北京林业大学机械设计制造及其自动化专业本科培养方案.docx

目 录

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案 1
中国近现代史纲要 8
思想道德修养与法律根底 12
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 16
马克思主义根本原理 24
计算机应用根底 28
大学英语 32
高等数学B 34
物理学C 38
物理学实验C 40
线性代数B 43
管理学根底 46
机械认知实习 48
工程图学A 50
机械CAD 55
理论力学 A 57
机械根底实验 61
材料力学 B 68
工程训练A 71
电工电子技术A 73
工程材料及成形技术 77
机械原理 82
电工电子综合实验 86
机械电子工艺实习 87
机电传动控制 88
液压与气压传动 B 92
机械设计 95
机械控制与测试实验 102
工程测试技术 B 105
数控技术A 108
机电一体化系统设计 111
专题讲座〔双语〕 113
机械制造工程原理 115
林业与园林机械〔双语〕 117
名师讲堂 123
C语言 124
互换性与技术测量 129
机械制造技术根底 131
微机原理及接口技术B 133
信号与系统C 136
嵌入式系统及机电接口应用 139
概率论B 141
电控科技创新训练 143
机构科技创新训练 147
有限元分析 149
金属切削机床 151
机器人技术 154
系统工程 156
控制工程根底 161
内燃机理论与构造 164
人机工程学 169
木工机械B 171
机械优化设计 173
数据库C 175
CAD/CAM原理 179
汽车构造及理论 181

机械设计制造及其自动化专业本科培养方案
专业英文名：Machine Design & Manufacturing and Automation
专业代码：080301
学科门类：工学〔机械类〕

