感恩父母班会教案(5篇).docx

感恩父母班会教案（5篇）
　　感恩父母班会教案1
一、活动目的：
1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。
2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从如今做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动预备：
1、预备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人预备串联词。
2、同学利用双休日观看了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分同学家长参与班会。
三、活动过程：
班长开场讲话：同学们，我们班今日很荣幸能坐在这里参与“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么日子了吗？〔母亲节〕对，母亲节快到了，作为一班之长的我，和我们的班主任沈老师还有班干部们一起策划了今日这节感恩教育为主题的班队课，大家掌声欢迎主持人：高晨、梅逸……上场。〔掌声响起，主持人上场〕
〔一〕创设情境，导入主题
甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。〔配动作〕
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。〔配动作〕
甲:这个人就是娘呀！
乙:这个人就是妈。
甲:这个人赐予了我生命，给我一个家。
乙：自从我们来到这个世界上，
甲：父母为我们付出了无私的爱！
乙：所以我们要感恩父母双亲。
合：我们宣布植材学校五0三班“感恩父母”主题班会如今开头！
〔二〕感受亲恩，体会亲情
〔1〕真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永久给我们挡风雨，
乙：母亲永久牵着我们的手；
合：父母的爱是危险时刻撑起我们生命的一片晴空！
甲：同学们，你们还记得的5月12日吗？〔齐答：记得〕那天发生了什么事？指名一生回答。
乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今日沈以睿同学也给大家带来一个发生在当时的真实故事。我们掌声有请沈以睿。
〔讲故事、听故事〕
(2)听后随感，畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？〔指名2同学回答〕
乙：同学们，这是人世间最崇高、最圣洁、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中布满了对这位母亲的尊敬。
甲：那么就让我们用队礼表达我们对这位母亲的敬意：全体起立，敬礼！礼毕！坐下！
B:深化感知，感悟亲情
〔1〕笛子独奏，触动情感。
甲：唉，梅逸，其实在我们的身边也有许多许多和地震中的母亲一样的父母。
乙：是呀，高晨。在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。大家说是吗？〔齐说：是〕
甲：世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝，父母哺育了我们十多年，想想你的父母让你最感动的一件是什么事？
乙：让我们的思绪随孔鸿暄的笛声尽情飘舞，请听孔鸿暄的《世上只有妈妈好》。
〔2〕联系自我谈体会。
甲：一首《世上只有妈妈好》有没有唤起你的美妙回忆，请把你父母最让你感动的事说给同学听听，与同学共享，好吗？〔好〕
乙：刚刚同学们谈论得很激烈，看来父母给我们的感动许多许多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？请4名同学上来讲解并描述。
〔三〕区分是非，自我反思
甲：听了同学们一件件的叙说，我不禁一阵阵地感动。同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，
乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很难过。
甲：请看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？假如不对，你认为应当怎样做？
〔共4幅图，每幅图请一至二位同学说说〕
乙：大家很有区分力量，我想以后这些事再也不会发生在我们身上了。
〔四〕亲子互动，体会亲恩
甲：如今我们来做一个亲子嬉戏，测测我有多爱你！谁情愿带着你的父母上来？〔屏幕显示问题〕请一生一家长上来。
甲：阿姨〔叔叔〕请您回答关于孩子的问题,XX同学,请你回答关于父母的问题,好吗?〔先请阿姨〔叔叔〕回答，准时反馈，了解回答是否正确〕
乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，
甲：看：这是爱的天平，请同学们把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你“爱的天平”是否倾斜得太厉害？(每人发一张纸，让同学在纸上写一写，同时播放《爱的奉献》)
乙:看看，结果怎么样？我请几位同学上了介绍一下自己的爱的天平。点几位同学上来介绍。
甲：看来同学们的天平基本上都呈现了这样一种状态，〔指投影〕看来我们对父母的关怀真是太少了，我们还等什么，假如你的父母今日在现场，那就给你一个机会，如今就请你来到父母的面前，拉起父母的手，向他说声：“感谢您，我爱您！”
甲：我们慢慢长大，已经很久没有牵上父母的手了吧？像幼儿时一样，让我们小手牵大手相互摩挲对方的手感受这份温馨与甜美，相互认真看看对方还和以前一样吗？
甲：〔找一对母〔父〕女，来到他们身边，让孩子说说摸上妈妈的手的感觉是怎样的？再问问那母亲〕。阿姨，您感觉您孩子的手摸上去怎么样的？XX，你摸你妈妈的手又有怎样的感觉呢？
乙：同学们是否有同感呢？〔是〕
甲：同学们，父母的这双手就是在悄悄地为我们付出中慢慢粗糙慢慢苍老的。额上的皱纹和耳鬓的丝丝白发也是为我们操劳所留下的印记。
乙：同学们：请让我们一起对在身边的或不在身边的父母齐声高呼：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！”〔生：齐呼〕
甲：请记住这两个日子吧！〔主持人以手指示屏幕的显示〕
〔五〕学会感恩，准时回报
乙：前面班长也提示我们再过两天就要是母亲节了，那天我们送给母亲什么礼物呢？请同学说一说：〔贺卡、买小东西、吃的……〕
甲：下面请观赏高俊杰、沈菲凡等带来的小品《母亲节的礼物》，看看你能否从中得到些启示？
乙：同学们，看完小品能告知大家以后你会怎么做呢？
甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈肯定也有话想对我们说，请xx家长发言。〔家长代表发言2名〕
甲：由于时间关系我们不能让全部的家长在此一一倾诉了。
乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，把你要说的话写在这张感恩卡上，写完后，走到爸爸、妈妈面前，敬上你的卡片，给他们一个深情的拥抱。
甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”
乙：假如你爸妈今日不在现场，就请你把要对他们说的话写在感恩卡上，写好后挂在这棵感恩树上，等会回去送给他们。
〔六〕情感升华，感恩一切
甲：我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，一张张卡片寄予着我们一片片真挚的感恩之情。
乙：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人。
甲：老师、同学、伴侣等等，他们都在我们身边支持我们，鼓舞我们！
