保险合同的客体是.docx

保险合同的客体是

保险合同的客体是

　　篇一：保险合同主体包括
　　保险合同主体包括
　　保险合同的主体：
　　(1)、保险合同的当事人： 保险人亦称承保人，保险人是与投保人订立保险合同，并承担赔偿或者给付保险金责任的保险公司。 投保人亦称要保人，是与保险人订立保险合同并按照保险合同有支付保险费义务的人。投保人必须具有一定的条件，投保人必须具有相应的权利能力和行为能力；投保人必须对保险标的具有保险利益。（投保人或被保险人对保险标的无保险利益的，保险合同无效。）
　　(2)、保险合同的关系人： 被保险人是其财产或者人身受保险合同保障，享有保险金请求权的人。 受益人是由被保险人或投保人指定的享有保险金请求权的人。
　　(3)、保险合同的辅助人: 保险代理人是根据保险人的委托，向保险人收取保险代理手续费，在保险人授权的范围内代为办理保险业务的单位和个人。我国《保险法》规定，经营人寿保险业务的保险代理人，不得同时接受两家或两家以上人寿保险公司的委托，从而形成了专业代理人、兼业代理人和个人代理人。 保险经纪人是基于投保人的利益，为被保险人和保险人订立保险合同提供中介服务，交依法收取佣金的单位。
　　保险经纪人与保险代理人区别：法律地位不同；行业务活动的名义有别；在授权范围内所完成的行为之效力对象不同；行为后果承担者不同。
　　保险公证人是站在第三者的立场依法为保险合同当事人办理保险标的的查勘、鉴定、估损及理赔款项清算业务，并给予证明的人。保险公证人由具备专业知识和技术的专家担当，且保持公平独立的立场执行职务。
　　有法律问题，上法律快车XX/
　　篇二：人身保险合同的客体是( )。 A.保险利益B.保险价值C.保险金额D.
　　一、整体解读
　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
　　1．回归教材，注重基础
　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
　　2．适当设置题目难度与区分度
　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
　　篇三：13春《国际商法》作业2
　　篇四：浙江省房地产估价师《相关知识》：保险合同的客体考试试卷
　　浙江省房地产估价师《相关知识》：保险合同的客体考试试卷 本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
　　一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
　　1、价格领先制通常不包括__三种形式。
　　A．支配型价格领先
　　B．成本最低型价格领先
　　C．成本最高型价格领先
　　D．晴雨表型价格领先
　　2、评估一宗房地产开发用地20XX年1月1日的价值，预测该宗土地20XX年1月1日开发完成后的房价(含地价)为20XX万元，折现率为10%，则该房地产的价值为：__万元。
　　A．1562289
　　B．1652289
　　C．1502263
　　D．1520263
　　3、下列不属于直接金融工具的是。
　　A：企业发行的商业票据
　　B：企业债券
　　C：股票
　　D：保险单
　　E：执行层的组织协调
　　4、某企业拥有一办公楼，建成于1996年1月，1998年1月补办了土地出让使用权手续，出让年限为50年(自补办之日算起)。在20XX年1月时，建筑物剩余尚可使用经济寿命为45年，则在计算建筑物折旧时，经济寿命应取为年。(说明：题干中假设土地出让合同未约定不可续期)
　　A：45
　　B：50
　　C：52
　　D：55
　　E：工业用地的监测点评估价格
　　5、影响某套住房的实物因素不包括。
　　A：装修
　　B：户型
　　C：层高
　　D：楼层
　　E：工业用地的监测点评估价格
　　6、未取得的人员，不得以房地产估价师的名义从事房地产估价业务。 A：《房地产估价师执业资格证书》
　　B：《房地产估价师注册证》
　　C：《房地产估价师继续教育证书》
　　D：《营业执照》
　　E：执行层的组织协调
　　7、普通股股东权利中，自益权包括。
　　A：股东享有的出席股东大会的权利
　　B：表决权
　　C：查询公司经营状况的请求权
　　D：股票过户的权利
　　E：执行层的组织协调
　　8、I regret ______ harder at office.