一、专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面开展，具备机械设计制造根底知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
本专业毕业生具有良好的科学文化素质、初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，和较强的自学能力与创新意识，并具备林业与木工机械方面的专门知识和应用能力。
本专业毕业生在通用机械、林业机械、汽车工业等行业从事机械产品与装备研发、机电一体化产品设计与运用、机械产品的计算机辅助设计与制造、数控设备开发与应用、机械装备与系统的运行管理、生产系统管理等方面的工作。
二、专业培养方式
培养方式包括课堂教学、实践教学、毕业论文、第二课堂素质教育、讲座、社团活动等。
1、本科生应认真学好政治理论课，积极参加社团活动、第二课堂素质教育、军训及公益劳动等活动。
2、通过大学美术、大学音乐、大学影视等课程学习，加强学生文化素质的培养。
3、强调主动学习、启发式学习，培养学生独立思考、独立分析问题和解决问题的能力。根本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文资料。
4、培养学生能够较熟练地运用计算机辅助设计技术，使学生具有综合运用机械、电子、液压等知识进行机械产品设计的能力。
5、培养学生掌握数控技术，初步具有现代机械制造系统如数控机床、加工中心的运行和维护能力。
6、鼓励学生积极参加数学建模、机械创新设计、“挑战杯〞大学生科技创新活动等内容，加强学生的动手能力、创新能力的培养。
三、主干学科和专业核心课程
1、主干学科
机械工程 力学
2、专业核心课程
工程图学A、理论力学A、材料力学B、机械原理、机械设计、电工电子技术A、工程材料及成型技术、工程测试技术B、机电一体化系统设计、林业与园林机械等。
四、全学程教学安排
本专业全学程共计144周，用于教学安排共计7学期 112周，用于毕业论文〔设计〕1学期共计14周。在112周的教学周数中，理论教学93.5周，教学实习16.5周，军事教育1周，入学教育1周，公益劳动2周，教学评价1周，各项教学活动的具体安排见本专业教学方案。
本专业开设35门必修课，共计126.5学分，设专业选修课21门，共计49学分，学生必须从中至少选修32学分。此外，学生必须从全校公共选修课中至少选修12学分。
五、主要实践环节安排
本专业实践环节主要由实验课、课程设计、教学综合实践、生产实践、毕业论文〔设计〕等组成实践性教学环节，包括认知实习，机械根底实验，机械控制与测试实验，工程训练，电子技术综合实验，电子工艺实习，机械原理和机械设计课程设计，林业与园林机械课程设计，科技创新综合训练，毕业实习和毕业设计〔论文〕。主要实践教学环节安排如下：
1、工程训练A〔第3学期，工学院实验实习中心，3周，3学分〕
实习目的：了解机械制造的一般过程。熟悉机械零件的常用加工方法及所用主要设备的工作原理、典型结构。工夹量具的使用以及平安操作技术。了解机械制造工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。
对简单零件初步具备选择加工方法和进行工艺分析的能力。在主要工种上应具备独立完成简单零件加工制造的实际操作能力。在劳动观念、质量和经济观念上理论联系实际。
实习要求：以机械制造中的冷、热加工根本工艺以及现代数控加工实习为主，并进行操作训练。获得常用工程及零件加工工艺的知识培养。并适当安排实验、电化教学以介绍新工艺、新技术等。机械类专业的实习重点是冷加工，冷加工中以车床为重点。热加工实习铸造是重点、其次是焊接。
2、机械原理课程设计〔〕
设计目的：在于进一步稳固和加深所学理论知识，使学生对于机械的运动学和动力学的分析和设计有一较完整的概念，进一步提高综合分析和解决比拟完整的工程问题的能力。
设计要求：要求每个学生应独立完成规定的分析设计工作和计算说明。
设计内容：〔1〕单缸四冲程发动机动态静力学分析；〔2〕机械运动方案设计。以上二者任选其一。
3、机械设计课程设计〔第5学期，教室楼，3周，3学分〕
设计目的：初步具有选用、分析根本机构和设计简单的机械传动装置的能力。掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法。初步会运用标准、标准、手册、图册等有关技术资料。
设计要求：要求包括能根据设计任务拟定总体方案，按机器工作状况分析、计算作用在零件上的力，合理选择材料，计算和确定零件的主要尺寸，考虑制造、使用和维修等问题，进行结构设计，绘制机器的装配图和零件图等。
4、林业与园林机械课程设计〔第7学期，教室楼，2周，2学分〕
设计要求与目的：通过课程设计使学生掌握林业与园林机械设计程序、方案确定、参数选择、图样绘制、手册及工具书使用等机械设计的根本方法，为毕业设计奠定一定根底。选择林业与园林机械的典型机构、工作部件，确定设计题目。
5、电工电子综合实验〔第5学期，森工楼，1周，1学分〕
实验目的：学生运用本课程的知识进行实际电子线路的设计、安装和调试工作。通过完成理论设计和实际调试，加深课堂根底知识的理解，同时培养调试电路的实践技能。
实验要求：在熟练掌握数字电子技术原理的条件下，通过正确的实验技能及手段独立完成。
〔1〕通过对实际电路的分析比拟、设计计算、元件选取、安装调试等环节，初步掌握实用电路的分析方法和工程设计方法。
〔2〕掌握常用电子仪器设备的正确使用方法，学会电路的分部调试和整机指标测试方法，提高学生的动手能力。
〔3〕了解与课题有关的电子线路以及元器件工程技术标准，能按课程设计任务书的要求编写设计说明书，能正确反映设计和实验成果。
6、机械根底实验〔〕
实验目的及要求：主要培养学生掌握机械专业方面的根本实验原理、根本实验方法和根本实验技能训练，以及初步创新精神和综合素质。
实验内容：工程图学〔测绘〕、互换性与技术测量、工程材料、工程力学、机械原理和机械设计等课程实验。
7、机械控制与测试实验〔〕
实验目的及要求：主要培养学生能够应用所学知识解决机械工程实际问题的综合能力和创新素质。
实验内容：测试技术、液压与气压传动、机电传动控制等课程实验。
8、机电一体化系统设计〔第6学期，森工楼，1周，1学分〕
实验目的：
〔1〕掌握机电一体化系统的分析方法。
〔2〕掌握方案制定的方法。
〔3〕能够在系统框架下考虑机械系统、检测系统、控制系统的结构和相互关系。
〔4〕培养在设计中分析问题，思考问题，解决问题的能力。
〔5〕提高知识的综合运用水平和动手能力。
实验内容：
〔1〕在掌握相关理论的前提下，应用综合知识，按照题目要求完成系统分析和系统建模。
〔2〕实现所要求的机械系统的选型和设计。
〔3〕完成对应控制系统的设计和选型。
〔4〕通过模型及程序验证设计方案。
9、毕业实习及毕业设计〔论文〕〔第8学期，北京等地，14周，8学分〕
〔1〕培养文献综述能力。利用社会实习、调研和检索到的与设计或研究题目有关的国内外资料，初步掌握该领域的开展概况，写出设计实习报告文献综述或开题报告。
〔2〕参与科研与设计实践综合训练。结合实际科研或来自生产实践的设计工程，进行科学研究和设计，使学生掌握机械工程系统的根本设计方法和技能，培养学生实际设计能力和分析问题与解决问题的能力，为毕业后进行机械设计、制造及其自动化领域的工程设计和产品等开发打下一个坚实的根底。
六、文化素质与创新能力培养
1、文化素质培养：选修人文类课程10学分，涵盖大学美术、大学音乐、大学影视等各类人文素质课程。
2、名师讲堂：每学期邀请国内外知名学者开设讲座。
3、创新能力培养
〔1〕数学建模〔与理学院合作〕；
〔2〕社会实践〔在相关单位进行调查并写调查报告〕；
〔3〕相关学术活动〔组织参加相关学术活动〕；
〔4〕机械创新设计〔与团委合作〕；
〔5〕课外科技制作竞赛〔与团委合作〕；
〔6〕“挑战杯〞大学生竞赛。
七、学制与学位
标准学制四年，毕业授予工学学士学位。
八、相近专业
车辆工程 自动化 工业设计
九、毕业合格标准
1、具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2、毕业的最低学分，毕业设计〔论文〕成绩合格。

