部编人教版道德与法治一年级上册：第1课《开开心心上学去》教学设计第二课时.doc

部编人教版道德与法治一年级上册：第1课开开心心上学去教学设计第二课时 第一课 开开心心上学去教材分析： 开开心心上学去是本单元的第一课，它包含两个话题，分别是“上学啦，真高兴”和“爱新书，爱书包”，教材主要是一些图画，画面中反映了新生准备上学的场景，家长极不放心，又对孩子充满期待。本课的设计目的是通过现实情境的捕捉和再创造，让学生感受生活的美好和快乐，激发学生热爱生活热爱学习的情感。教学时可从学校环境布置，师生迎新等方面，帮助学生消除紧张，焦虑的情绪。学情分析：一年级新生面临的最大问题是对学校环境的适应问题。相对于幼儿园来说，小学在环境、课程等方面都发生了巨大的变化，这是孩子人生中的一个重大转折。因此，帮助他们适应新生活是本主题的主要任务。教学内容：主题二：发新书，爱护书教学目标： 1. 知识与技能：让学生了解上学的意义，引导学生适应学校，喜欢上学。 2.情感态度价值观：教育学生有礼貌，爱护新书，学习整理书包。3.行为与习惯：学会包书皮，养成爱护新书的好习惯。 4.过程与方法：在游戏及参加等活动过程中，初步学习爱护书，学习整理书包的方法，了解学校生活，喜欢到学校学习。教学重点：知道自己是小学生了，要养成爱护书的好习惯。教学难点：体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。教学准备： 1.教师准备： （1）幻灯片，发新书时的照片。 （2）准备歌曲上学歌。 2.学生准备：入学通知书和击鼓传花的道具，自我介绍的介绍语。第二课时教学过程：一、发新书，爱护书（一）课件播放发新书的图片。1.学生回忆当时的情景，和同学交流拿到书后的感受，说说都领到了哪些科目的书。 2.教师现场发书，注意观察学生接书的动作，表扬那些双手接书的学生，并称赞说“谢谢老师”的学生。 3.教师指导学生阅读，先让学生看封面、目录、在教学生怎样看书。（二）播放爱护图书的视频。1.引导学生感受不爱惜书本的坏处，提高爱护书籍的意识。 2.学生分组讨论怎样才能保护好书籍，教师随机指导，学生总结。（包书皮，轻拿轻放，不乱写乱画，看书前洗手等等。）（三）学读儿歌1.教师引导学生读教材第5页的儿歌，学习整理书包。2. 大家一起练习读儿歌。3. 学生自己读。4. 引导学生说说儿歌都写了哪些内容。5. 按照儿歌说的大家一起整理书包。结束后，老师和孩子们一起选出整理的好的书包，对书包的主人给予表扬，请他们向大家介绍经验，说说怎样才能整理好书包。 （四）比一比，看谁做得好。1. 教师要求学生把书包里的东西都拿出来，放在桌子上。2.请学生依照当日课程表的安排，对放在桌子上的物品进行分类，并确定哪些应该放进书包里。 3.教师指导学生将应该放进书包里的物品放在书包的不同位置，以摆放整齐、分类清楚为原则。 二、教师小结：同学们，我们背上新书包，开开心心上学去，懂得了要爱护书籍，还学会了整理书包，小小年纪就学会了这么多东西，你们真棒！ 三、布置作业 （一）孩子们回家和爸爸妈妈说一说，今天在学校一天发生的事情，学到了哪些东西，和家人分享上学的喜悦。 （二）咨询家长保护书籍的好办法。 （三）和家长一起为自己的新书穿上美丽的衣服。 板书设计： 第一课 开开心心上学去 爱新书，爱书包 背上新书包 保护新书 整理书包教学反思：一年级上册道德与法治教案-开开心心上学去人教部编版（2016）(1)人教版一年级开开心心上学去教学设计课题 开开心心上学去单元一单元学科道德与法治年级一年级来源:Z.xx.k.Com学习目标1.学会比较小学学校生活与幼儿园生活的差异；2.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学重点体会小学生角色的变化，感受成长与变化带来的新体验难点如何成为一名合格的小学生教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课学生自我介绍；学生讨论并且回答第一天上学时候的心情让同学间相互熟悉；活跃课堂气氛,缓解刚入学时的紧张感，安定情绪讲授新课播放视频第一天上学老师引导小朋友看视频，看看小朋友是如何表现自我的。材料：上学了，爸妈对你说： 见课件问：进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园的有区别吗？（学生作答.）问：我们的教室是什么样的？谁来说说里面都有些什么？（学生作答.）问：小朋友们,怎么才能准确的找到自己的教室呢? 记好教室的位置，一定要看班牌哦！问：小学和幼儿园在生活 、学习上有什么不同？（学生作答.）总结：幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子上、幼儿园厕所不分男女 总结：上学后，很多地方都与幼儿园不同，学校生活是以学习为主的，小朋友们要慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴 播放视频上学歌，说说你们要怎样做个合格的小学生？总结：我们要按时起床上学、上课认真听讲、课后及时完成作业来源:Z.xx.k.Com我们上小学了会有新的同学、新的生活，上学真快乐！来源:学科网播放视频我要上学观看视频第一天上学，回答老师的部分提问（如：上学时爸爸、妈妈对你说了什么？你是怎么和老师打招呼的）；比较幼儿园与小学的不同,并作答（如：教学楼、操场、教室等方面的区别）；来源:学*科*网Z*X*X*K观看视频上学歌，学生分组讨论下，要怎样才能成为一个合格的小学生。让学生积极参与到课堂之中，提高课堂效率；让学生切身体会到小学与幼儿园的不同，感受角色变化带来的新体检并对新的校园生活充满期待。课堂小结把今天在学校发生的事情与家长分享（高兴的、难过的）板书设计一、我是小学生了二、开开心心上学去三、小学与幼儿园的不同