校园活动总结.docx

校园活动总结
校内活动总结
总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。但是却觉察不知道该写些什么，以下是我整理的校内活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
校内活动总结1
我个人觉得学校组织这样的一次活动是特殊的有意义的，不仅仅将我们的校内清扫的特殊的干净，将我们学习和生活的环境变的更加的奇妙，也让我们体会到了一个好的环境，一个干净卫生的校内是需要我们学校的全部的人去尽力的维护的，我们也要珍惜自己的劳动成果，更是对我们的思想也得到了确定的提升，我也觉得这次的清扫校内的活动举行的特殊的胜利，在这个胜利高兴之余，我也就我们班参与的这次的活动作出一个简洁的总结，也希望我们班的其他的同学在之后的学习和生活当中，可以更多的参与到学校所组织的各种有意义的活动当中去，更好的丰富我们的校内生活，锻炼我们的能力，也升华我们的思想。
这次的活动是依据班级为团体，学校分各个区域的劳动卫生给我们，一起团结合作的完成好每个班级的任务，所以对于我们班而言，对于全校全部的班级来说，此次活动的任务也都是特殊的繁重，所以我们也需要去做好自己的工作，在清扫卫生的过程当中，班级里面的每一个人都要认真的参与进来。我们班的卫生区域是自己的班级，以及自己班级旁边的楼道，和操场西南角的卫生，所以当我们支配到这些任务的时候，我们也合理的支配了不同的人完成不同的任务，对于女生而言，就扫地和拖地，男生就倒垃圾以及擦窗户，对不同的区域支配不同的人去清扫，也会在支配的小团体里面建立组长，监督和管理自己的组员，保证全部的同学都可以认真全身心的投入到工作的过程当中，也正是因为合理的支配，以及我们学生的主动和主动性，我们班的全部的卫生区域也很快的完成了，在最终也对一些需要完善的地方团结的去做好了收尾的工作。
在这次的活动当中，我们全班的同学都有着一个共同的目标，也都情愿朝着这样的目的去努力、去付出，看到一个个劳碌的身影，我也看到了团结的力量，假如我们每个人都付出自己的一份力量，那么我们班级的力量将会是特殊的强大，不管是做什么样的事情，我们都可以很好的完成，我也通过这次的清扫校内的活动，在活动结束之后，看着干净的校内，看着奇妙的校内环境，我也更加的懂得了团结的力量是强大的，我也希望我们全部的学生都可以始终团结友爱的进展下去，在不管是遇到什么样的问题或是困难，都可以坚持不懈的努力下去，我们就确定会取得胜利与胜利的，努力过后的结果是不会差的。
校内活动总结2
校内不仅是我们学习求知的地方，更是我们生活的场所。在学校里，我们度过了大多数时光，因此，保持校内的清洁与美观便成了我们义不容辞的责任。校内洁净不光可以愉悦我们的心情，对我们的身体健康也大有好处。
我们清洁的地方位于我们学校的一条主干道，道路两旁花木丛生，有低矮的灌木丛，而且是因为位于道路上，所以常会有行走的行人随便向两边丢垃圾，这给我们的清扫工作带来了很大困难。
每个学生都带上笤帚，簸箕，还有塑料袋，能扫的扫，能拣的一拣，去除校内死角，去除校内内的野广告，有杂草也清理一下。彻底清扫，保持校内洁净。
由于活动前期的预备工作充分无一人缺勤，这也为我们的工作顺利开展提供了保障。分组后每个人也能主动与组长协作，并且不怕脏不怕累地完成自己所分到的区域，这也真正做到了志愿者的宗旨。道路上、草地上全部都散落着瓜皮纸屑，甚至一些角落积累着一些垃圾都已腐烂发出一阵难闻的来恶臭，但我们的队员并没有因为这些而有丝毫退意，相反是以其全力将之收到垃圾箱内，更有同学因为草地上的一些垃圾不能用扫帚清扫硬是用手一点点地捡到垃圾箱中，整个活动中这种状况都已成了他们清扫的一种手段。一部分人扫落下的落叶及树木果子，一部分人特地清扫树木丛中的烟头等垃圾。在组员们的大力协作下和组长的英明指挥下，任务也完成了。
活动接近尾声，有一些组提前完成，他们不约而同地加入还未完成的组，继续清扫。整个活动表达出来的是和谐、融洽的气氛，并且是高效地完成了本次任务。活动不止让我们体会到劳动的乐趣，也让我们认识到建筑一个清洁的校内从自身做起是多么的重要，不管在校内还是在校外，保持清洁都是文明中不行或缺的一部分。
这次活动是我班组织的清扫校内卫生，清理校内杂草、死角的义务劳动。我们也从中得到了一些启发：
1、团结力量大。正是因为我们组员间的相互协作才得以使我们每个人发挥出自己最大的能量，一加一是大于二的，团结协作是特殊重要的。
2、我们每个人都应当提高自己的思想道德素养，从自身做起，做到不乱丢乱扔。虽然草丛中有不少是大人们扔的烟头，但是也有一些白色垃圾，这些垃圾中有很大一部分是同学们顺手丢弃而飘到草丛中的。校内是我们共同的家园，我们有责任也有义务保持它的干净与洁净。
本次活动旨在提高全校师生爱校内，情愿奉献自己的劳动来美化自己的校内以主动的心态对待校内的每一处，为美化各位信息沟通平台的同时，进行充分认识和意识到一个良好校内环境能为我们学生有更好的心情去学习和生活。提高大家的团结精神和奉献精神，提高全民的素养。
校内活动总结3
为了进一步深入开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：
一、学生读书活动
1、营造书香环境。
〔1〕拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧，各班级支配学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。
〔2〕保证阅读时间。实行“三读”〔晨诵、午读、暮省〕，大力开展“读一本好书”活动。“晨诵”时间为早自修时间“午读”时间为午饭后，“暮省”时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。
2、加强读书沟通。
〔1〕要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
〔2〕学校对学生的读书作具体的支配，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，每天记一句名言，每天背一首古诗词，每周精读两篇文章。
二、加强保障
学校在本期之初投入确定资金，购置确定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广大师生阅读提供良好的平台。
