七年级上册历史第二单元测试题.doc

七年级上册历史第二单元测试题

七年级历史上册第二单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 得分：__________

一、单项选择：（本大题共25小题，每题1分。）
题号
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答案

题号
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答案

1．“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏(　 　)
A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．宗法制
2．国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家距今已有(　 　)
A．2000年左右 B．3000年左右 C．4000年左右 D．5000年左右
3．“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是(　　)
A．分割诸侯的兵力 B．保证国家的兵源
C．巩固周王的统治 D．保证国家的财政收入
4．下列重大历史事件发生的先后顺序是(　　 )
①长平之战　 ②盘庚迁殷　 ③牧野大战　 ④国人暴动
A．①②③④ B．②①③④
C．②③④① D．④①③②
5．下列关于青铜器的说法正确的是(　　)
①原始社会后期出现青铜器　②商朝以后，青铜器主要用于战争　③四羊方尊是世界已知的最大青铜器　④铸造青铜器采用“泥范铸造法”
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是(　　)

7．历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史(　　)
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉

8．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是(　　)
A．开始出现铁农具和牛耕
B．周天子地位不如强大的诸侯
C．强大的诸侯竞相争当霸主
D．诸侯国的数量越来越多
9．春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是(　　)
A．晋 B．齐 C．楚 D．秦
10．历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪
一历史时期的现象(　　)
A．春秋争霸 B．战国形势
C．秦朝统一 D．三国鼎立
11．商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是(　　)
A．实行分封制 B．建立县制
C．奖励耕战 D．统一度量
12．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近(　　)
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
13．战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是(　　)
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩非
14．反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是(　　)
A．墨子 B．孟子 C．庄子 D．韩非
15．小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演人物韩非，下列属于他的台词的是(　　)
A．为政以德，有教无类 B．知彼知己，百战不殆
C．顺其自然，以柔克刚 D．严刑酷法，中央集权
16.《书•洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”．这体现了武王推行的制度是（　　）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制
17.下列表述不能反映春秋时期时代特点的是（ ）
A.铁制农具和牛耕的出现 B.王室衰微、诸侯争霸
C.出现大规模的民族交融 D.外戚宦官交替专权
18.《战国策.秦策一》记载“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”依法能得到奖赏的是（ ）
①宗亲贵戚 ②有军功者 ③生意做的好的人 ④生产粮食布帛多的人
A. ①② B.③④ C.①③ D.②④
19. 胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是
A．有教无类　 B．诲人不倦 C．仁者爱人 D．述而不作，信而好古
20.下列思想家属于儒家学派的是（ ）
①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子 ⑤董仲舒
A． ①②③　 B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
21.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，……它是活着的图腾，永恒的星辰”。以下四种字体出现的先后顺序是( )
①甲骨文 ②隶书 ③小篆 ④楷书
A.①③②④ B．①②④③ C．①②③④ D．①④③②
22. 历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处“一个思想”具体是指（ ）
A． 制天命而用之 B．加强中央集权 C．统治者要实行“仁政” D．兼相爱...
23.如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于 
A．禅让制   B、世袭制  C．宗法制    D分封制
24.春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现图中所示内容的学派是（   ）    

A．墨家  B．儒家  C．道家  D．法家 
25．第一手史料接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是（   ） 
A．历史剧《三国》  B．罗贯中《三国演义》 
C．司马光《资治通鉴》  D．诸葛亮《出师表》 
二，综合题（第26题12分，第27题13分，共25分）
26.阅读下列材料，回答问题。(12分)
材料一：（牧野之战）

材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

材料三：

请回答：（1）材料一中所示战役发生在哪一年？（1分）交战双方？（1分）这一战役的结果是什么？（1分）

（2）材料二反映的是哪一制度？（1分）实行该制度的目的是什么？（1分）起到了什么影响？（2分）

（3）材料三中居于金字塔顶端的是谁？(1分)哪些是统治阶级？（2分）诸侯要对周天子尽哪些义务？(2分)

27.阅读下列材料，回答问题。(13分)
材料一

立木为信 舌战守旧群臣
材料二 公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。
材料三 “行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给民足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
请回答：
（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？（1分）他生活在什么时期？（1分）他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？（1分）变法的目的是什么？（2分）

（2）从此人身上我们可以学习到什么精神？（1分）

（3）变法的主要内容是什么？（3分）如果你是旧贵族，对变法的那条最不满？（1分）

（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义？（3分）