部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-《2拉拉手-交朋友》2-.doc

部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-2拉拉手，交朋友2-2 拉拉手，交朋友教学设计教学目标1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重点遵守交往及游戏中的规则、纪律。教学难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。来源:学#科#网Z#X#X#K教学准备来源:学科网ZXXK1、教师准备：来源:Z+xx+k.Com（1）找朋友歌曲录音。（2）美术纸若干张。2、学生准备：（1）自我介绍的内容。来源:学科网ZXXK（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。（3）自己小时候的照片或与家人的生活照。（4）自己制作的小名片若干张。教学课时二课时。教学过程来源:学科网ZXXK第一课时来源:学科网ZXXK一、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到XX小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！二、我认识的朋友多来源:Zxxk.Com我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）三、课间活动：唱找朋友的歌曲找朋友找找找啊找朋友 来源:学科网找到一个好朋友 来源:学.科.网敬个礼握握手 来源:Zxxk.Com你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友来源:Zxxk.Com来源:学科网四、我喜欢和大家在一起来源:学&科&网Z&X&X&K1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）来源:学科网2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？来源:学科网ZXXK五、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？启发引导学生用不同的方法相互认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。六、准备资料交朋友1、老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。2、自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。第二课时一、请你记住我1、展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。2、同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。来源:Z_xx_k.Com3、找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。4、与大家分享自己和家人的照片。来源:学科网ZXXK5、在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。6、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。来源:学|科|网Z|X|X|K来源:学,科,网Z,X,X,K二、做游戏，愉快地结识新朋友来源:Z*xx*k.Com1、看课本第6-9页说说讲的什么？2、老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。3、游戏安全要求。4、学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。部编人教版道德与法治一年级上册：思品教学设计-2拉拉手，交朋友1-2 拉拉手，交朋友教学设计教学目标1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。来源:学。科。网2、行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。来源:学|科|网Z|X|X|K4、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学重点引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。来源:Z+xx+k.Com来源:Zxxk.Com教学难点在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学准备1、将前言中介绍的康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠制成课件。2、制作上述四个小动物的头饰。3、制作以4个小动物命名的座位示意图。4、制作小朋友名片的模本。5、准备找朋友、拍手唱歌笑呵呵的音乐磁带。教学课时一课时。来源:学科网ZXXK教学过程活动一：认识老师和同学来源:Z_xx_k.Com1、 老师作自我介绍，与同学交朋友来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com小朋友，欢迎你们来到小学，成为一名小学生。我是你们的新老师，我们以后会在一起学习新知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手。）2、 放多媒体图片，给学生引见4个小动物来源:学*科*网Z*X*X*K在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好。）康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。来源:Z.xx.k.Com3、 同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？来源:Zxxk.Com（启发引导学生用不同的方法相互认识。）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。4、学做名片并展示交流来源:Z.xx.k.Com来源:Zxxk.Com（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。来源:学+科+网Z+X+X+K（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。5、唱儿歌教唱儿歌：找朋友找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 来源:学|科|网Z|X|X|K你是我的好朋友 找找找啊找朋友 来源:学科网找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 来源:学科网ZXXK找找找啊找朋友 找到一个好朋友 来源:学&科&网敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友活动二：做游戏，愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则。学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。来源:学科网ZXXK来源:学科网找朋友游戏规则：请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。网小鱼游戏规则：这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。