学校切实加强对“书香校内”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。
加强了学校图书室和书吧的管理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。
进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，教育处每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”状况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。
校内活动总结4
一. 活动目的：
洁净的校内环境需要我们共同努力地疼惜与保持，活动意在鼓舞大家疼惜校内环境，自愿为校内献出一份力，从每个角落做起，还校内一个洁净的面貌。
二. 活动时间与地点：
活动时间： 20zz年zz月zz日
活动地点：南校区
三. 活动过程：
1. 下午14：00在寝室楼下集合
2. 没人发放一个垃圾袋或者扫帚
3. 分工从科技楼边上的花坛、操场边上的花坛以及二食堂前的空地上清理垃圾
四. 活动意义：
本次活动，大家都特殊主动地参与，靠自己的双手从一点一滴做起，捡起分散在校内角落的垃圾，还校内一个洁净的面貌，也从确定程度上减轻学校后勤工作的负担。同时，这次活动也增添了大家主动参与义务劳动的意识。
校内活动总结5
为了给广大师生营造一个环境优雅、空气清爽、健康舒适的工作学习和生活环境，根据上级要求在文明十月动员学校师生全面绿化美化学校环境。如今已近月末，在此次工作中确有收效。具体总结如下：
一、加大宣扬，提高认识
校内绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。
我校都能利用集会、班会时间向学生宣扬绿化工作的重要性，定期出绿化工作板报，开展“绿化校内，美化环境”的主题宣扬活动，组织教职工及学生参加义务植树、移栽树木活动，增添了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。
二、加强领导，明确责任
组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。成立有校内绿化工作领导小组，史继振校长为组长，是学校绿化工作第一责任人，王近三主抓学校绿化工作，张伟具体负责学校绿化规划的实施工作，庄秀秀具体负责宣扬、教育工作。
绿化领导小组坚持“绿化、美化、净化、亮化，使校内形象更美、校内环境更优、校内品位更高。”的思想，定期召开会议，总结阅历，商量布置工作，制定绿化准备。
在校内绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增添了师生员工对搞好校内绿化工作的信念，提高了师生员工自觉疼惜花草树木、疼惜环境的素养，这对学校搞好校内绿化工作起到了促进作用。
三、加强管理，爱惜成果
1、依据班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班
凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。落实并强化卫生清扫、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面洁净，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
2、花木设计有内涵
校内绿化表达确定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理
3、养护好花木
在加强校内绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校支配定期浇水施肥，认真做好校内花草树木的修剪整理工作，准时喷洒了药物，防止了病虫害。
4、花草支配四季交替
不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，去除影响校内环境绿化的枯枝败叶，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
5、建立标志
设立标志牌，专人给树木挂牌管理。
6、设立查评制度
建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。
师生个人精神风貌是校内最重要的环境、最美的风景，因此我们把以人为本的文化建设，作为校内美化的重要内容，着力做好以下工作：
1、校内内建有旗杆、旗坛，每周一早读前举行升国旗仪式，由少先队大队主持，并成立有国旗护卫队。校内内各种教育标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念、小学生守则、小学生日常行为规范等书写位置适合且美观醒目
2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌，警示牌、标语、名言警句、名人画像、相关职责、制度、简介、课程表、作息时间表上墙，楼道贴挂有疏散指示标志、温馨语句警示牌。
3、学校橱窗定期更新、教室的学习园地等内容每月更新一次。
4、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案，定期开展专题安全教育，要求全部教师在日常教学工作中渗透安全教育，全校定期开展安全演练活动。校内、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患
5、切实保障学生的饮水安全。
校内美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼有用性，科学规范，合理高效”的原则，立足实际，突出特色，使校内形象更美、校内环境更优、校内品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。
校内活动总结6
