资源描述
“劳动、成长、收获” 特色科普活动方案
——魔豆小花匠
一、 设计理念：
1、 引导学生去关注家人，感受父母的辛劳，激发学生对家人的尊敬热爱的情感。
2、 让学生走进劳动者，了解劳动的价值，体验劳动的艰辛与快乐，感受劳动的美好与光荣。
3、 让学生充分地感受到家人对自己生活上、学习上、成长道路上的关爱，让学生学会感恩。
二、 活动线索：
了解家人的职业——家人对社会和家庭的贡献——体会家人的辛劳——夸夸家人。 本节课的教学内容为“劳动.我行”，本课紧紧围绕“了解家人的职业”、“家人对社会和家庭的贡献”、“体会家人的辛劳”、“夸夸家人”四个活动主题来开展课堂教学的。课堂教学要突出综合实践性，教学以主题活动形式为载体，以兴趣为引领、以探讨为导向，从而构建开放、活跃的课堂教学体系。
三、 学情分析： 现代的家庭教育致使家长过分宠爱自己的孩子，孩子们过着衣来伸手，饭来张口的无忧无虑生活，孩子们根本就体会不到父母的辛劳，他们认为父母对自己的关爱是应该的，不知道感恩父母。本课教学就是要让学生们感受到家人的辛劳和劳动的无上光荣，着重培养学生们热爱劳动的美德，激发学生们热爱劳动者的情怀。
四、 教学目标：
1、 通过对家人职业、工作、生活等情况的调查、观察活动，使学生了解自己家人的工作、生活等基本情况，了解家人工作的辛苦和价值。
2、在了解父母辛勤劳作的基础上，进一步理解、关心、孝敬父母，并从关爱敬重父母开始，逐步学会关爱敬重其他劳动者。
3、能够运用调查、交流讨论的方法去搜集并加工信息，分析信息，学习综合运用信息技术、口语交际等沟通和交流的基本技能，获得初步探究的能力。
五、教学重难点： 在了解父母辛勤劳作的基础上，进一步理解、关心、孝敬父母，并从关爱敬重父母开始，逐步学会关爱敬重其他劳动者。
六、教学准备：
1、搜集赞美劳动的歌曲，如：《劳动最光荣》等。
2、多媒体课件，如各种不同劳动的图片等。
七、教学过程：
（一）、创设情境，导入新课
1、师谈话:同学们，现在让我们一起来欣赏《劳动最光荣》这首歌曲，听完这首歌曲后请把你的感想说出来？ 2、生：我感受到劳动的美好与光荣。 3、师：是啊！劳动是美好与光荣的。劳动创造了财富，创造了价值，劳动促进了人类文明和社会发展。 4、同学们，我们的家人从事着不同的职业，他们在各自的工作岗位上辛勤耕耘、默默奉献，努力创造美好幸福的生活。现在让我们走进他们，去认识他们，去体验家人劳动的艰辛与快乐。 5、师：今天让我们一起来学习“辛劳的家人”这一课。让我们一起去了解他们，去感受家人的辛劳。 （二）、活动引领，议事明理活动 1、活动一：家人的职业 （1）介绍家人 A、请同学们观看《介绍家人》课件：说一说小明一家有几口人？爸爸、妈妈分别从事什么工作？ B、师指名回答。 C、生：小明一家有五口人。有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和小明。爸爸是在工厂里上班，是一名工人；妈妈是在卫生院里上班，是一名护士。爷爷、奶奶都在忙着自己喜欢做的事情，小明一家人很幸福。 （2）请同学们用自己喜欢的方式来介绍你的家人 A、师相机展示课件：家人从事不同职业工作的场景图片 B、让学生模拟表演家人从事的职业工作，让同学们来猜猜职业名称。 C、师相机评讲，并给表现好的同学奖励小红旗。 2、活动二：家人对社会的贡献 （1）、接下来请同学们观看课件画面，看看家人所从事的工作以及对社会所作出的贡献。 生A：图一中的画面是从事不同职业的工人，他们在为社会制造出不同的产品，为社会做贡献。 生B：图二中的画面是从事不同职业的技术人员和服务人员，他们治病救人、教书育人、他们为社会饲养肉食品，他们同样在为社会做贡献。 