高一化学期末教学工作总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一化学期末教学工作总结 化学教学是争辩化学教学规律的一门学科，它的中心任务是使同学把握学问,进展智能,形成科学的世界观,培育创新精神和创新意识，下面就是我给大家带来的高一化学期末教学工作总结最新范文，期望能关怀到大家! 高一化学期末教学工作总结一 本学期我担当高一的化学教学工作。过去的教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。现总结如下： 一、认真备课，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案，并为每节课都设计了学案，预备学案是一件格外细致的工作，但它在必需程度上能够提高同学的学习效率，有利于老师的教和同学的学，为此我们付出了艰苦的努力。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的教具，如一些课件、模型等。课后能准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题。高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在商量中确定;备课组有每周一次的教研活动，资料包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析商量争辩，化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决几个相关的问题。这样使我们的教学争辩水平也在不知不觉中得到了提高。 三、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上独特留意调动同学的认真性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简洁，学得简洁，学得快活;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。 四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都认真征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的缺乏，改善工作。 五、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满足不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 七、认真做好分组试验和演示试验，依据教材资料，对于试验部分基本都能认真完成，本学期我还尝试了在讲课过程中让同学来完成探究试验，虽然有很多问题存在，但同学很感爱好整体，效果还是不错的。 八、存在的缺乏是，同学的学问结构还不是很完好，同学的学问系统还存在很多真空的部分。对个别基础特差、甚至放下了理化学习，缺少行之有效的教学方法。这些都有待以后改善。 高一化学期末教学工作总结二 20年20学年度第一学期中，我担当了高一(1)、(2)、(3)、(4)班的化学教学工作。一学期来，我依据教学打算，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法 新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法、方式，认真写好导学案，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学反思，记录自我的缺乏和收获，从而对自我的教学方法和方式进行改善，努力提高自我的教学水平。 本届高一同学学习基础差，有些同学没有学习动力，甚至有厌学心情，上课听不懂，或者不听甚至上课讲话。应对如此学情，上课要做好各方面预备，学问方面，心理方面。 二、加强试验教学，提高同学的试验水平 人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验潜力水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为分组试验，或调换一些试验，或适当播放一些试验影片。同时鼓舞并指导同学自我动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的认真性和探究精神。还严格要求同学，指导他们逐步到达能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达潜力，提高同学的综合试验水平。 三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 由于前几年一向在高三教学(教材、教法还是老模式)，应对新课材，阅历缺乏(不明白新教材怎样教)，在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度把握等方面。为了更好地进行教学，到达较好的教学效果，在教学时，我认真征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时， 多听同组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自我的缺乏，虚心听取他们的意见，从而改善自我的教学工作，提高教学水平。 四、认真批改作业，准时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点我都提前几天把手里资料看一遍，题做一遍，为了防止同学抄答案，并同时要求同学在习题上直接修改，把错的选项修改正来，涉及到的反应方程式写出来，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我认真分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改善，做到有的放矢。 五、依据同学实际，做好后进生的转化工作 我教的四个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我透过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些搞笑的化学故事，提高他们的爱好;对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，挂念他们;对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就挂念他们找出适合自我的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自我信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上准时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步! 在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自我的学问体系，提高优化处理教材的潜力、进行资源优化整合的潜力以及进行良好课堂教学设计的潜力。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学教育等。学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通;同时认真进行教学总结，写好教学反 思，并准时整理有关资料，以不断提高自我的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些缺乏，如：教学阅历缺乏，在教材处理和难度把握上有时不当;有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不了等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，改善自身缺乏之处，争取更大的进步! 