经过校务会缜密地思索和周密策划，最终确定组织这次校内清洁活动。后勤部确定劳动地点，劳动形式。通过这次活动使同学们认识到校内卫生清洁的重要性，其次培育了同学们不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。在本次活动中，同学们主动劳动，发扬出了不怕苦、不怕累、不怕脏的精神，在同学们热情的劳动锻炼了同学们的意志。这次活动使校内一角变得更加清洁，使同学们认识到了环境清洁极其的重要性。
这次活动不仅加强了班集体的凝聚力表达出集体力量的宏大，而且表达了新一代小学生宠爱劳动的主动性。在这次活动中，同学们主动劳动，大大的表达了我们不怕累、不怕长、不怕苦的精神，彰显了新时代小学生的文明风貌。在此次活动中同学们体会到了环境清洁的重要性，大家明白了生活环境清洁了，才能感到生活舒适、温馨的道理。
校内活动总结7
书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校内”的读书气氛，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校内”的读书活动以来，每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。
1、图书馆的建设
我校在去年创省合格学校时每生的图书已到达29册，并每年新购书籍1000多套。图书馆管理员将学校图书进行分类，结合学生实际状况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。
2、班级图书角的建设
由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证确定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。
3.主动宣扬营造良好的家庭读书气氛
阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长学校，开展亲子共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：
〔1〕、家长要以身作则，自己也应当有阅读习惯。
〔2〕、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。
〔3〕、家长要为孩子买一些书，也可与伴侣交换书看。
〔4〕、家长要和孩子一起读书。
通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣扬栏等窗口，发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。二、落实措施，保驾护航
我校要求我们的教师坚持阅读教育书籍，每学期最少要精读一本好书。为了更好的督促教师完成读书任务，我校要求教师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；学期结束对教师阅读状况进行检测。每学期学校都要让教师自己选择一份教育杂志。
三、举办丰富多彩的读书节
我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到锻炼。
1、升旗仪式
每学期开学都进行读书活动的宣扬，并且定期举行国旗下的讲话，墙壁、广播站定期的进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推举”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。
2、阅读指导课
要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，由教育处和语文教研组具体实施，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进行定期的检查。
并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨沟通，提升教师的意识，促进教师的主动性，以点带面。
3、多彩的活动我校开展了精彩丰富的活动。20xx“六一”汇演我们举行了以“童话、课本剧”表演的活动，举行了师生同台讲故事竞赛的汇演，20xx年我们举办了全校的朗读竞赛和小手抄报的竞赛。极大的激发了学生的阅读兴趣，同时也促进了学生的成长。“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。
4、评比
每月我校都会对读书主动的学生进行表彰，学期末进行一次“书香班级评比”。对班级读书气氛建设好、读书活动开展得好的班级、优秀指导老师，给予表彰。
因为有了书，风景变得更为秀丽；因为有了书，人生变得更为厚重……
校内活动总结8
为了进一步深入开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下：
一、学生读书活动
1、营造书香环境。
〔1〕拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。
〔2〕学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推举优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，接受多种方式激发学生的读书热情。
〔3〕保证阅读时间。实行“三读”〔晨诵、午读、暮省〕，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。
2、加强读书沟通。
(1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
(2).学校对学生的读书作具体的支配，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。
〔3〕学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；课本剧自编自导自演竞赛；师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回顾；一日一张习字；一日一次风采展示；一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。