生C：图三中的画面是从事不同兵种的军人，他们在捍卫祖国的领土，维护社会的秩序、维护法律的尊严，默默无闻地在为社会作贡献。 生D：图四中的画面是从事农业生产的农民，他们在为人们提供粮食，也在为社会作出巨大的贡献。 还有很多从事其他职业工作的人民，他们同样也在为社会作出贡献。他们同样受到人们的尊敬。 （也可以让学生们一起来读一读画面上的字） （2）、看过画面后，让学生们把家人的职业、技能，以及这种职业对社会的贡献等情况，分别写出来。 （3）、小组交流，然后老师让学生在班级中集体交流。 3、活动三：家人对家庭的贡献 （1）、师谈话：家人不仅对社会有着巨大的贡献，是可敬的劳动者，而且对家庭也有巨大的贡献。 （2）、请同学们看课件画面，说说家人在家里做什么？ （3）、让生回答：在做家务活（切菜做饭、清洗衣服、辛苦拖地、上街买菜等）。 （4）、讨论父母做了哪些家务事，体会家人做家务事的辛劳。 （5）、从工作时间长、工作量大、家务繁重等方面交流体会父母的辛劳。 （6）、同学们，父母对我们在生活上、学习上的关心爱护是无微不至的。我们的成长历程，每时每刻都离不开父母的关爱。 4、活动四：夸夸我的家人 （1）、父母亲为社会和家庭做出巨大贡献，为我们呕心沥血，奉献出无私的爱。他们是伟大而崇高的，更是最可敬的人。 （2）、交流：我的________是一位________，他（她）________________。父（母）________！ （三）、活动总结、 深化思想： 1、让生谈谈：从小就应该怎样做？ 从小要磨练自己的意志，不怕苦、不怕累，培养自己热爱劳动的良好品德，为家里做一些力所能及的事，为家人分担忧愁。 2、家人为社会和家庭做出巨大的贡献，无比的辛劳，父母恩重如山的爱。此时你最想对家人说的一句话是什么？ 生：爸爸、妈妈，你们辛苦了，谢谢你们!我们永远爱你们！ 师：让我们再大声的说一遍：爸爸、妈妈，你们辛苦了，谢谢你们! 3、教师总结： 通过今天的活动，同学们切身感受到爸爸妈妈对我们的关爱，其实有很多人都十分关注我们的成长。希望同学们在校内做个好学生，在 家做个好孩子，在社会做个好公民。 （四）、课外延伸，实践升华： 1、坚持每天做一件家务活。 2、了解家人在工作中的感人事迹。 3、给在外地工作的家（亲）人制作一张问候卡。 [全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版] 以上为《《劳动.我行》实践活动案例设计》的无排版文字预览，完整格式请下载 下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。一、小组成员
组 长：盛艺涵
副组长：傅子言
成 员：周王庙小学三年级学生
二、活动主题
魔豆小花匠
三、活动实践内容
一、育种
1.将种子浸泡在水中，直到种皮开裂长出根。
二、播种
把种子向下浅浅的埋在土里，浇足水。
3天左右就会出苗
三、出苗和生长
准备好魔豆记录本。
记录下每个阶段魔豆的变化。（出根、出苗、第一片真叶、第一个花苞、第一个果实。）
每天浇水，记录天气情况。
有条件的同学请搭个架子。
四收获
果实成熟之后剪下放在A4纸上，并用直尺测量，记录果实的大小。数一数，果实里有多少颗种子，记录下来。
四、具体安排
1.开展“魔豆小花匠”的宣传活动。
2.开展“魔豆小花匠”指导活动。（班级圈打卡）
3.开展“魔豆小花匠”小论文撰写。(资料)科学鱼投稿
科学小组
2020.3
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