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七年级下册文言文名著复习题及答案

七年级下册文言文、名著复习题及答案
《伤仲永》 李贺作诗
(李贺)七岁能辞章，韩愈、皇甫湜(当时著名文人)始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构(早就构思好的)，自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴(带着小僮仆。奚，xī)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归，足成之……(母)见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”
1．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是 。
2．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是

3．将下列文言句子译成现代汉语。
(1)稍稍宾客其父：
(2)其文理皆有可观者：
(3)是儿要呕心乃已耳：
4．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是
5《伤仲永》借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ ”，表明了作者的观点。
6．用“/”给下面句子划分节奏。只画一处） 余 闻 之 也 久。
7、方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）
8、作者说：“卒之为众人，则其受于人者不至也。”你是否同意这一观点？请结合具体事例，谈谈你的看法。
9．课文内容理解填空。本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。
10．在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。
《木兰诗》
一 填空题
《木兰诗》选自 （代） 编的 是 朝时 。它与 并称为“乐府双璧”。
二 原文填空
1、 文中表现木兰代父从军原因的诗句是
2、 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是
3、 以特有的事物表现边塞夜景的句子是
4、 表现战争持久的句子是
5、 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是
6、成语“扑朔迷离”的原句是
7、 描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是
8、 表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是
9、有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句
10、从侧面描写木兰战功显赫的句子是
三问答题
1 、开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？
2、怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？

3、本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？

4、文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？
5、 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？

《口技》
1、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法下面所选各句属于侧面描写的是（ ）
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
2．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：
第二个场面：
第三个场面：
3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？

4.语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。
①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

5.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。

6、“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是.（　 ）　Ａ．毕业典礼　Ｂ．毕生精力　Ｃ．丑态毕露
7、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（　 ）。 Ａ．莫名其妙　Ｂ．至理名言　Ｃ．　有名无实
8、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？

9、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
10、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
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《短文两篇》：《夸父逐日》、《共工怒触不周山》
1.文学常识：
①《夸父逐日》选自 ________________ ，这部书的内容主要为民间传说中的 ______________ 知识，是我国最早的 ____________。
②《共工怒触不周山》，及上学期课文《 》均选自《 》，又名《 》，是 （朝代）淮南王 及其门客集体撰写的一部著作。
2. 古今异义。饮于河、渭：古义： 今义：
3.语句翻译。
①夸父与日逐走，入日。 　
②未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
③天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
4. 理解课文内容，回答下列问题。
（1）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
（2）“夸父逐日”这个神话现常用来比喻
（3）你怎么看待夸父敢于 “与日逐走”？
（4）“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
（5）共工怒触不周山的原因是什么？为何要这么做？请你推测一下。
（6）《共工怒触不周山》解释了哪两种自然现象？你如何看待文中的解释？
（7）你还知道多少与太阳或者黄河有关系的神话故事？有关太阳或者黄河的诗句能列举至少两句吗？
（8）从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ （9）你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗请简述理由。
答：
七年级（下）名著阅读专项练习题
一．填空
1、《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《________ 》《________ 》。
2、《童年》讲述的是________（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。
3．《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
4．《童年》从一个孩子的角度，给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，使人在 中看到 ，在 中看到 ，在 中看到 ，在 中感受到 的巨大力量。
5．法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 ________ ；这本书是《 ________ 》，这本书又译为《 ________ 》或《 ________ 》，被誉为“ ________ ”。本书的体裁是 。我们学过其中的一篇课文叫做《 》。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出_______，全书充满了对 ________ ，充满了对 _______ 。
二．问答题
1在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖莎为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？
答：
2．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
3、请写出两部本学期你课外阅读过的名著的书名、作者、主人公。
答：
9

答案：《伤仲永》
1． 他们小时都很聪明。
2． (1)后天努力的重要性； (2)家庭环境及教育的重要性。 3(3)这孩子要呕出心才会停止!
4．援笔辄就如素构。
5．时间 三 受于人者不至 6、余闻之也/久
7、不能称前时之闻 泯然众人矣8、略，能言之成理即可。
9．受于人者不至；后天教育对成才的重要性。
10．因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财（贪图小利），目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。
《木兰诗》
一宋 郭茂倩 《乐府诗集》 南北朝时 北方的一首乐府民歌 。《孔雀东南飞》 三1设置悬念，引出下文故事情节 国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。
2文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买 战马和马具。东南西北是虚指，并非实指。 3文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与 亲人欢聚热闹的场面。略写了木兰的多年的战争生活 因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功， 而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。 4吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰 多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。 5木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕容华，机智，警觉 英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。
《口技》1．B 2一家四口由睡而醒；一家四口由醒而睡；失火、救火。
3. 反复交代道具的简单，衬托口技人表演技艺的高超。
4. ①“伸颈”、“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会，感到满意，通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超；②写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之“善”。
5.示例：全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋……
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。6、C 7、A 8、交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善”
9 三次。 细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。
10首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。
《短文两篇》1.①《山海经》， 地理 ，神话之一。②《塞翁失马》，《淮南子》，《淮南鸿烈》，西汉 刘安2.黄河。 泛指一般河流。
4（1）结尾以富有诗意的高度想像力，丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使得整个神话更具有浪漫主义的魅力。
（2） 人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
（3）从积极方面看，表现了夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。从消极方面来看，比喻自不量力，但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所有的积极意义。虽然这行为以失败告终，但上古时代的神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段，其着眼点在于表现那种勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。
（4）豪气、勇敢，也反映了他性格的暴躁、刚烈。
（5）原因是“与颛顼争为帝”，即争夺部落首领的位置，他的怒似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法，当然也体现了共工庞大的气势。
（6）我国的第十西北高东南低，一些主要河流大多自西向东流；从辽阔的土地上看，日月星辰都是自东南向西北移动的。古代先民根据自己与自然作斗争的实践经验，认为这也是人类开发自然的结果，这是先民对神州地域所见天象地理做出的最为大胆的合理假设。对于古人而言，能对宏观的现象做出如此生动形象的解释，体现了先民对揭示宇宙奥秘的强烈欲望和求索精神，是十分难能可贵的。
（7）后羿射日、大禹治水、鲤鱼跳龙门。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 白日依山尽,黄河入海流。 大漠孤烟直，长河落日圆。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。海日生残夜，江春入旧年。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（8）了解到古代人民探索征服大自然的强烈愿望和顽强的意志，我认为这表现了夸父勇于追求，死而不已，干为人类造福的精神。
（9）值得；因为他是为了人们能过上幸福的生活而牺牲的。
名著题
一1．高尔基 《在人间》《我的大学》2．阿廖沙 俄罗斯
3．阿廖沙 外祖母 外祖父 舅舅 4．黑暗 光明 邪恶 善良 冷酷无情 人性的光芒 悲剧的氛围 人们战胜悲剧命运
5法布尔《昆虫记》《昆虫物语》《昆虫学札记》“昆虫的史诗” 科普著作《绿色蝈蝈》 社会人生 生命的关爱之情 自然万物的赞美之情
（二）问答题
1原因：因为在她的成长中虽然有痛苦，有丑恶，有外祖父的自私残暴、舅舅的贪婪恶毒，但是她并没有沉沦堕落。她有一颗善良的心，在她的身边也有良师益友，让她对生活有了积极的态度和反抗的精神。她在逆境中磨练了自己的意志。启示：对于我们来讲，大多数人都拥有幸福的童年，而有些人却不思进取，安于现状，意志薄弱。我们应该好好利用现在的学习条件，努力学习，争取创造自己更加美好的未来。
2．蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。 蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能
螳螂善于利用“心理战术”制服敌人……