教育科研个人工作计划.docx

教育科研个人工作计划 教育科研个人工作准备 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份具体的准备了。准备到底怎么拟定才合适呢？下面是我帮大家整理的教育科研个人工作准备，欢迎阅读与收藏。 教育科研个人工作准备1 紧紧围绕新乡市教科所、延津县教体局的工作重点，联系我县教育教学及教育科研工作实际，明确我县教育科研工作目标，逐步规范管理，有准备地开展一系列教研工作，力争教育科研为我县的教育教学服务。 一、九月 各中心校、县直各学校业务校长跟踪并指导本单位教师的科研课题的商量工作，力求务实，以科研带动课改，以科研推动教师成长;督促本单位教科研档案的归档工作。 1、“少教多学”试验校做好子课题商量工作。 2、在全县中小学征集经典诵读试验校，以之为依托，开展“中小学经典诗文诵读考级管理是试验商量”，力求让学生多积累经典，培育对经典的兴趣，自愿报名，9月20日报齐。我县将建立市级课题，建立试验校联系制度，共同商量，共同进步。 3、利用利用重大节日，选择性地开展好中华民族传统美德课题商量工作，活动要有目标、有重点、有准备、有落实、有总结。 4、开展好已申报其它课题的商量工作。 二、十月 对开展市、县级课题商量的成员进行跟踪验收，觉察问题，解决问题。组织参与课题商量的教师，开展县市教科研课题观摩课申报工作，要求全员参与，层层选拔。10月30日前，各乡校完成初选，报至教科所。凡没有进行初选的乡校，取消观摩课指标。 三、十一月 对申报的观摩课进行验收、指导，评出市、县级观摩课侯选人，明年三月初组织召开全县教科研观摩课竞赛。 四、十二月 各单位总结本学期教科研工作进行总结，对典型课题、典型试验校的阅历进行反思。 五、次年三四月 全县召开观摩课竞赛，评出县级课题观摩课;评先出县教科研先进单位、县教科研先进个人。在此基础上推举市级观摩课、先进单位或个人。 六、五月 组织市、县级课题成果奖评审。 七、六月份 各乡校对本学年教科研工作进行总结，觉察问题和亮点，对典型成果进行汇总。 组织参加市教科所开展的各项工作。 未尽事宜，另行支配。 教育科研个人工作准备2 新学期开始了，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的主动性，促进幼儿身心各方面的健康进展，根据幼儿园工作准备，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际状况，这学期，我特制幼儿园教师个人工作准备如下： 一、 不断为自己充电，充实自己 (比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!在工作中，我会主动参加各种学习，让自己有扎实的学问储备，从而更好地适应时代 的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教育事业奉献力量。 二、挑战自我，勇攀高峰 一位理想的教师，应擅长认识自己、觉察自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 三、发扬合作精神，与同班教师搞好关系 家和万事兴，幼儿园也是我的第二个家，本学期我会继续发扬合作精神，与同班教师搞好关系，把我们的教育教学活动完成的更好。 四、用爱心教育孩子 今年我班孩子已经五岁，他们纯真而可爱，做为他们的老师，我会用爱来浇灌他么，让他们感受到幼儿园的温和，收到良好的启蒙教育。 五、本学期在教学中，我会努力发扬创新精神 只有有创新精神的教师才能培育出有创新能力的幼儿，我们的祖国需要有创新能力的人才，人才的培育应从小做起，从教师做起，所以教师应当追求卓越，富有创新精神。为此本学期我会不断探究、不断创新，做一个教育上的有心人。 六、关注人类命运，具有社会责任感 教师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种主动的生活看法，以主动的生有意境、主动的人生看法对待生活。因此，作为一位理想教师，他应当特殊关注社会、关注人类命运，特殊注重培育学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活 方式，以及他们对于将来理想的追求。所以，我们的教师要努力培育自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 总之在本学期，我会继续总结以往的阅历与缺乏，不断的充实自己，严格依据教学准备完成我的教学任务。 教育科研个人工作准备3 一、方向与目标： 通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学商量及同行、专家指导等途径，努力提高教育创新思维能力、学科学问拓展能力、信息技术运用能力和教育科学商量能力。力争通过一年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中学生心理健康常见问题及对策商量方面开展商量实践并有所成果。 二、步骤与方法： 1、加强理论学习，尽快适应工作需要。 想要娴熟利用心理学专业学问和心理咨询专业技能为来访者解决心理问题就要求教师需要具备深厚的心理学理*底、扎实的心理咨询技能训练和丰富的实践阅历，这样才能依据规范的程序，关怀来访者解决心理问题，而不是直接关怀来访者解决现实问题。为此，需要不断学习，夯实理论基础。本学期我拟定重点阅读沙盘游戏疗法、沙盘游戏中的治愈与转化、中学生心理健康100问、中小学生心理测量与心理档案、认知行为治疗心理健康问题的应对之道等书有关心理健康教育的书籍，丰富专业学问、提高专业素养、结合工作实践，提高工作能力。 2、注重个案商量材料的积累。没有个案材料的积累，也就很难 有心理健康教师的收获和成长。为此，我要多走进学生的学习与生活中去，多了解学生的思想和心理现状，力争多做个案，逐步积累阅历教训，建立规范的咨询档案，不断总结提高咨询水平。咨询档案包括来访者的基本资料、心理测试报告、每一次的咨询记录、咨询效果、咨询结束总结等等。珍视每一位来访者带给我的阅历，在助人自助的过程中形成有价值的个案商量材料，在量的累积中促进质的提升。 3、多学习、勤动笔、善反思。 除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践阅历，借鉴每位教师因材施教、个别辅导的先进阅历，准时做好学习笔记和阅历描述的记录。同时，要擅长反思，教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：阅历+反思=成长。应当将反思作为自己进展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。主动对个别辅导和团体辅导进行反思，总结阅历、觉察缺乏、提出改进措施，不断充实和提高自己。 教育科研个人工作准备4 作为一名教师，要时刻告诫自己要不断提高自身素养，注重自身创新精神与实践能力、情感、看法与价值观的进展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研准备，来不断激励自己进步。 一、指导思想： 主动推行素养教育，推动新课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育的教育理念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。 二、努力方向及教科研准备： 一自身业务方面： 1、争取坚持养成准时反思和勤于积累的习惯。 