理论教学学分：153学分〔2448学时〕
必修课学分：109学分〔1744学时〕
选修课学分：44学分(其中公选12学分 专选32学分)
〔包含名师讲堂1学分〕

■ 必修课 机械
课程代码
课 程 名 称
理论教学
实践
环节
(周)
总
学
分
各学期学时分配
承当单位
总
学
时
讲
课
实
验
习
题
讲
座
讨
论
一
二
三
四
五
六
七
八
z07a0007t1
中国近现代史纲要
32
32
0
0
0
0

2.0
32

人文院
s07a0004t1
思想道德修养与法律根底
48
30
18
0
0
0

3.0

48

人文院
m07a0083t1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
96
60
36
0
0
0

6.0

96

人文院
m07a0082t1
马克思主义根本原理
48
30
18
0
0
0

3.0

48

人文院
j08a0005t1
计算机应用根底
48
32
16
0
0
0

3.0
48

信息院
t21a0001s1-2
体育
56
56
0
0
0
0

3.5
28
28

体育部
d09a0001t1-4
大学英语
200
200
0
0
0
0

50
50
50
50

外语院
g11a0004t1-2
高等数学B
144
128
0
16
0
0

9.0
72
72

理学院
w11a0022t1
物理学C
48
44
0
4
0
0

3.0

48

理学院
w11a0023e1
物理学实验C
32
0
32
0
0
0

2.0

32

理学院
x11a0024t1
线性代数B
32
28
0
4
0
0

2.0

32

理学院
g06a0108t1
管理学根底
32
28
0
0
0
4

2.0

32

经管院
j10a0008p1
机械认知实习

0.5
(0.5)

工学院
g10a0001t1-2
工程图学A
112
70
30
8
0
4

7.0
80
32

工学院
j10a0019p1
机械CAD

1
1.0

(1)

工学院
l10a0022t1-2
理论力学A
80
56
0
20
2
2

5.0

48
32

工学院
j10a0020e1-4
机械根底实验
56
0
56
0
0
0

3.5

8
16
16
16

工学院
c10a0039t1
材料力学B
64
56
0
4
2
2

4.0

64

工学院
g10a0080p1
工程训练A

3
3.0

(3)

工学院
d10a0053t1-2
电工电子技术A
136
106
30
0
0
0

8.5

56
80

工学院
g10a0074t1
工程材料及成形技术
48
46
0
0
0
2

3.0

48

工学院
j10a0108t1
机械原理
64
56
0
4
0
4

4.0

64

工学院
j10a0108p1
机械原理(课程设计)

1.5

(1.5)

工学院
d10a0057p1
电工电子综合实验

1
1.0

(1)

工学院
j10a0101p1
机械电子工艺实习

1.5

(1.5)

工学院
j10a0098t1
机电传动控制
40
38
0
2
0
0

2.5

40

工学院
y10a0187t1
液压与气压传动B
40
36
0
2
0
2

2.5

40

工学院
j10a0104t1
机械设计
64
56
0
4
0
4

4.0

64

工学院
j10a0104p1
机械设计(课程设计)

3
3.0

(3)

工学院
j10a0103e1-2
机械控制与测试实验
32
0
32
0
0
0

2.0

24
8

工学院
g10a0076t1
工程测试技术B
32
28
0
2
0
2

2.0

32

工学院
s10a0164t1
数控技术A
48
38
0
0
0
10

3.0

48

工学院
s10a0164p1
数控技术A(实习)

