中班语言《小熊的尾巴》公开课教案教学设计课件案例试卷题.docx

小熊的尾巴活动目标：1.欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。2.让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。3.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。活动准备：PPT、音乐活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。猜一猜游戏-这是谁的尾巴？（猴子-松鼠-引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活！老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能.真有趣。老师：有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？二、播放PPT，引导幼儿观察（一）结合故事提问：1. 一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想？2.小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？小熊见了又会怎样想?3.小熊走呀走，又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又会怎样想?（二）引出尾巴操，学做尾巴操1. 师：小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。2.你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，引出尾巴操，教师示范。3.尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。（播放音乐，师幼一起做尾巴操。）小熊长出了新尾巴，好高兴呀。你们看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、晃尾巴）可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？（睡觉-尾巴拖到床下，洗澡-尾巴放不下，水溢出来，出门-夹尾巴）4.小熊开始怀念自己的小尾巴，它发出命令：尾巴，恢复原状！，可是尾巴不听命令。对了，可以做相反操，怎么做？（尾巴翘一翘、尾巴缩一缩、尾巴短短短）看，尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样。妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。三、完整欣赏故事接下来我们完整的听一遍故事小熊的尾巴，可以一边听一边学着说一说，动一动。小熊非常健康活泼，它能倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸她做得好，还使劲地鼓掌呢。可是，小熊有一件事不满意，那就是尾巴。小熊的尾巴太小，紧紧地贴在屁股上，什么都干不了。狐狸的尾巴多好!松鼠的尾巴多好!蛇的尾巴多好!小猪的尾巴多好!“我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。”小熊对自己说。小熊开始做尾巴操。“尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长”。这下还真成功啦!小熊的屁股上真得长出一段又大又长、又有力的尾巴。“哇，太好了。我长出狐狸的尾巴了!”小熊可高兴啦。小熊继续做操。“尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。”屁股上的尾巴继续长。“噌噌”长.。“哇，太好了。我长出松鼠的尾巴了!”小熊高兴得合不拢嘴。小熊又继续做操。 “尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。”屁股上的尾巴继续长。“噌噌”地长。“哇，太好了。我长出蛇的尾巴了!小熊高兴极了。小熊继续做操。“尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长、长、长。”这样一来，尾巴不停地长着。 “噌噌”地长.。“哇，太好了。我长出猪的尾巴了!小熊非常高兴。小熊玩着他的长尾巴。他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。可是，还是有点儿不太好。他不能再像以前那样倒立、翻筋斗、骨碌碌地打滚了。走路不方便。睡觉也不方便。睡觉的时候，光是大尾巴就把床占满了，小熊真不知怎么办才好。他开始怀念自己的小尾巴了。小熊发出了命令:“尾巴，恢复原状!”可是尾巴不听命令。“对了，做相反的操，翘一翘，伸一伸反过来就是夹一夹，缩一缩吧!”“尾巴夹一夹，尾巴缩一缩，尾巴小小小“。于是，小熊的尾巴很快就变小了。小熊的尾巴又恢复了原样。“这才是你可爱的尾巴”。妈妈说。小熊也说:“是啊，我最喜欢我的尾巴了!” 小熊的尾巴告诉我们，每个人都有自己的天赋，我们应该做的就是珍惜和充分享有自己的天赋。整天织毛衣、做针线活儿的熊妈妈真的是一个好妈妈。她知道为孩子的优点拍手叫好，知道告诉孩子，你是最独特的，你是最好的。