2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思索并虚心学习。 4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，关心班主任管理好班集体。 二个人进修方面： 、坚持参加继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。现代教学需要教师既需要有扎实的学术根底，宽敞的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备宠爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 、学习信息技术，不断提升教育教学水平。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培育学生信息技术能力的主要渠道，所以在信息技术课堂上应当创新教法，以进展学生动手操作能力。 、坚持理论学习，提高自身素养。 教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应当是学科学问方面的专家，又应当是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。学习的书目主要是山东教育、小学教育科研、小学语文教师和一些教育文献等。 三互相沟通，促进教学能力的提高。 1、做好读书笔记。学问在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。 2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己观看商量自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因此经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵阅历。 、做好集体备课，与同事互相沟通，一学期预备一节校级“公开课”。 、做好网上教研。通过网上教研，互相沟通，群策群力，让每个人最大限度地成长，并且增长专业学问，走教师专业化之路。 6、主动参加各项教科研活动。 7、在教学上为更好地相互促进、相互提高，搞好教师的结对帮扶。 四、继续搞好教学小课题的商量，使自己在教研方面有所收获。 教育科研个人工作准备5 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作准备和要求，坚持以课题商量为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。 二、主要目标 1、做好现有课题的商量实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的商量成效。 2、做好申报德育方面的市xx规划课题工作。 3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研气氛，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。 4、围绕课题商量，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，主动申报市教学成果奖并力争获奖。 5、继续进行“教科研主动分子”和“教科研标兵”的评比工作。 三、工作措施 (一)加强科研培训，促进专业进展 1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。 2、教师自学教育科研理论学问，同时学校定期向教师推举有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。 3、针对商量过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去，主动参加各级各学科的教研活动。 4、鼓舞教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思索。 5、建立科研骨干培育机制，继续培育校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。 6、充分利用天河部落，主动参与各学科的网络学习和研讨。 (二)加强课题商量，抓好课题管理 本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力进展的商量”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省xx规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的商量”以及区xx规划课题“小学综合实践活动科组建设商量”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的商量，并主动申报市xx规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。 1、围绕课题商量，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。2、开通立项课题组群博客，准时把课题商量成果上传博客，对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用，对商量中的问题进行准时的研讨、学习沟通。 (三)提炼科研成果，深化优质科研工作 鼓舞发动教师主动撰写课题商量阅历，课题商量论文、教育教学案例等，并准时进行评比、沟通，认真关怀及热情鼓舞教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣扬力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 深化优质科研工作，整理和提炼区xx规划课题“在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的商量”课题成果，主动申报市教学成果奖。 (四)嘉奖煽动，激发教师参与教科研的热情 为了增添全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题商量嘉奖制度。课题商量的教师撰写的课题商量方案或实施准备、课题商量阶段性小结、课题商量过程资料、课题商量成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的嘉奖。同时继续实行“教科研主动分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的商量主动性和参与热情。 教育科研个人工作准备6 一、指导思想 贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点，进一步优化教育科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教育科研气氛，为深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育内涵进展和均衡进展服务。 二、工作目标 围绕区教育局“美妙教育”加强教师队伍建设要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培育教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题商量质量和实效;完善教科研管理与嘉奖制度，提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作，构建阅历沟通平台，为促进教育均衡进展奉献力量。 