二下小-蜜-蜂公开课教案教学设计课件案例试卷题.doc

小 蜜 蜂
一、导入
师：小朋友们，你能说说自己最喜欢的小动物吗？生：……
师：为什么喜欢呢？那你能不能用动作来表现一下呢？（及时鼓励，并请全班同学做做）
二、欣赏《蜜蜂》
师：老师这里也有许多的小动物，你能不能听着音乐来猜一猜，这个音乐是哪个小动物呢?
1．听片段音乐问
（1）引导猜出是小蜜蜂
师：你是怎么听出来的呢？生：……(说出来之后面向全班同学再解释下，让学生都注意听)
师：小蜜蜂飞的很快，那它的小翅膀振动也是快速的，我们来表示一下，用飞的动作。
2．听完整的音乐
师：倪老师还想请我们的小朋友来听一听，小蜜蜂都在干什么呀？ （听完整音乐回答）
师：哦，它们在……在……那你用动作来告诉我，好吗？
三、学习歌曲《小蜜蜂》
1．导入
师:“你们知道小蜜蜂能做什么吗？它是益虫还是害虫？我们应当怎样做？”
（学生说说对小蜜蜂的认识）
2.师：“有一首歌曲《小蜜蜂》正好表达了同学们的心声，让我们一起听一听。听完之后请你们谈谈自己的感受和认识。”(引导学生初听)
3.学生说说歌曲的情绪、拍子。
4.节奏练习
师：蜜蜂很勤劳。它们总是在不停的采蜜。还会发出怎样的声音？ （嗡）
师：对啊，但是蜜蜂可不是随便发出这种声音的，他们可也有节奏。
出示：× ×| × 0 | ×× ××| × 0 |
（1）拍出节奏，空出休止符
（2）用“嗡”念节奏。
（3）一、三乐句分大组进行。
出示：×× ××| ×× ××| ×× ××| ×× ××|
师：老师这里的小蜜蜂也忍不住了。（教师拍击）发出的声音和你们的有什么不同？
（1）教师示范
（2）学生找节奏特点（区别）
（3）学生个别拍、集体拍
5.完整拍击整曲。一、三乐句“嗡”，第二乐句节奏拍击。
6.听音乐轻声伴奏。
7.学习歌谱
（1）找特点
（2）先学第一、三乐句：蜜蜂飞行的方向（从高到低、然后轻拍了下翅膀）
（3）聆听老师唱第二乐句，合作
（4）学习第二乐句
（5）加入母音嗡、啦视唱
8.口琴吹奏
9.变化速度完成歌曲
（1）第一遍劳动需要慢速，口琴吹奏
（2）第二遍采到花蜜很开心需要快速，母音演唱
四、机动：学习歌词第一段
（1）按节奏朗读
（2）配入歌词