3、继续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六年级熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80首；七八年级熟读背诵经典诗词80首；九年级熟读背诵有确定难度的经典古诗文80首。
二、加强保障
学校在本期之初投入确定资金，购置确定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广大师生阅读提供良好的平台。
本期学校切实加强对“书香校内”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。
加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购置了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。
进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。
校内活动总结9
为了进一步加强环境爱惜宣扬教育工作，增添广大青少年学生的环境爱惜意识，努力培育学生养成良好的行为习惯，为我市建成环保模范城市奉献力量，根据市教育局的统一支配，教育局在全区中小学生中开展“寄语将来”绿色环保主题教育活动。接到文件通知后，我校也主动响应上级号召，召开了年级组长会，认真支配落实，协作上级主管部门在全体学生中开展了“寄语将来”绿色环保主题教育活动。
一、活动对象及范围：一至六年级学生
二、活动时间、形式及要求
1、活动时间：20xx年4月——5月
2、活动形式：
利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道主动回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“将来信”贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想，对一年后的希望写入“将来信”。邮政局将为此活动特别开设“将来邮局”，将孩子们的奇妙愿望统一封存，“将来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己将来的信邮寄回每个学生手中。
3、活动要求：
(1)每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“将来信”贺卡。这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。
(2)1——6年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好，贴上标签，标签上写清：年级班姓名斤数。
(3)各班级“一人一岗”小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计，填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语将来绿色环保活动登记表”，在学校回收后以班上交。
三、活动实施步骤
1、宣扬发动。引导学生主动参与活动，从4月份开始利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。4月27日前各班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班汇总表交回政教处。
2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，4月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做奉献”，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于4月28日上交政教处。
3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的奇妙愿望和幻想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“将来信”贺卡回收整理，交至邮政局。
四、活动效果
1、学生热情高涨，主动参与其中。各班接到通知后，快速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做奉献”活动中来。同学们有的开始整理自己的废旧书报，有的开始在街道、社区收集废纸，整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多!
2、师生尽力奉献，废纸回收量多。经过各班同学广泛参与，各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一，政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收，全校近1400名1——6年级的学生在班主任老师的带着下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下，整齐地堆放在了校内车房一角，看着可敬的班主任、可爱的孩子们，他们在用实际行动为城市环保尽力、奉献。下午4:00左右，市邮政局来我校集中回收，全校回收废旧书报、纸张约6600余斤，可换的“将来信”贺卡1300余张。
3、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校内里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为，主动擦拭校内栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为，顺手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，慢慢地走进了学生的生活。
此次活动是宣扬环保、实践环保的更进一步深入，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分认识活动对培育学生环境爱惜意识的重要作用，今后我们会继续努力，一如既往，把此次活动的意义延长下去，让地球母亲真正得到我们的呵护!
