1、小 蜜 蜂一、导入师：小朋友们，你能说说自己最喜欢的小动物吗？生：师：为什么喜欢呢？那你能不能用动作来表现一下呢？（及时鼓励，并请全班同学做做）二、欣赏蜜蜂师：老师这里也有许多的小动物，你能不能听着音乐来猜一猜，这个音乐是哪个小动物呢? 1听片段音乐问（1）引导猜出是小蜜蜂师：你是怎么听出来的呢？生：(说出来之后面向全班同学再解释下，让学生都注意听)师：小蜜蜂飞的很快，那它的小翅膀振动也是快速的，我们来表示一下，用飞的动作。2听完整的音乐师：倪老师还想请我们的小朋友来听一听，小蜜蜂都在干什么呀？ （听完整音乐回答）师：哦，它们在在那你用动作来告诉我，好吗？ 三、学习歌曲小蜜蜂1导入师:“你们知
2、道小蜜蜂能做什么吗？它是益虫还是害虫？我们应当怎样做？”（学生说说对小蜜蜂的认识）2.师：“有一首歌曲小蜜蜂正好表达了同学们的心声，让我们一起听一听。听完之后请你们谈谈自己的感受和认识。”(引导学生初听)3.学生说说歌曲的情绪、拍子。4.节奏练习师：蜜蜂很勤劳。它们总是在不停的采蜜。还会发出怎样的声音？ （嗡）师：对啊，但是蜜蜂可不是随便发出这种声音的，他们可也有节奏。 出示： | 0 | | 0 |（1）拍出节奏，空出休止符（2）用“嗡”念节奏。（3）一、三乐句分大组进行。出示： | | | | 师：老师这里的小蜜蜂也忍不住了。（教师拍击）发出的声音和你们的有什么不同？（1）教师示范（2）学生找节奏特点（区别） （3）学生个别拍、集体拍5.完整拍击整曲。一、三乐句“嗡”，第二乐句节奏拍击。6.听音乐轻声伴奏。7.学习歌谱（1）找特点（2）先学第一、三乐句：蜜蜂飞行的方向（从高到低、然后轻拍了下翅膀）（3）聆听老师唱第二乐句，合作（4）学习第二乐句（5）加入母音嗡、啦视唱8.口琴吹奏9.变化速度完成歌曲（1）第一遍劳动需要慢速，口琴吹奏（2）第二遍采到花蜜很开心需要快速，母音演唱四、机动：学习歌词第一段（1）按节奏朗读（2）配入歌词
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