1
1.0

(1)

工学院
j10a0099t1
机电一体化系统设计
24
24
0
0
0
0

1.5

24

工学院
j10a0099p1
机电一体化系统设计(课程设计)

1
1.0

(1)

工学院
z10a0210t1-2
专题讲座(双语)
8
0
0
0
8
0

0.5

4
4

工学院
j10a0109t1
机械制造工程原理
48
46
0
0
0
2

3.0

48

工学院
j10a0109p1
机械制造工程原理(课程设计)

1
1.0

(1)

工学院
l10a0129t1
林业与园林机械(双语)
32
28
0
0
2
2

2.0

32

工学院
l10a0129p1
林业与园林机械(双语)(课程设计)

2
2.0

(2)

工学院
m10a0206t1
名师讲堂

1.0

工学院

必修课学时合计
1744
1352
268
70
14
40

310
366
378
306
184
116
84
0

必修课(理论)学分

109

选修课学分

44

入学教育及军训

2
2.0
(1)
(1)

大学英语自主听说
120

30
30
30
30

外语院
形势与政策
20

4
4
4
4
4

工学院
职业生涯与开展规划
8

8

招就处
就业指导
8

8

招就处
公益劳动〔周〕

2
2.0

(1)
(1)

教学评价(1-7学期末)

1
1.0

第二课堂I

4
4.0

实践环节〔周〕
(教学实习、课程设计)

16.5
(0.5)
(1)
(3)
(1.5)
)
(2)
(3)

毕业实习及毕业论文〔周〕

14
8.0

(14)
工学院
全学程教学学时、学分
2448

■ 选修课
课程代码
课 程 名 称
理论教学
实践
环节
(周)
总
学
分
各学期学时分配
承当单位
总
学
时
讲
课
实
验
习
题
讲
座
讨
论
一
二
三
四
五
六
七
八
c08b0015t1
C语言
56
40
16
0
0
0

56

信息院
h10b0094t1
互换性与技术测量
24
20
0
0
0
4

24

工学院
j10b0110t1
机械制造技术根底
40
36
0
0
0
4

40

工学院
w10b0172t1
微机原理及接口技术B
40
40
0
0
0
0

40

工学院
w10b0172p1
微机原理及接口技术B(课程设计)

1
1

(1)

工学院
x10b0183t1
信号与系统C
24
24
0
0
0
0

24

工学院
q10b0152t1
嵌入式系统及机电接口应用
24
16
8
0
0
0

24

工学院
g11b0086t1
概率论B
32
28
0
4
0
0

2

32

理学院
d10b0212t1
电控科技创新训练
40
40
0
0
0
0

2.5

40

工学院
d10b0212p1
电控科技创新训练(实习)

2
2

(2)

工学院
j10b0213t1
机构科技创新训练
16
16
0
0
0
0

1

16

工学院
j10b0213p1
机构科技创新训练(实习)

2
2

(2)

工学院
y10b0188t1
有限元分析
24
10
12
0
0
2

24

工学院
j10b0124t1
金属切削机床
40
30
10
0
0
0

40

工学院
j10b0100t1
机器人技术
24
12
12
0
0
0

24

工学院
x06b0258t1
系统工程
32
30
0
2
0
0

2

32

经管院
k10b0125t1
控制工程根底
32
26
4
2
0
0

2

32

工学院
n10b0136t1
内燃机理论与构造
40
26
10
0
2
2

40

工学院
n10b0136p1
内燃机理论与构造(实习)

1
1

(1)

工学院
r10b0154t1
人机工程学
32
32
0
0
0
0

2

32

工学院
m05b0153t1
木工机械B
24
24
0
0
0
0

24

材料院
j10b0107t1
机械优化设计
24
24
0
0
0
0

24

工学院
s08b0025t1
数据库C
40
30
10
0
0
0

40

信息院
c10b0027t1
CAD/CAM原理
24
24
0
0
0
0

24

工学院
q10b0143t1
汽车构造与理论
40
32
4
0
2
2

40

工学院
q10b0143p1
汽车构造与理论(课程设计)

1
1

(1)

工学院

合计
672
560
86
8
4
14
7
49
0
56
24
80
120
208
184
0

最低选修学分
专业选修课32学分，公共选修课12学分

中国近现代史纲要
Modern History of China
课程代码：z07a0007t1
学 时 数：总学时32〔理论32实验0习题0讲座0讨论0实习0〕 学 分 数：2
课程类别：必修 开课学期：1
主讲教师：金鸣娟 于延周 傅洁茹 赵亮
编写日期：2007年11月