校内活动总结10
从太阳初升到烈日当头，我们这一次的清扫校内的活动持续了整整一个上午的时间，一场活动下来，全部的人都是汗流浃背的，但是抬起头来看到眼前干净洁净的校内的时候，全部同学洋溢的都是自豪的笑容，因为这一切都是我们辛苦付出换来的成果！
因为这段时间正好碰上全部树木换新叶子的时候，再加上这段时间我们这边的风也比较大，所以风一吹，树上的还没完全要掉的叶子全都落下来了，虽然很美，但是地下的卫生却也是变得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之类较轻的垃圾子啊风下也被吹的到处都是，所以校内环境一下子就变得乱了起来，明明是负责清洁工作得大叔阿姨刚刚扫好了得。所以学校考虑到这样得实际状况，并且为了培育我们的责任意识，就开展了这次的清扫校内的活动，每个班级都有一些人参与进来，每个班级负责一块区域。虽然是我们学校全部班级都参与进来的，每个本机负责的区域也并不是特别的大，但是我们将各自负责的区域清扫好的时候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已经在汗水的打湿下紧紧贴着背了。
这一次的校内清扫活动也给了我很多的感受，让我对自己对身边的同学们也有了更多的认识。这一次我们为什么清扫的时间这么长呢，主要是因为清扫的时候出现了许多的突发状况，耽误了时间。比方我们在清扫的时候，有一部分同学申请清扫并不是真的想要出来为校内的卫生做奉献，也不是为了锻炼自己，仅仅是为了能够逃课出来玩而已，所以有些同学就在那拿着扫把要，在我们部分同学的劝告下才开始工作的，然后还有一部分的同学因为很少参加劳动，所以造成了许多的麻烦，比方我们将落叶和垃圾扫到一块之后，同学来将他们收起来的时候，却是对着风铲垃圾的，所以反而将垃圾吹的到处都是，我们的工作又要重新开始。当然，在我们全部人的努力下还是做好了自己的工作的，然后看着别的班有需要的地方我们还去帮别人了。
这一次的校内清扫活动在我们全部人的努力下完成了，也让我们全部人的团结性得到了提高，拉进了大家的距离，相处更加的融洽了，也让我们对校内有了更多的感情，责任感得到了增加，最重要的是让我知道了我们在生活中应当要多参加劳动，这样才能够得到更多的阅历，才不会在需要的时候出现问题！
校内活动总结11
感恩是一种文明的品德，拥有一颗感恩之心，才懂得去孝顺父母;拥有一颗感恩之心，才懂的最敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、关怀他人。拥有感恩之心，就会拥有快乐，拥有美妙!
今日，由青年志愿者协会在学校餐厅门前举办以“感恩让生活更奇妙”为主题的活动获得圆满胜利。同学们主动参与，通过各种方式表达自己对他人、对社会、对父母 的感恩之情。全部成员主动投入其中，他们不怕冷、不怕饿、不怕累的身影让整个活动充满活力。人活在世上，我们应当感谢的人确实很多。同学们通过各种形式表 达自己对他人的感恩之情。有的同学在黄丝带上写下自己的感恩箴言，有的同学在条幅上签下自己的名字，有的人将自己的感恩寄语写在便利贴上，望着贴满便利贴 的画板，望着写得满满的条幅，望着那么多的黄丝带在树上随风摇摆，心里觉得很美妙!
此次活动的成效是显而易见的，同学们主动参与，在活动中手袋其实，让他们想起了一个个值得自己感恩的、一件件值得他们感恩的人和事。
站在画板前看看那同学们的寄语，大多数的同学首先感恩的是自己的父母。确实，父母是最值得我们感恩的。没有他们我们是不行能来到这个秀丽的世界，更不能长大 成人。当我们遇到挫折、困难时，我们第一个小岛的是父母;当我们心中只有一个想法时，我们需要父母的支持，父母是最宏大的人!
黄丝带给予了我们的感恩之情，让每个人心存感恩，噶恩在新，感恩在行动!
