资源描述
《田径：近距离对准目标投掷》教学设计
指导思想
本课设计“健康第一”为指导思想，根据水平一（二年级）学生的生、心理特点，在课堂实践中从“技术、体能、运用”三个维度为出发点实施教学。“学起于思，思源于疑”，以炸碉堡为情景贯穿整节课，让学生体验了投掷这项技术的稳、准、快。
教材分析
投掷是日常生活，生产劳动所需要的基本技能，具有较高的使用价值。水平一阶段的投掷教学内容是一些简单的动作，主要便于使学生体会全身协调用力，快速出手的投掷动作，使学生初步掌握原地自然投掷方法，形成正确的投掷姿势。本课设计炸碉堡的情景导入，让孩子在游戏化的教学里，“以赛促学，以赛促进”。
学情分析
小学二年级学生年龄都在7周岁左右，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力弱，模仿能力、好奇心强，对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的，易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
教学流程
课堂常规 慢跑 热身操 复习投远 学习投准 炸碉堡练习 加大距离练习 炸碉堡比赛 放松操 总结
场地布置
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
安全防范
1、 场地的选择：平整干净的操场
2、 投掷物选择：小沙包
3、 投掷与奔跑距离：按老师的统一指令进行；观察提醒，避免碰撞。
《近距离对准目标投掷》课时计划
教学
内容
田径：近距离对准目标投掷
课
次
2
教学
目标
1、 使学生初步了解近距离对准目标投掷的技术动作
2、 使学生基本掌握投掷的技术动作，80%的学生能够通过练习击中目标，手脚协调配合。
3、 培养学生积极动脑，团结协作的良好品质
重难点
重点：上下肢协调配合
难点：击中目标
教学
过程
教学内容
学练标准
组织形式与安全措施
练习次数
练习
时间
准
备
部
分
8'
1. 课堂常规
2. 队列队形
3. 慢跑
4. 热身操
1.快、静、齐
2.精神饱满、动作整齐
3.听口令变化动作
4.随音乐跟着老师做操，要求动作舒展，活动充分
1.组织：四列横队
2.组织：四列横队
3.组织：一路纵队
安全提示：不要推挤
4.组织：四列横队
≥1
≥1
≥1
≥2
1’
30”
2’
2’
基
本
部
分
27'
1. 复习投远
2. 近距离对准目标投掷
2.1教师示范讲解动作要领
2.2统一练习
2.3加大距离练习
3.“炸碉堡”游戏
1.有80%的学生能将沙包扔过标志线
2.1注意力集中，认真听讲
2.2站在圆形上，将沙包扔向“碉堡”，统一扔统一捡。
2.3向后一米距离，再次进行扔准练习。
3.站在最外围的大圈，用弯腰掩护的方式前进至内圈进行投掷练习
1.组织：四列横队
2.1四列横队
2.2组织：
≥2
≥1
≥5
≥5
≥3
1’
30”
5’
5’
3’
结
束
部
分
5'
1. 放松操
2. 小结
3. 师生再见
1. 跟随音乐充分放松身体
2. 自评、互评，教师总结
3. 学生积极回收器材
1.组织：四列横队
≥1
2’
场地
器材
操场、沙包42个、音响
教学反思
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