一、课程性质和目的
课程性质：?中国近现代史纲要?是高等学校所有本科生必修的一门思想政治理论课。
教学目的：通过本课程的学习，主要是帮助学生认识到近现代中国社会开展和革命开展的历史进程及其内在的规律，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
二、课程教学内容、学时分配和课程教学根本要求
1、反对外国侵略的斗争〔理论6学时〕
教学内容：
〔1〕资本—帝国主义对中国的侵略。
〔2〕抵御外国武装侵略，争取民族独立的斗争。
〔3〕反侵略战争的失败与民族意识的觉醒。
根本要求：
通过了解资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，认识造成近代中国社会落后贫困的根本原因；懂得只有首先争取民族独立，才能为实现国家富强创造前提。
了解近代中国人民抵御外国侵略斗争的历史，认识近代中国反侵略斗争的意义，继承、发扬以爱国主义为核心的民族精神。
了解近代中国历次反侵略战争失败的根本原因，认识社会制度腐败必然导致失败的深刻历史教训，认识正是严重的民族危机激发了中华民族的觉醒，促使中国人民去努力探索救亡图存、振兴中华的道路。
2、对国家出路的早期探索〔理论2学时〕
教学内容：
〔1〕农民群众斗争风暴的起落
〔2〕洋务运动的兴衰
〔3〕维新运动的兴起和夭折
根本要求：
认识太平天国农民战争、局部清朝统治者实行的洋务运动以及资产阶级的戊戌维新，都是近代不同阶级及其代表人物对国家出路的探索。
科学分析上述探索的历史作用与局限性，认识这些探索最终都不能为实现中国的独立和富强找到出路的根本原因。
3、辛亥革命与君主专制制度的终结 (理论2学时)
教学内容：
〔1〕举起近代民族民主革命的旗帜
〔2〕辛亥革命与建立民国
〔3〕辛亥革命的失败
根本要求:
了解辛亥革命爆发的历史条件，分析革命派与改进派论战的内容与结局，认识进行资产阶级革命的必要性、正义性、进步性。
了解孙中山的三民主义和资产阶级共和国方案，认识辛亥革命推翻封建帝制、建立民国的意义与近代中国的一次伟大的历史性巨变。
了解辛亥革命失败的原因，总结其失败的教训，正确认识资产阶级民主共和国方案的局限性，认识资产阶级领导的旧民主主义革命让位于无产阶级领导的新民主主义革命是历史的必然趋势。
4、开天辟地的大事变 (理论2学时)
教学内容:
〔1〕新文化运动和五四运动
〔2〕马克思主义进一步传播与中国共产党诞生
〔3〕中国革命的新局面
根本要求:
了解中国先进分子对资产阶级民主主义产生疑心的原因,了解他们在十月革命以后怎样经过比拟、探求选择了马克思主义，认识举起马克思主义旗帜的巨大而深远的意义。
了解工人阶级政党的产生是近代中国社会开展和革命开展的客观要求，了解中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，认识它的创立是开天辟地的大事变。
联系第一次工人运动的高潮特别是大革命的兴起和开展的历史情况，认识中国共产党一经成立就使中国革命的面貌焕然一新。
5、中国革命的新道路〔理论2学时〕
教学内容：
〔1〕对革命新道路的艰苦探索
〔2〕中国革命在探索中曲折前进
根本要求：
了解国民党政权的阶级性质、内外政策及其统治下的社会政治经济状况，懂得进行土地革命战争的必要性、正义性和进步性。
了解中国共产党开辟中国革命新道路的艰难历程，学习毛泽东关于农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论，领会把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的极端重要性。
6、中华民族的抗日战争 〔理论6学时〕
教学内容：
〔1〕日本发动灭亡中国的侵略战争
〔2〕从局部抗战到全国抗战
〔3〕国民党与抗日的正面战场
〔4〕中国共产党成为抗日战争的中流砥柱
〔5〕抗日战争的胜利及其意义
根本要求：
认清日本军国主义的侵华战争给中华民族造成的深重灾难，懂得抗日战争是近代以来中国人民第一次赢得完全胜利的民族解放战争，懂得帝国主义的武装侵略是必须打败、同时也是能够打败的。
认识以国共两党第二次合作为根底的抗日民族统一战线的意义，了解国民党以及正面战场在抗日战争中的地位和作用。
认识打败日本侵略者必须实行人民战争的路线，了解中国共产党的全面抗战路线、纲领与方针、政策以及敌后游击战争的地位和作用，懂得中国共产党及其领导的人民抗日力量是中华民族抗战的中流砥柱。