三、重点工作 (一)深入开展“十二五”教育科学商量项目 深入学习“十二五”课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研指导，做好“十二五”重点课题的商量试验工作。加强对课题主持人和试验教师的培训，提高教育科研水平，有针对性地开展试验商量。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动商量。 (二)继续深化小课题商量，促进教师专业进展 继续根据xxxx区“草根式”小课题商量实施方案要求，狠抓小课题商量。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题试验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中觉察问题，特别重视教学过程中一些微型问题的商量，引导老师有效开展校本商量活动，推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动，组织专家团队对区“十二五”立项的小课题商量成果进行结题验收，为市级推介打下基础。进一步在商量范围、商量质量、商量水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题商量成果，修改提升做好暑期结集出版预备。 (三)聚焦课堂，不断推动高效课堂商量，促进创新教育成果转化 加强课堂创新商量，聚焦课堂，把握本质，继续深化商量省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式，不断总结提升“主讲主持主人”成长阅历。通过多种媒体推介我区的教育商量，继续打造我区的教育科研品牌。组织xxxx区第十一届创新教育示范活动，为创新教育商量培育骨干力量。开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课。立足均衡进展的时代要求，同等状况下，优先向市、省推选农村学校教师参加活动。 (四)继续深化“新道德”课题商量，开展优秀主题班会评选工作 充分发挥课题的载体作用，在原有“新道德”教育课题商量试验的基础上，继续深化“新道德”教育试验的商量，举办第四届“新道德”优秀主题班会评选活动，推介优秀选手参加市级评选。 (五)关注学校文化课题，搞好学校文化建设商量 继续搞好学校文化建设商量，落实全市加强学校文化建设实施意见，进一步强化文化立校、文化育人的气氛，扎实推动我区学校文化建设，以项目为载体，促进学校文化建设，协作市教科所开展“书香校内”评选活动。 继续开展教师读书成长活动，培育广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，提高广大教师的文化素养和专业水平，开展“读书人物”评选活动，组织参加全市“教师读书征文”活动。 (六)开展科研视导与科研沟通活动，提高教师科研水平 加强各级课题监控与指导，深化教科研课题过程管理，突出商量过程详情管理，促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一。围绕区教育局加强教师队伍建设要求，立足科研搞好服务。探究有效形式，开展科研视导活动。 加强平台建设，搞好xxxx教育各类稿件的征集、批阅、修改，提高办刊质量。 教育科研个人工作准备7 一、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育试验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，努力将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总坚固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的商量方向，形成自己的商量课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4、加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的指导学生。 5、利用现代化关心教学，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 6、认真学习看图写话指导理论，上好习作指导课。 二、目标的达成措施 1、养成准时反思和勤于积累的习惯。有意识、有准备地阅读一些名篇佳作。 2、认真备课，上好每一堂课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动，认真思索并虚心学习。 3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效有用的多媒体课件; 4、在班级管理方面多下功夫，经常到班，准时处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。 5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 6、通过一些现代教育手段，如网络教育、远程教育等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能。 7、认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我确定坚持不懈，尽心尽力。 教育科研个人工作准备8 1、进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。提倡镇处、学校建立教育科研年会制度，主动探究有效的教育科研运行机制。 2、圆满完成“x五”立项课题商量任务。20xx年，是x五课题结题年，各承担课题商量单位，要加大课题商量力度，确保高质量的实现商量预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩大学校“教育品牌”影响力。 3、继续主动促进教育科研成果的转化，适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题商量观摩课等形式，推广优秀科研成果。 4、以教育科研作引领，主动推动校内文化建设。要加强学习和沟通，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造深厚的科研气氛，结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校内文化。 5、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。关怀学校明确学校进展主题和方向，加大学校主导性课题的建构和商量力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体智慧，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。 6、加强校本商量，促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用，要使校本商量成为学校日常工作的常态。要引导和鼓舞全体教师主动参与教育科研工作，让教师“在工作中商量，在商量中工作”。