　　A．not to have worked
　　B．not having worked
　　C．not have worked
　　D．having not worked
　　9、房地产估价师延续注册的，注册有效期为年。
　　A：1
　　B：2
　　C：3
　　D：4
　　E：执行层的组织协调
　　10、下列房地产投资项目经济评价基础参数中，属于收益相关指标的是__
　　A．出租率
　　B．基准收益率
　　C．成本利润率
　　D．财务杠杆比率
　　11、王某打算承租某写字楼的一个单元，在可出租面积波及系数计算上与业主发生了分歧，后经测量得出以下数据：出租单元内使用面积30m2，外墙面积6m2，单元间分隔墙面积8m2，公摊面积3m2。那么，可出租面积应为__。
　　A．33m2
　　B．40m2
　　C．43m2
　　D．47m2
　　12、对运用各种估价方法测算估价对象价值的要求不包括。
　　A：估价方法选用恰当
　　B：估价基础数据和技术参数选取准确，依据或理由充分
　　C：计算公式和计算过程正确无误
　　D：各种估价方法的测算结果一致
　　E：工业用地的监测点评估价格
　　13、在国有建设用地使用权挂牌出让中，为竞买人确定报价提供参考依据的估价，一般是评估。
　　A：挂牌底价
　　B：正常市场价格
　　C：竞买人可承受的最高价
　　D：最可能的成交价
　　E：工业用地的监测点评估价格
　　14、新建的经济适用住房的价格，应当符合国家规定的经济适用住房价格构成和
　　对利润率的限定，体现了。
　　A：独立、客观、公正原则
　　B：合法原则
　　C：最高最佳使用原则
　　D：估价时点原则
　　E：工业用地的监测点评估价格
　　15、王某打算承租某写字楼的一个单元，在可出租面积的计算上与业主发生了分歧，后经测量得出以下数据：出租单元内使用面积30m2，外墙面积6m2，单元间分隔墙面积8m2，公摊面积3m2，那么，可出租面积应为__。
　　A．33m2
　　B．40m2
　　C．43m2
　　D．47m2
　　16、下列有关资产负债表的表述，不正确的是__。
　　A．资产负债表是综合地反映企业一定日期财务状况的报表，由企业的经济资源即资产，企业的债务即负债，以及投资者对企业的所有权即所有者权益三个部分组成
　　B．通过资产负债表可以了解企业正常经营情况下的收支状况及获利能力；企业获得的利润总额和分配情况，可供企业负责人做出经营决策，投资者做出投资决策的参考
　　C．资产负债表是根据会计等式的原理设计的
　　D．资产负债表的编制方法，主要是根据各种账簿记录编制
　　17、一个国家以当年价格(或不变价格)计算的1年内所生产的全部最终产品和劳务的市场价值总和，称为__。
　　A．国内生产总值
　　B．国民生产总值
　　C．国内生产净值
　　D．国民收入
　　18、在采用假设开发法中的传统方法进行房地产估价时，一般不计息的项目是__。
　　A．未知、需要求取的待开发房地产的价值
　　B．投资者购买待开发房地产应负担的税费
　　C．销售费用和销售税费
　　D．开发成本和管理费用
　　19、下列关于需求价格弹性与消费者支出之间的关系，表述正确的是__。
　　A．若某种商品的需求富有弹性，则价格与消费者支出成反方向变动
　　B．若某种商品的需求为单一弹性，即价格升(降)的百分率与需求减(增)的百分率相等
　　C．若某种商品的需求缺乏弹性，则价格与消费者支出呈反向变动
　　D．若某种商品的需求缺乏弹性，则价格与消费者支出呈同向变动
　　20、房地产开发公司应当在商品住宅交付时，向购买人提供《住宅质量保证书》和。(20XX年试题)
　　A：《住宅使用说明书》
　　B：《住宅验收说明书》
　　C：《住宅保修说明书》
　　D：《住宅保修保证书》
　　E：房地产估价机构必须加盖公章
　　21、某建筑物实际经过年数为10年，估价人员现场查勘后认为该建筑物建筑设计过时和维护保养差造成功能折旧和物质折旧高于正常建筑物，判断其有效经过年数为18年，剩余经济寿命为22年，残值率为4%，用直线法计算该建筑物的成新率为（）。
　　A．%
　　B．50%
　　C．%
　　D．70%
　　22、经批准的建设用地，由被征收土地所在地的__组织实施。
　　A．省级人民政府
　　B．市、县人民政府
　　C．市、县人民政府土地管理部门
　　D．乡镇人民政府