懂得中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例，认识中国人民抗日战争胜利的主要原因和根本经验，了解中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。
7、为新中国而奋斗 〔理论2学时〕
教学内容：
〔1〕从争取和平民主到进行自卫战争
〔2〕国民党政府处在全民的包围中
〔3〕中国共产党与民主党派的合作
〔4〕人民共和国：中国人民的历史性选择
根本要求：
了解抗日战争胜利后的时局及其对中国历史开展的影响，认识两种命运、两种前途的决定胜负的斗争是这一时期中国历史的根本内容。
了解国民党政权的反动本质及其所面临的全面危机，认识这一政权遭到广阔人民反对并迅速走向崩溃的根本原因。
了解“第三条道路〞梦想破灭的历史必然性；认识中国共产党领导的多党合作、政治协商格局形成的历史条件；认识人民共和国的创立和共产党执政地位确实立是历史和人民的选择。
了解中国新民主主义革命胜利的根本经验，进一步认识“没有共产党就没有新中国〞的真理。
8、社会主义根本制度在中国确实立〔理论2学时〕
教学内容：
〔1〕从新民主主义向社会主义过渡的开始
〔2〕社会主义道路：历史和人民的选择
〔3〕有中国特色的向社会主义过渡的道路
根本要求：
认识新民主主义社会是属于社会主义体系的、向社会主义过渡的社会，懂得中国共产党提出过渡时期总路线的必要性和正确性。
认识中国要实行国家工业化就必须走社会主义道路的原因，懂得社会主义是历史和人民的正确的历史性选择。
了解有中国特色的社会主义改造的根本经验，认识社会主义根本制度确实立为中国以后的一切进步和开展奠定了根底。
9、社会主义建设在探索中曲折开展〔理论4学时〕
教学内容：
〔1〕良好的开局
〔2〕探索中的严重曲折
〔3〕建设的成就 探索的成果
根本要求：
了解社会主义制度根本建立后，中国共产党为寻找一条适合本国情况的建设社会主义道路所付出的艰辛努力及其取得的初步成果。
了解中国共产党领导人民探索建设社会主义道路的曲折历程及其经验教训。
了解社会主义制度根本建立后的20年里，中国共产党领导人民在社会主义建设事业中取得的举世瞩目的重大成就。
了解社会主义制度根本建立后的20年里，中国共产党人在探索中国社会主义建设的道路中取得的重要的理论成果。
10、改革开放与现代化建设新时期〔理论4学时〕
教学内容：
〔1〕历史性的伟大转折和改革开放的起步
〔2〕改革开放和现代化建设新局面的展开
〔3〕改革开放和现代化建设开展的新阶段
〔4〕全面建设小康社会
〔5〕改革开放和社会主义现代化建设的成就
根本要求：
认识中共十一届三中全会实现了建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大历史性转折，中国由此进入了改革开放和现代化建设的新时期。
了解中国特色社会主义道路开辟和开展的历史进程，认识中国共产党在社会主义初级阶段的根本理论、根本路线、根本纲领和根本经验。
了解新时期马克思主义中国化的历史进程及其理论成果，认识中国共产党所进行的实践创新和理论创新以及两种创新的关系。
了解改革开放和现代化建设取得的巨大成就，认识坚持走中国特色社会主义道路对于实现中华民族伟大复兴的伟大意义。
本课程的教学环节主要以教师的课堂讲授为主。在讲授的过程中，根据教学内容的需要，穿插进行参与式教学、互动式教学、讨论式教学等多种方式，并结合教学的重点、难点、热点问题，开展研究型、直观型教学方法，全程采用多媒体教学手段。
三、本课程与其它课程的联系和分工
本课程是本科生的公共思想政治理论课，与?思想道德修养与法律根底?、?马克思主义根本原理??毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想概论?等课程构成了大学生思想政治理论课的课程体系，是学习?毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想概论?课程的根底。
四、本课程的考核方式
期末考试采用笔试形式，考试题型为：选择题、辨析题、论述题、材料题、综合分析题。总评成绩由平时成绩和期末成绩组成，其中平时成绩占30%--40%，期末成绩占70%--60%。
五、建议教材与教学参考书
建议教材：
?中国近现代史纲要?，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，本书编写组，高等教育出版社，2007年。
建议教学参考书：