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七年级下册文言文名著复习题及答案

七年级下册文言文、名著复习题及答案
《伤仲永》 李贺作诗
(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”
1．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是 。
2．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是

3．将下列文言句子译成现代汉语。
(1)稍稍宾客其父：
(2)其文理皆有可观者：
(3)是儿要呕心乃已耳：
4．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是
5《伤仲永》借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ ”，表明了作者的观点。
6．用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处） 余 闻 之 也 久。
7、方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）
8、作者说：“卒之为众人，则其受于人者不至也。”你是否同意这一观点？请结合具体事例，谈谈你的看法。
9．课文内容理解填空。本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。
10．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。
《木兰诗》
一 填空题
《木兰诗》选自 （代） 编的 是 朝时 。它与 并称为“乐府双璧”。
二 原文填空
1、 文中表现木兰代父从军原因的诗句是
2、 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是
3、 以特有的事物表现边塞夜景的句子是
4、 表现战争持久的句子是
5、 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是
6、成语“扑朔迷离”的原句是
7、 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是
8、 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是
9、有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句
10、从侧面描写木兰战功显赫的句子是
三问答题
1 、开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？
2、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？

3、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？

4、文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？
5、 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？

《口技》
1、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
2．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：
第二个场面：
第三个场面：
3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？

4.语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。
①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

5.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。

6、“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是.（　 ）　Ａ．毕业典礼　Ｂ．毕生精力　Ｃ．丑态毕露
7、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（　 ）。 Ａ．莫名其妙　Ｂ．至理名言　Ｃ．　有名无实
8、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？

9、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
10、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
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《短文两篇》：《夸父逐日》、《共工怒触不周山》
1.文学常识：
①《夸父逐日》选自 ________________ ，这部书的内容主要为民间传说中的 ______________ 知识，是我国最早的 ____________。
②《共工怒触不周山》，及上学期课文《 》均选自《 》，又名《 》，是 （朝代）淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。
2. 古今异义。饮于河、渭：古义： 今义：
3.语句翻译。
①夸父与日逐走，入日。 　
②未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
③天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
4. 理解课文内容，回答下列问题。
（1）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
（2）“夸父逐日”这个神话现常用来比喻
（3）你怎么看待夸父敢于 “与日逐走”？
（4）“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
（5）共工怒触不周山的原因是什么？为何要这么做？请你推测一下。
（6）《共工怒触不周山》解释了哪两种自然现象？你如何看待文中的解释？
（7）你还知道多少与太阳或者黄河有关系的神话故事？有关太阳或者黄河的诗句能列举至少两句吗？
（8）从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ （9）你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。
答：
七年级（下）名著阅读专项练习题
一．填空
1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》。
2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。
3．《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
4．《童年》从一个孩子的角度，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，使人在 中看到 ，在 中看到 ，在 中看到 ，在 中感受到 的巨大力量。
5．法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 ________ ；这本书是《 ________ 》，这本书又译为《 ________ 》或《 ________ 》，被誉为“ ________ ”。本书的体裁是 。我们学过其中的一篇课文叫做《 ________ 》。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出_______，全书充满了对 ________ ，充满了对 _______ 。
二．问答题
1在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？
答：
2．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
3、请写出两部本学期你课外阅读过的名著的书名、作者、主人公。
答：
9

答案：《伤仲永》
1． 他们小时都很聪明。
2． (1)后天努力的重要性； (2)家庭环境及教育的重要性。 3(3)这孩子要呕出心才会停止!
4．援笔辄就如素构。
5．时间 三 受于人者不至 6、余闻之也/久
7、不能称前时之闻 泯然众人矣8、略，能言之成理即可。
9．受于人者不至；后天教育对成才的重要性。
10．因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。
《木兰诗》
一宋 郭茂倩 《乐府诗集》 南北朝时 北方的一首乐府民歌 。《孔雀东南飞》 三1设置悬念，引出下文故事情节 国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。
2文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买 战马和马具。东南西北是虚指，并非实指。 3文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与 亲人欢聚热闹的场面。略写了木兰的多年的战争生活 因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功， 而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。 4吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰 多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。 5木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕容华，机智，警觉 英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。
《口技》1．B 2一家四口由睡而醒；一家四口由醒而睡；失火、救火。
3. 反复交代道具的简单，衬托口技人表演技艺的高超。
4. ①“伸颈”、“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会，感到满意，通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超；②写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之“善”。
5.示例：全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋……
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。6、C 7、A 8、交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善”
9 三次。 细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。
10首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。
《短文两篇》1.①《山海经》， 地理 ，神话之一。②《塞翁失马》，《淮南子》，《淮南鸿烈》，西汉 刘安2.黄河。 泛指一般河流。
4（1）结尾以富有诗意的高度想像力，丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使得整个神话更具有浪漫主义的魅力。
（2） 人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
（3）从积极方面看，表现了夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。从消极方面来看，比喻自不量力，但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所有的积极意义。虽然这行为以失败告终，但上古时代的神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段，其着眼点在于表现那种勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。
（4）豪气、勇敢，也反映了他性格的暴躁、刚烈。
（5）原因是“与颛顼争为帝”，即争夺部落首领的位置，他的怒似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法，当然也体现了共工庞大的气势。
（6）我国的第十西北高东南低，一些主要河流大多自西向东流；从辽阔的土地上看，日月星辰都是自东南向西北移动的。古代先民根据自己与自然作斗争的实践经验，认为这也是人类开发自然的结果，这是先民对神州地域所见天象地理做出的最为大胆的合理假设。对于古人而言，能对宏观的现象做出如此生动形象的解释，体现了先民对揭示宇宙奥秘的强烈欲望和求索精神，是十分难能可贵的。
（7）后羿射日、大禹治水、鲤鱼跳龙门。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽,黄河入海流。 大漠孤烟直，长河落日圆。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。海日生残夜，江春入旧年。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（8）了解到古代人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强的意志，我认为这表现了夸父勇于追求，死而不已，干为人类造福的精神。
（9）值得；因为他是为了人们能过上幸福的生活而牺牲的。
名著题
一1．高尔基 《在人间》《我的大学》2．阿廖沙 俄罗斯
3．阿廖沙 外祖母 外祖父 舅舅 4．黑暗 光明 邪恶 善良 冷酷无情 人性的光芒 悲剧的氛围 人们战胜悲剧命运
5法布尔《昆虫记》《昆虫物语》《昆虫学札记》“昆虫的史诗” 科普著作《绿色蝈蝈》 社会人生 生命的关爱之情 自然万物的赞美之情
（二）问答题
1原因：因为在她的成长中虽然有痛苦，有丑恶，有外祖父的自私残暴、舅舅的贪婪恶毒，但是她并没有沉沦堕落。她有一颗善良的心，在她的身边也有良师益友，让她对生活有了积极的态度和反抗的精神。她在逆境中磨练了自己的意志。启示：对于我们来讲，大多数人都拥有幸福的童年，而有些人却不思进取，安于现状，意志薄弱。我们应该好好利用现在的学习条件，努力学习，争取创造自己更加美好的未来。
2．蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。 蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能
螳螂善于利用“心理战术”制服敌人……