这次活动的圆满结束取决于组织者的细心支配，全体成员的主动协作以及学院学生的大力支持和主动参与。我们希望以后多举行这样有意义的活动。
校内活动总结12
为认真贯彻《书香长春20xx年全民阅读活动》通知精神及绿园区20xx年书香校内读书活动，结合我校20xx年德育工作支配和我校的书香校内活动，在全校范围内开展读书活动。读书是终生的事情，读书应重在平常。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素养教育，加强学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培育学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。现就我校在这一活动中取得的一点阅历总结如下：
1、“书香校内”活动以“读书、创新、和谐、文明”为主题，发动全校学生创造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。在为期一年的读书活动中，各班都进行了形式丰富的读书活动，通过活动，我们都真实地感受到了书本的魅力，享受到了读书带来的无限乐趣。因此，20xxx年是我们尽情收获的一年，是我们快乐成长的一年。原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”本着这个信念，我校“打造书香校内”活动，是一次全员总动员的活动。教师、学生、家长，这一教育的三个重要因素，一起携起手来。每一个参与活动的人，都投入了极大的热情和激情，在学问的海洋中，一次又一次地迸发着自己无穷的力量和智慧的火花。
2、深入宣扬，广泛活动，营造读书学习的良好气氛。根据市教育局的指导精神，依据我校活动方案，我们快速在全校开展了“书香校内”活动的动员工作，通过召开班主任例会，各班召开主题班会、出主题黑板报展示读书名言，张贴读书宣言等营造校内文化气氛，多渠道、深层次宣扬读书学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实书香校内活动奠定了坚实的基础。
3、加强领导，落实责任，确保读书活动的顺利开展。为确保书香校内活动有效、规范、深入、有序地开展，我校根据活动方案，层层落实任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动准备，形成有准备、有部署、有评比、有总结的书香校内活动，确保了书香校内活动的顺利实施。
4、读书活动内容丰富、形式多样、富有意义。
我校在书香校内活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书活动，收到了较好的效果。
〔一〕完善图书角各班根据本班的特点为丰富图书角资源，提倡学生纷纷把家中的书带到学校，还有些老师也把自己的藏书带到班级图书角，个别老师还自己购置一批适合学生的书籍放在图书角。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
〔二〕征文活动全校开展“我是90后”读书征文活动。
〔三〕古诗诵读利用早读课诵读古诗，让学生时刻体会书香，养成良好的学习习惯，打好人生底色。
〔四〕主题板报各班在板报上开设了“阅读欣赏”、“好书推举”、“读报沟通”“读书名言”等栏目，提高学生课外阅读的兴趣。
〔五〕校内课本剧6月开展校内校内课本剧评比活动，给学生提供了一个充分的展示自己的舞台，7月我校二年一班的校内课本剧又代表学校参加了区里的评比活动，并取得了令人满意的成果。
〔六〕成果展评通过评比展示优秀板报设计及优秀征文，并将优秀征文挂学校网站，树立学生身边的典范；通过班内推举，评选“读书之星”和“读书进步之星”等让学生享受书香校内活动给他们带来的喜悦，让他们与书为伴。
〔七〕读书沙龙每天中午12：00到12：25提倡师生共读，用老师的读书去影响学生，用老师的爱好去潜移默化的感染学生。
〔八〕各班组织一次“我爱读书”的读书班团会活动，由同学沟通读书心得、读书故事，课本剧表演等，并在读书会上根据学生在读书月中的表现，评选、推举“读书之星”和“读书进步之星”。大大激励了广大师生的读书热情，也进一步提高了大家对这次读书活动的认识。
〔九〕“读书活动创意班集体”的评比与“我宠爱的一本书”演讲会以“快乐读书”“自觉读书”为主题，在班级演讲的基础上各班推举一名参加学校的演讲竞赛，我们欣喜地看到了许多同学杰出的表现，最终评选一、二等奖。同时根据书香校内活动中对各班参与活动的状况和效果进行考核评估，评出“读书活动创意班集体”。
5、收获与启迪
在这次活动中，同学们的收获是最大的。他们从书本中汲取了学问，获取了力量；在书本中学到了在课堂上学不到的学问，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的伴侣更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财宝，养成了爱读书的好习惯。信任有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的伴侣，有了这位伴侣的陪伴，你们的世界将更加的丰富多彩。老师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的机会还真不多。重新捡起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。随着时间的推移，对事物的看法也在不断发生转变，如今再来看以前学习过的东西，自有一番不同的感受在心头。把这种感受记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的关怀。
在这次活动中，我校的师生自始至终被每一个参与者的主动和热情所感染着，家长们能够在百忙之中支持我们的工作，班主任老师都能尽心尽职细心组织开展好班级的读书活动，同学们能用稚嫩的方式表达着自己的感受，我们被相互感染和激励。
书香校内活动虽已结束，但读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量和办学品位。
校内活动总结13