高二物理下学期的教学计划.docx

高二物理下学期的教学方案
高二物理下学期的教学预备
高二物理下学期的教学预备1
进入高二以来，同学理科目标明确，物理教学在全班级物理老师的共同努力下，正在不断地向着预定目标前进。
本班级六位老师担当全班级十一个理科班，两个文科班的物理教学，有三位老师担当了班主任工作。教学中做到以同学为主体，老师为主导，加强演示试验，充分培育同学的学习爱好，充分调动同学的学习主动性，精讲精练，努力提高同学的物理成果。
一．备课组定期在每周四的下午第一、二节课召开备课组会议，共同确定教学进度，确定每章教学的课时、重点、难点，共同商讨教法、学法，每章确定一位老师负责说课，出复习题，考试题。
二．备课组统一全班级的教学进度 。上半学期从第十五章磁场起，讲到第十八章电磁场和电磁波，复习电磁学学问，从第十一周半期考试就考查高中电磁学全部内容。下半学期从第十九章光的传播起，讲到其次十二章原子核，预备迎接六月九日第十九周进行的高XX级毕业考试。依据班级统一部署，从六月十一日起进行高三复习。作好四月底的试验会考工作。
三．加强演示试验。本学期的同学试验只有两个光学试验，平常教学加强演示试验，有些演示试验可由同学动手操作，培育同学的观看力量和动手力量。
四．全班级统一使用苏州高校出版社的《高二物理教学测试》，除将教材的习题处理好外，还要处理好《测试》一书。处理习题要突出重点，分散难点，精讲精练，收到实效。留意在处理习题时，让优生有收获，学习有困难的同学能理解。
五．充分利用好分层推动的教学时间。依据班级的要求，分层推动做到“三定一控”：定时间、定人数、把握难度。每位任课老师负责所教学班级的分层推动基础班的教学。备课组活动是要商讨分层推动的内容、方法。各位老师所选资料共享。通过全组六位老师的共同努力，做好各项工作，完成教学任务，不断提高同学物理成果。
高二物理下学期的教学预备2
同学状况分析
同学基础普遍比较薄弱，对高一内容把握地比较好的同学不多，故加强基础教学。同学对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分同学甚至有排斥感。需引导同学转变思想生疏，在教学中激发同学的爱好，激发同学的学习主动性。
本学期教材分析
本学期教学内容分为选修3－2与选修3－4。选修3－2为电磁学的'后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修3－4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的支配，便于对同学进行高考的第一轮基础复习。
本学期教学目标
旨在让同学把握电磁感应、交变电流、机械振动与机械波等方面的基本学问。同学在理解的基础上，将物理学问应用到具体的现实生活中去，明白物理源于生活必将服务于生活的道理，体会到通过使用物理规律解决问题的优势与便捷。本学期在完成教学工作的同时，应向高考相靠近。
提高教学质量措施
1．客观分析同学的实际状况，认真分析教材，将教材内容与同学实际水平结合起来；
2．认真备课，精确把握同学的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；
3．多与同学进行互动沟通，解决同学在学习过程中遇到的困难与困惑；
4．认真主动批发作业、试卷等，准时反馈得到同学的学习信息，以便适时调整教学；
5．认真做好教学分析归纳总结工作，老师间经常相互沟通，共同促进。
教学进度支配
周次
1
一、划时代的觉察；二、探究感应电流的产生条件；〔第四章电磁感应〕
2
三、楞次定律；四、法拉第电磁感应定律；
3
五、电磁感应现象的两类状况；习题课；六、互感和自感；
4
七、涡流、电磁阻尼和电磁驱动；复习课；单元测试；试卷分析；
5
一、交变电流二、描述交变电流的物理量；习题课；〔第五章交变电流〕
6
三、电感和电容对交变电流的影响；四、变压器；
7
五、电能的输送；习题课；复习课；单元测试；试卷分析；
8
一、简谐运动；二、简谐运动的描述；〔第十一章机械振动〕
9
三、简谐运动的回复力和能量；习题课；四、单摆；
10
试验：探究单摆周期与摆长的关系；五、外力作用下的振动；复习课；单元测试；试卷分析；
11
期中复习；期中考试；
12
一、波的形成和传播；二、波的图象；三、波长、频率和波速；〔第十二章机械波〕
13
四、波的反射与折射；习题课；五、波的衍射；六、波的干预；
14
六、多普勒效应；复习课；单元测试；试卷分析；
15
一、光的折射；试验：测定玻璃的折射率；二、光的干预；〔第十三章光〕
16
三、试验：用双缝干预报量光的波长；习题课；四、光的颜色色散；五、光的衍射；
17
六、光的偏振；七、全反射；八、激光；复习课；单元测试；试卷分析；
18
一、电磁波的觉察；二、电磁振荡；三、电磁波的放射和接收〔第十四章电磁波〕
19
四、电磁波与信息化社会；五、电磁波谱
20
期未复习；
21
期未测试
最终，期望我整理的高二物理下学期教学预备对您有所关怀，祝同学们学习进步。
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