部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《2拉拉手-交朋友》2-.doc

部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《2拉拉手，交朋友》2-
《2 拉拉手，交朋友》教学设计
教学目标
1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。   
2、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。  
教学重点
遵守交往及游戏中的规则、纪律。
教学难点
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
教学准备 [来源:学科网ZXXK]
1、教师准备：[来源:Z+xx+k.Com]
（1）《找朋友》歌曲录音。 
（2）美术纸若干张。 
2、学生准备：
（1）自我介绍的内容。[来源:学科网ZXXK]
（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。
（3）自己小时候的照片或与家人的生活照。
（4）自己制作的小名片若干张。
教学课时
二课时。 
教学过程[来源:学科网ZXXK]
第一课时[来源:学科网ZXXK]
一、老师作自我介绍，与同学交朋友   
小朋友，欢迎你们来到XX小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！  
二、我认识的朋友多 [来源:Zxxk.Com]
我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。） 
三、课间活动：唱《找朋友》的歌曲
《找朋友》
找找找啊找朋友 [来源:学科网]
找到一个好朋友 [来源:学.科.网]
敬个礼握握手 [来源:Zxxk.Com]
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]
四、我喜欢和大家在一起 [来源:学&科&网Z&X&X&K]
1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。） [来源:学科网]
2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。） 
3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？
4、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？ [来源:学科网ZXXK]
五、同桌同学相互认识   
小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？   
启发引导学生用不同的方法相互认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。  
六、准备资料交朋友 
1、老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。   
2、自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。
第二课时
一、请你记住我 
1、展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。 
2、同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。 [来源:Z_xx_k.Com]
3、找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。 
4、与大家分享自己和家人的照片。 [来源:学科网ZXXK]
5、在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
6、唱儿歌   
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。   [来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学,科,网Z,X,X,K]
二、做游戏，愉快地结识新朋友   [来源:Z*xx*k.Com]
1、看课本第6-9页 说说讲的什么？ 
2、老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。 
3、游戏安全要求。 
4、学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。
部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《2拉拉手，交朋友》1-
《2 拉拉手，交朋友》教学设计
教学目标
1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。[来源:学。科。网]
2、行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
4、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重点
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。[来源:Z+xx+k.Com][来源:Zxxk.Com]
教学难点
在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学准备
1、将前言中介绍的康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠制成课件。 
2、制作上述四个小动物的头饰。 
3、制作以4个小动物命名的座位示意图。 
4、制作小朋友名片的模本。 
5、准备《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音乐磁带。
教学课时
一课时。[来源:学科网ZXXK]
教学过程
活动一：认识老师和同学[来源:Z_xx_k.Com]
1、 老师作自我介绍，与同学交朋友[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]
小朋友，欢迎你们来到小学，成为一名小学生。我是你们的新老师，我们以后会在一起学习新知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手。）
2、 放多媒体图片，给学生引见4个小动物[来源:学*科*网Z*X*X*K]
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！
（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好。）
康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！
乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！
爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！
创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。[来源:Z.xx.k.Com]
3、 同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？[来源:Zxxk.Com]
（启发引导学生用不同的方法相互认识。）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
4、学做名片并展示交流[来源:Z.xx.k.Com][来源:Zxxk.Com]
（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）
学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节
（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
5、唱儿歌
教唱儿歌：《找朋友》
找找找啊找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手 [来源:学|科|网Z|X|X|K]
你是我的好朋友
找找找啊找朋友 [来源:学科网]
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友 [来源:学科网ZXXK]
找找找啊找朋友
找到一个好朋友 [来源:学&科&网]
敬个礼握握手
你是我的好朋友
找找找啊找朋友
找到一个好朋友
敬个礼握握手
你是我的好朋友
活动二：做游戏，愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
找朋友游戏规则：请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。
网小鱼游戏规则：这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。