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巨野县大义镇第一中学 开峰 2015.09.24第三章 第2节音乐音乐欣赏欣赏走在乡间的小路上走在乡间的小路上结论：悦耳的声音叫做乐音。结论：悦耳的声音叫做乐音。一、一、音调音调结论：音调结论：音调是指乐音的高低。是指乐音的高低。什么是音调什么是音调？音调的高低与什么因素有关？音调的高低与什么因素有关？实验一实验一：实验探究：实验探究：将一把直尺压紧在桌面上，用手拨将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？观察，你发现了什么？振动塑料尺长振动塑料尺长 振动快慢振动快慢声音高低声音高低1 14 4塑料尺长塑料尺长3 34 4塑料尺长塑料尺长结论结论快高慢低音调跟声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。实验一实验一：思考：思考：1 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高？为什么？调高？为什么？2 2、“男高音歌唱家男高音歌唱家”和和“女低音歌唱家女低音歌唱家”，这里的这里的“高音高音”和和“低音低音”指的是什么？指的是什么？答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。答：分别指音调的高低。n n乐音还有其他的特征吗？二、二、响度响度 结论：结论：人人耳耳能能感感觉觉到到声声音音的的大大小小叫叫做做响响度，也叫做音量度，也叫做音量。什么叫做响度？在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，再观察小纸屑然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度。的振动幅度。探究实验二探究实验二：响度的大小与什么因素有关？实验二实验二：振动的幅度振动的幅度声音的大小声音的大小轻敲鼓面轻敲鼓面重敲鼓面重敲鼓面结论结论小小大大响度跟声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。实验二实验二：响度除了与声源振动的振幅有关外，还与什么有关呢？结论：响度还跟人与声源的距离有关，距离越远，响度越小；距离越近，响度越大。三、音色三、音色2 2、音色是由声源本身的特、音色是由声源本身的特点决定的。点决定的。1、音音色色就就是是声声音音的的特特色色也叫做音品。也叫做音品。1、了解波形图的波峰、波谷和振幅。2、根据波形图，怎样判断乐音音调的高低和响度的大小？思考讨论：n n1.女同学说话声音女同学说话声音“尖细尖细”，是指女，是指女同学声音的同学声音的高，这是因为女同学高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故。说话时声带振动比较的缘故。n n2.响度是指声音的，它与声源的响度是指声音的，它与声源的有关。楼道里的挂牌常写着有关。楼道里的挂牌常写着“漫漫步轻声步轻声”，“轻声轻声”是指减小声源振是指减小声源振动的动的 。汽车从远处开来，声音汽车从远处开来，声音越来越大，是因为越来越大，是因为。音调音调 快快大小大小 振幅振幅 振幅振幅 距离声源越来越近距离声源越来越近 n n3.声音“震耳欲聋”是指它的（）n n A、响度很大 B、传播速度大n n C、频率很高 D、振动时间长n n4.夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手里拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的 （）n n A、响度不同 B、音调不同n n C、音色不同 D、回声大小不同ACn n5.下列四例是形容声音的“高”：n nA、这首歌音太高，我唱不上去。n nB、引吭高歌n nC、她是女高音歌唱家n nD、请勿高声喧哗n n指音调的是；指响度的是。A、CB、D乐音的特征音调定义：乐音的高低。影响因素：声源的振动频率，频率越高，音调越高。响度定义：声音的大小。影响因素：声源的振幅大小。距离声源的远近。音色：是由声源本身的特 点决定的。