七年级上册历史第二单元测试题.doc

七年级上册历史第二单元测试题七年级历史上册第二单元测试卷姓名：_ 班级：_ 得分：_一、单项选择：（本大题共25小题，每题1分。）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案1“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏( )A分封制 B世袭制 C禅让制 D宗法制2国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家距今已有( )A2000年左右 B3000年左右 C4000年左右 D5000年左右3“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是()A分割诸侯的兵力 B保证国家的兵源C巩固周王的统治 D保证国家的财政收入4下列重大历史事件发生的先后顺序是( )长平之战 盘庚迁殷 牧野大战 国人暴动A BC D5下列关于青铜器的说法正确的是()原始社会后期出现青铜器商朝以后，青铜器主要用于战争四羊方尊是世界已知的最大青铜器铸造青铜器采用“泥范铸造法”A B C D6“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是()7历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史()A夏朝 B商朝 C秦朝 D西汉8春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是()A开始出现铁农具和牛耕B周天子地位不如强大的诸侯C强大的诸侯竞相争当霸主D诸侯国的数量越来越多9春秋战国时期，有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到了，该诸侯国是()A晋 B齐 C楚 D秦10历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪一历史时期的现象()A春秋争霸 B战国形势C秦朝统一 D三国鼎立11商鞅变法中，把乡、邑聚合变成县。这一措施是()A实行分封制 B建立县制C奖励耕战 D统一度量12史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近()A儒家 B法家 C道家 D墨家13战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是()A孔子 B孟子 C荀子 D韩非14反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是()A墨子 B孟子 C庄子 D韩非15小明同学在课本剧百家争鸣中扮演人物韩非，下列属于他的台词的是()A为政以德，有教无类 B知彼知己，百战不殆C顺其自然，以柔克刚 D严刑酷法，中央集权16.书洪范记载：“武王既胜殷，邦诸侯”这体现了武王推行的制度是（）A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 科举制17.下列表述不能反映春秋时期时代特点的是（ ）A.铁制农具和牛耕的出现 B.王室衰微、诸侯争霸C.出现大规模的民族交融 D.外戚宦官交替专权18.战国策.秦策一记载“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”依法能得到奖赏的是（ ）宗亲贵戚 有军功者 生意做的好的人 生产粮食布帛多的人A. B. C. D.19. 胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是 A有教无类 B诲人不倦 C仁者爱人 D述而不作，信而好古20.下列思想家属于儒家学派的是（ ）孔子 老子 孟子 庄子 董仲舒A B C D21.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰”。以下四种字体出现的先后顺序是( ) 甲骨文 隶书 小篆 楷书A. B C D22. 历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处“一个思想”具体是指（ ） A 制天命而用之 B加强中央集权 C统治者要实行“仁政” D兼相爱.23.如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于A禅让制B、世袭制 C宗法制D分封制24.春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现图中所示内容的学派是（）A墨家 B儒家 C道家D法家25第一手史料接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是（）A历史剧三国 B罗贯中三国演义C司马光资治通鉴 D诸葛亮出师表二，综合题（第26题12分，第27题13分，共25分）26.阅读下列材料，回答问题。(12分)材料一：（牧野之战）材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料三：请回答：（1）材料一中所示战役发生在哪一年？（1分）交战双方？（1分）这一战役的结果是什么？（1分）（2）材料二反映的是哪一制度？（1分）实行该制度的目的是什么？（1分）起到了什么影响？（2分）（3）材料三中居于金字塔顶端的是谁？(1分)哪些是统治阶级？（2分）诸侯要对周天子尽哪些义务？(2分)27.阅读下列材料，回答问题。(13分)材料一立木为信 舌战守旧群臣材料二 公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。材料三 “行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给民足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”请回答：（1）材料一图片中“立木为信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？（1分）他生活在什么时期？（1分）他主持进行了历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？（1分）变法的目的是什么？（2分）（2）从此人身上我们可以学习到什么精神？（1分）（3）变法的主要内容是什么？（3分）如果你是旧贵族，对变法的那条最不满？（1分）（4）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何意义？（3分）