高一化学期末教学工作总结三 本人20年毕业于学院化同学物系，20年8月进入第十六中学任教，年来，我严格依据教学打算，以及新课程标准的要求给同学授课，较好地完成了教学任务，现对教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一 认真备课 1 备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好并提高他们的各种技能。 2 备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3 备教法：如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二 上课 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，利用问题以及化学各种试验调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 课堂语言我尽量简洁明白，克服了以前老是重复的毛病;课堂提问尽可能面对全体同学，并留意引发同学学化学爱好，课堂上讲练结合，做到以同学为主，熬炼其各项技能并进展其发散性思维。 三 作业的布置 结合本节课，找出重难点，布置作业做到精读精练，针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种挂念资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我认真分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改良，做到有的放矢。 四 努力方向 工作中缺乏之处 (1)在分层次教学方面做得不好，一味的想让全部人都懂，忘了部分同学吃不饱，部分同学消化不了。 (2)后进生面较多，培优补差工作需要各前辈老师多多引导。 (3)课后时间要利用，很多同学都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。 针对这些状况，我以后确定会做出改正：在教学时，我主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自己的缺乏，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改良自己的教学工作，提高教学水平。留意因材施教的原则，对于不同层次同学有不同要求，学会分层次教学，分层次布置作业。 努力削减后进生，对这部分同学进行有打算的辅导，充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给同学布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简洁的讲评。 在这些年的教学工作中，我学到了很多有关教学的学问，为人师表的学问，那么在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步! 高一化学期末教学工作总结四 本学期，我担当高一(6)、(8)、(9)班三个班级的化学教学工作，三个班均为特长班。一个美术班，一个体育班，还有一个音舞特长合班，班周课时为6节。现就这一学期以来的主要工作做以下的总结： 依据同学的特点，与其他两个老师一起制定了这一学期的教学打算，并且在每一个单元的开课前，都一起参与探讨课时支配、教学重点和难点，结束之后支配人员出试卷，进行统一测试和讲评，然后再一起商量同学把握的状况，总之，科组成员之间经常一起沟通和到达了资源共享。 由于我所任教的班同学的基础比较差，各班的学习爱好、学习主动性各不相同，为了因材施教、因人施教，教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。所以平常认真备课，以便在实际教学中灵敏应变。备课过程中把握课程目标，使学问与技能与同学生产生活实际及应用相结合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与同学的学习爱好和志向相结合;逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念上的转变。 高一化学期末教学工作总结五 本学期，我担当高一七八两个教学班的化学教学，依据教学打算和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了必修第一专题至第四专题的教学内容，期末复习工作也顺当进行。下面就本人的工作做一个小结。 一、因材施教 依据同学的实际水平调整教学难度教学。教学要坚持因材施教原则,确定要适合同学的胃口,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难，同学接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，同学会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 例如：在教学工程中发觉同学在学校对于一些重要的基础学问没有准时把握，因此，利用时间关怀同学准时把握元素、原子团常见化合价，以及化学式书写，化学方程式书写，并加以练习稳固。对于一些基础较差的同学，则通过面授提高。 二、指导学习方法 不同的同学的基础是不一样的。对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学，重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展，开拓同学思维，让同学学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的习惯，提高自信念，增加学习爱好。 三、提高课堂效率 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的特点，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。留意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以同学为主体的教学模式，课后对不同的同学实行培优补差的方式。 四、准时批改作业，做好评讲，补缺补漏 依据学校的要求，我主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了同学作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈。 五、需要加强改良的地方 在完成几个适应的同时，我也深深感到几点困惑和教学工作中的缺乏。 第一、对同学的要求不够严格。如对课堂上听讲不认真或表现反常的同学，有时课后没有准时谈心沟通;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的同学，不是每次都过问。 其次、对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，假想自己读文科的同学，缺少行之有效的教学方法，常有黔驴技穷的感叹。 第三、试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于本学期的课时特殊紧急，到了最终为了完成教学任务，有些试验就没有在课堂上演示或者是没有让同学自己做。在教学中尽量做好每个演示试验，尽自己的努力做好每一个同学试验。 新的校情和学情，对我的教学提出了严峻的挑战，来期我将重新发扬勤学善思的优点，倍加踏实严谨，适应竞争放在首位的新形势，把自己所任班级的化学成果搞好了，就是完成好了自己的本职工作。 上是我进以行化学教学中的几点做法和想法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务力量 相关文章： 1.高一化学上册教学工作总结范文 2.高中化学老师教学工作总结范文5篇精选 3.高中化学老师教学工作总结范文5篇 4.高一化学老师工作总结范本 5.高中化学老师期末教学工作总结 第 9 页 共 9 页