乙：无论是父母的哺育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！〔齐读感谢〕
甲：是呀，我们要感谢身边全部的人。每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的`一切。
乙：带着一颗感恩的心，我们要感谢的太多太多，让我们将千言万语汇成一段奇妙的旋律——感恩的心！
甲：让我们随着歌声，放飞我们的感谢之情！用手语表达出我们内心的感谢吧！齐唱〔手语表演〕《感恩的心》。
班长结束讲话：
在阵阵的感恩声中，我们的班会也接近了尾声。如今让我们以强烈的掌声请班主任沈老师讲话！
班主任讲话：
友爱的同学们，今日的主题班会开展得特别胜利！老师欣喜地看到，感恩的种子已经在你们心中扎根、发芽了。常怀感恩之心的人是最美好的，常怀感恩之情的生活是最甜蜜的。让我们学会感恩，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩使我们成长的一切！
结束语：
甲：学会感恩，就要学会敬重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
甲：让我们感恩于心，
乙：让我们感动于行。
合：感谢今日到场的全部领导和来宾，我宣布植材学校五0三班感恩父母主题班会到此结束！同学们，我们下周再见！
　　感恩父母班会教案2
活动预备：
1、照片，父母的简洁状况，家庭生活中的23件。
2、音乐，录像资料
活动过程：
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小伴侣们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你的脑海中消失了那些情景？
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
小伴侣们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的美好，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，哺育我们长大，他们为我们做了许很多多的事情，下面我们一起做一个嬉戏，走进心灵深处去查找我们的爸爸妈妈。
1、心理嬉戏
〔1〕预备活动：使身体轻松，最终到达轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸渐渐放松，这是可以提示幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒适就可以怎样，连续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒适！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。
〔2〕活动开头〔心理示意〕
如今，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，悄悄的停一分钟。〔很轻的婴儿听哭声想起〕那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…渐渐的…，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…..妈妈来接你，那天，你得奖了……〔停顿一会，给幼儿充分的想象时间〕。好请小伴侣们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
嬉戏结束后，幼儿渐渐回到现实情境中。
2、请小伴侣说说你在嬉戏中看到了什么？如今心里有什么感受？
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，很多小伴侣都想讲一讲，〔找几个人〕
4、在将父母事情时，你又是什么感受？
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？
三、激发情感
1、每一位父母都是宏大的、无私的，他们专心呵护着自己的儿女，情愿为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，美好的生活着，欢乐的工作着，你情愿介绍一下你的父母吗？
2、谁情愿介绍一下自己的父母〔不指明自愿上台〕
你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？
四、示意导行
1、假如你的父母就在你面前，你想对他说什么？
2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
3、你如今心理是一种什么感受？
4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种美好和欢乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的哺育之恩，回报父母的哺育之恩吗，，让我们一起去回报我们宏大的父母。
师幼一起做手语操——感恩的心。
　　感恩父母班会教案3
活动地点：
教室
班会目的：
1、使同学熟悉到孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。
2、能够在日常行为中做到感恩父母
3、能够用感恩的心态努力学习，主动生活。
班会背景：
在如今的社会环境，家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们渐渐开头叛逆，对于父母的对于自己的意义何在？怎样是对父母真正的爱？感恩教育呼吁孩子们淳朴和善的心灵！
活动流程：
一、班主任寄语——揭开班会序幕
二、感受母爱，品尝父爱
1、感受母亲的爱〔图组：小时候母亲为你遮风挡雨〕
2、母亲的故事〔展现图片及文字〕
3、慈母颂〔齐读〕展现
4、品尝父亲的爱〔展现父爱相关图片〕
5、同学讲解并描述：《奇迹的名字叫父亲》
6、听故事，谈感受
7、观赏歌曲《父亲》，回想父母的爱
8、调查问卷
1〕你父母的生日？
2〕爸爸妈妈喜爱吃什么？
3〕父亲节是哪一天？
4〕母亲节是哪一天？
9、结合调查结果，谈谈你的感受
10、反思觉醒，读懂父母的心
三、给父母写封爱的回信？
四、班主任总结
　　感恩父母班会教案4
[活动目的]
1、让同学明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让同学学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动同学的思想政治素养。
[活动设计]
一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：
男：友爱的老师，友爱的同学们！
合：大家下午好！预备〔１〕班“感恩于心、感谢以行”主题班会如今开头。
女：首先，请全班同学齐唱我们预备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：
男：一句简简洁单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，宏大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，培育着人类，繁衍不息；这种爱，连续着血脉，生生不已；友爱的伴侣们，你们知道这是什么爱吗？
合：这种爱，就是父母的爱！是我们永久贴心的爱！
男：这种爱，是妈妈一个甜美的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈暖和的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最绚烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天暖和的毛衣。无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永久在我们的背后，我们永久是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永久是他们心中最最牵挂的孩子！