　　23、有一宗房产交易，成交价格为3 000元／㎡，付款方式是首付10％，余款在1年内按月等额付清，假设月利率为0．5％，其一次支付的实际成交价格为。 A：3 000元／㎡
　　B：2 700元／㎡
　　C：2 914元／㎡
　　D：2 500元／㎡
　　E：工业用地的监测点评估价格
　　24、在估价报告中陈述__，既是维护估价人员正当权益的需要，又是提醒委托人和估价报告使用者在使用估价报告时需要注意的事项。
　　A．估价师声明
　　B．估价的假设和限制条件
　　C．估价方法
　　D．估价对象
　　25、不可能引起房地产需求增加或减少的条件是__。
　　A．消费者的自我需要
　　B．未来预期收益变化
　　C．政府税收政策
　　D．收入水平的变化
　　二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 分）
　　1、下列关于柱、梁、板，说法正确的是。
　　A：柱、梁和板，只能是预制的，不可在工地现制
　　B：梁是跨过空间的横向构件
　　C：板是直接承担其上面的平面荷载的平面构件
　　D：柱子在建筑中承受梁和板这两种构件传来的荷载
　　E：柱子是独立支承结构的竖向构件
　　2、房地产间接投资包括。
　　A：投资房地产开发企业股票
　　B：在建工程
　　C：投资房地产开发企业发行的债券
　　D：投资房地产投资信托基金
　　E：购买住房抵押支持证券
　　3、按照规定，下列划拨建设用地使用权经批准可保留划拨土地使用权的包括。 A：继续作为城市基础设施用地，公益事业用地和国有重点扶持的能源、交通、水利等项目用地，原土地用途不发生改变，但改造或改组为公司制企业除外 B：非国有企业兼并国有企业的
　　C：国有企业兼并国有企业、非国有企业及国有企业合并后的企业是国有工业企业的
　　D：在国有企业兼并、合并中，一方属于濒临破产企业的
　　E：国有企业改造或改组为国有独资公司的
　　4、从买方角度看，成本法的理论依据是__。
　　A．生产费用价值论
　　B．替代原理
　　C．效用价值论
　　D．重新购建价格
　　5、金融机构进行项目贷款审查时，要进行的工作有__。
　　A．客户评价
　　B．项目评估
　　C．担保方式评价
　　D．贷款综合评价
　　E．贷款金额
　　6、某可比实例的成交价格为2400元/m2，建筑面积100m2，首期付款12万元，其余半年后支付8万元，1年后支付4万元。已知年利率为10%，则该可比实例的实际价格为（）元/m2。
　　A．
　　B．
　　C．
　　D．
　　7、下列属于报酬率求取方法的是__。
　　A．累加法
　　B．功能法
　　C．市场提取法
　　D．投资报酬率插入法
　　E．匀衡法
　　8、下列民事行为属于无效的有。
　　A：由完全民事行为能力人实施的
　　B：一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意愿的情況下所为
　　C：限制民事行为能力人依法不能独立实施的
　　D：恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的
　　E：经济合同违反国家指令性计划的
　　9、开发商的主要合同关系通常包括等。(20XX年试题)
　　A：保险合同
　　篇五：人身保险合同的客体表现为( )。 A.保险价值 B.保险金额 C.保险
　　一、整体解读
　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
　　1．回归教材，注重基础
　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
　　2．适当设置题目难度与区分度
　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
　　篇六：在保险合同中,保险标的的作用是充当( )。 A.保险利益的载体B.保险
　　一、整体解读
　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
　　1．回归教材，注重基础
　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
　　2．适当设置题目难度与区分度
　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。