要主动鼓舞教师开展课题商量，并为教师创造良好的工作环境和商量条件，为教师队伍的专业进展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。 7、深化“青岛市中小学教师十一五阅读工程”。要认真总结十一五教师阅读工程的阅历，为开展十二五阅读工程做好预备，年内启动“书香校内”和“教师读书人物”的评选活动。 8、编制“十二五”课题规划，加强教育科研宏观引领，增添教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台胶州市“十二五”教育科研课题商量指南。 9、办好胶州教育，秉持“坚持指导、注重有用、提高学术、增添服务”的办刊原则，为学校阅历沟通，教师专业成长提供优质平台。 一月份 1.制定下发胶州市20xx年教育科研工作准备 2.编制胶州市20xx年教育科研课题进展准备 3.编制胶州市教育学会进展十五年 4.参加青岛市教育科研工作会议 二月份 1.对20xx年立项课题进行成果鉴定 2.评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人” 三月份 1.教育创新先进单位验收 2.筹备胶州市教育学会第十五届年会 四月份 1.召开胶州市教育学会第十五届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”(拟承办山东省教育学会现场会) 2.拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会 五月份 1.召开“读经典，塑品德”商量成果现场展示会(暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会) 2.组织教师参加省教科所论文评选活动 六月份 1.召开“激励艺术”商量成果推介会 2.组织教师参加青岛市教育局论文评选活动 七月份 1.组织20xx年胶州市“每周一读品读经典，感悟教育”优秀论文评选活动 2.各单位进行教育科研半年工作总结 八月份 参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术沟通活动 九月份 全市立项课题中期指导检查 十月份 1.继续立项课题中期指导检查 2.组织专题研讨会 十一月份 1.开展“教育科研面对面活动” 2.胶州市“书香校内”和“教师读书人物”评选活动 十二月份 1.胶州市教育科研年度评估 2.组织20xx-20xx年度“胶州市教育科研先进单位、先进个人”的评选工作 3.组织各单位报送20xx年度教育科研立项课题申请书和20xx年立项课题成果鉴定等材料 4.进行全市教育科研工作总结。全年编辑胶州教育6期，每双月发行。 教育科研个人工作准备9 一、指导思想 深入贯彻落实XX市教育局抓质量，保安全，强素养，树形象的教育工作总思路，严格依据禹城市教科所的关于教科研工作的工作支配，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业进展和学生终身进展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用 二、总体思路 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化进展。 2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题商量工作；“一注重”即注重青年教师科研素养的培育。 三、主要措施 一、加强和完善学校校常规教研活动 1、立足于本校学生、教师的实际状况，于开学初制定出教研活动学期准备，目标要明确、活动要有支配表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料准时归档。 2、教研活动要有针对性，要在认真分析我校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。 3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践商议中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。 二、稳步推动学科组教研活动向高水平方向进展 各学科组本学年继续执行每月不少于一次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题商量。 1、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手支配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的支配、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开商议，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过商议达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。 2、听评课活动：听评课活动由学科组进步行支配，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学商量的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，学科组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。 3、课题商量：新学年我校将继续加强学校课题商量领导小组建设，依据禹城市教科所的工作部署，扎实推动我校小课题商量工作，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。 三、促进教科研活动向网络信息化方向进展 1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把教科研博客作为展示沟通的平台，由一线教师提供材料，准时上传，此项活动将做为对教师考核评价内容。 2、进一步探究网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的转变。 四、加强对教师的专业培训。 1、邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。 2、主动选派教师参加市级以上专 业培训。如远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。 3、鼓舞中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。 4、主动开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，关怀青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。 四、具体支配 一月 总结上学年工作，制定新学年教育科研工作准备，加强小课题商量的理论学习和实践商量工作指导。 二月 依据XX市教科所小课题商量任务支配完成各项工作，上传过程性资料。 三月 1、召开我校小课题主持人课题商量座谈会，总结沟通商量阅历。 2、派遣我校课题商量优秀教师外出培训学习。 四月 1、组织开展青年教师基本功大赛。 2、组织开展多媒体课堂评选活动。 五至六月 1、组织我校XX市级小课题主持人撰写小课题结题材料。 2、组织召开小课题商量阅历总结大会。第 31 页