男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，美好的母亲就这样始终生活在儿子细心设置的“骗局”里。
一个儿子在年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在暖和的谎话里，母亲的生命或许依旧脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国叔叔，让天下全部的母亲收获安慰。
四、老师寄语：
心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。
心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。
心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感谢不只是一种心情，而是一种素养。
不仅要心存感谢，还要学会感恩。
　　感恩父母班会教案5
活动目的：
1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育同学从小有一颗感恩的心。
3.通过活动增添同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“同学为主体”的教育理念，注意同学的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动预备：
1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开头
〔在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场〕
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：尊敬的老师，
甲：友爱的同学们，
合：大家下午好！六〔3〕班《寸草春晖——感恩父母》主题班会如今开头！
二、观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
男：是您 将我带到人间
教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎
女：是您领我熟悉世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中暖和
合：您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在静静扩散
女：假如我是风筝 您就是拉动风筝的线
男：假如我是一条船 您就是灯塔是港湾
合：这就是父亲的爱 这就是父亲的情
女：她柔柔如水 轻轻如烟
男：他肤浅如海 恩重如山
女：鲜花可以枯萎
男：沧海可变桑田
合：但父母的爱 却永久留在我们的心间
三、感悟父母的爱
1.被父母感动的事
甲：特别感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘记的是谁？
〔生齐答：父母〕
乙：在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。
〔同学表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事〕
甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。
2.小品表演《妈妈的唠叨》
乙：然而，很多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在猎取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请观赏小品《妈妈的唠叨》——
上学去：
“妈妈，我上学去了！”
“哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课用心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”
“知道了，知道了，烦不烦！”
放学后：
“都十二点了，这孩子怎么还不回来？”
“妈妈，我回来了！”
“快坐下歇歇，今日在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是……”
“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。
〔小品表演完毕〕
甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应当怎样做呢？
〔同学评议；同学反思〕
甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快欢乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？同学讲解并描述父母一天的繁忙生活。
甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。
四、反思自己对父母的看法
乙：父母为我们付出了许很多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应当帮他们做一些力所能及的事？
甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？
〔同学讲解并描述〕
乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是凉爽的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么快乐呀！然而，很多时候，我们非但不能让他们快乐，反而令他们难过。
同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、难过了呢？
〔心灵独白〕
甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担忧、难过，多一份孝心和爱心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！
五、老师讲话
孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。确实，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的重量？有谁能真正偿还呢？
所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们哺育成人。也让我们感谢老师，感谢伴侣，感谢那些生疏的人，甚至感谢那些批判和嘲讽我们的人。由于，常怀感谢之心，我们的生活才会更加充实开心，我们的人生才会更加绚丽绚烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。
六、宣布活动结束
甲：特别感谢刘老师的讲话。信任在座的各位同学在参与了这次主题班会以后，心里肯定也不安静。
乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢您们！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：如今，我宣布六〔3〕班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束！
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