和文字之间的互化;运用所学学问分析问题、解决问题的力量，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。华罗庚先生提倡的由薄到厚和由厚到薄的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。 高一数学学问点大全相关文章： 高一数学学问点汇总大全 高一数学学问点总结归纳 高一数学学问点总结下册 高一数学学问点总结 高一数学学问点(考前必看) 高一数学学问点小归纳 高一数学学问点总结(人教版) 高一数学必修一学问点汇总 高一数学学问点复习归纳 高一数学学问点全面总结 第 6 页 共 6 页