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东北师范大学教学大纲

实验心理学课程实验教学大纲
大纲制定时间：2005年1月

课程名称：实验心理学                       课程负责人：张 明  康静梅
（Psychology Experience）
课程编号：                                 开课学期：
实验类别：专业基础                         实验类型：验证、综合、设计性实验
实验要求：必修                             使用专业：心理学
课程总学时：100学时                        课程总学分：5
实验学时：46                                实验学分：2
开课单位：教育科学学院

一、实验教学目的
通过教学和实验，使学生牢固掌握各种心理学实验的设计、实施、数据处理方法和实验报告的写法；培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及根据实际研究目的选择恰当的实验方法的能力，并使学生对心理学各主要领域的研究现状有深入的了解；同时培养学生良好的科研意识、使其具备相当的心理学学术素养。

二、实验内容及要求
序号
实验项目
实验内容及要求
学时
实验类型
备注
1
简单反应时
选择反应时
内容：视觉与听觉简单反应时的测定。视觉选择反应时测定。
要求：学会视听觉简单反应时和视觉选择反应时的测定方法，理解选择反应时与简单反应时的区别。
2
验证

2
恒定刺激法
内容：测定重量差别阈限。
要求：通过测定重量差别阈限来学会恒定刺激法。
2
验证

3
平均差误法
内容：测定长度的差别阈限。
要求：通过测长度差别阈限学会平均差误法。
2
验证

4
注意广度
内容：测定对随即分布的圆点的注意广度。
要求：掌握用速示器测量注意广度的方法。测定对随机分布的圆点的注意广度。
2
验证

5
注意分配
内容：在单一任务、二种任务条件下完成操作任务。
要求：掌握双手协调器的使用方法，理解实现注意分配的条件。
2
验证

6
颜色混合
彩色负后象
内容：验证颜色混合的三条规律，认识彩色负后象现象。
要求：通过学习混色轮用法，归结颜色混合的三条规律，了解彩色负后象。
2
验证

7
听觉定位
内容：听觉定位的测定。
要求：了解听觉定位现象，学习测定方法。
2
验证

8
听觉疲劳
内容：验证听觉疲劳现象。
要求：学习听觉疲劳的影响因素。
2
验证

9
闪光融合
内容：测定闪光融合频率。
要求：掌握用闪光频率仪测定闪光融合频率的方法。
2
验证

10
深度知觉
内容：用深度仪测量深度知觉阈限。
要求：比较双眼和单眼的辨别深度的差异。
2
验证

11
知觉恒常性
内容：验证视觉大小、明度、形状常性现象。
要求：用比配法验证视觉大小常性现象。
2
验证

12
时间知觉

内容：掌握研究时间知觉的方法
要求：理解时间知觉现象
2
验证

13
短时记忆容量
瞬时记忆
内容：测定短时记忆力。
要求：掌握测定短时记忆的广度、测定再认能力、学习回忆法和再认法。
2
验证

14
动觉后效
内容：验证表现在动觉上的图形后效现象。
要求：体验动觉后效现象的存在，理解图形后效现象。
2
验证

15
似动现象
内容：验证似动现象。
要求：掌握似动现象的研究方法，掌握似动现象的基本规律，分析影响似动现象产生的时间和空间条件。
2
验证

16
棒框测验
内容：用棒框仪测验认知方式。
要求：掌握棒框仪的使用方法。
2
验证

17
划消测验
内容：测定注意力的个别差异。
要求：掌握划消测验、分析被试的个别差异。
2
验证

18
智力活言语机制
内容：学习在智力活动进行时控制发音器官的方法。
要求：揭露各种发音条件对心算算术题的影响。
2
验证

19
学习迁移
内容：学习学习曲线的绘制方法。
要求：证实动作学习过程、掌握使用棒触迷津方法。
2
验证

20
动作迁移
（镜画）
内容：验证动作迁移效应。
要求：掌握镜画仪的用法，分析左右手间的迁移作用。
2
验证

21
减法反应时实验
加法反应时实验
内容：学习使用减法反应时法，验证Sternberg加法反应时法。
要求：掌握认知过程研究的反应时法。
2
验证

22
句子-图形匹配实验
内容：检测句子与图形不同匹配条件下的辨别反应时。
要求：掌握辨别反应时研究法。
2
验证

23
有凭借再现与无凭借再现
意义识记与机械识记
内容：探讨再现过程中线索的作用，了解识记材料对识记效果的影响。
要求：学习用再现法检查记忆保持量
2
验证

24
变量的确定
内容：动作学习，学习使用触棒迷津。
要求：掌握心理实验中确定自变量和因变量的方法。
2
综合

25
信号检测法

内容：信号检测论的有无法和评价法。
要求：掌握信号检测论的两种具体方法，理解信号检测论方法中心理学实验中的应用。
2
综合

26
眼动实验
内容：眼动实验的作用。
要求：了解眼动实验在心理实验研究中的作用。
2
综合

演示
27
心理实验设计（1）
内容：设计心理实验。
要求：读懂中文心理学研究报告，完成完整的实验设计。
2
设计

28
心理实验设计（2）
内容：设计心理实验
要求：读懂外文心理学研究报告，完成完整的实验设计。
2
设计

三、使用说明：根据实验仪器和实验室条件等具体情况，从验证性实验中选择18个实验，综合性和设计性实验为必开实验。
四、考核方式：闭卷、实验操作、实验设计
五、教材（讲义、指导书）：
《实验心理学》杨治良  浙江教育出版社  1998
《实验心理学》朱滢  北京大学出版社 2000
《心理实验纲要》杨博民 北京大学出版社 1997
参考书：
《实验心理学》孟庆茂　　北京师范大学出版社 1999
《实验心理学——掌握心理学的研究》坎特威茨等　华东师范大学出版社　2001
《心理与教育研究中的多因素实验设计》  舒华 北京师范大学出版社  2000