1、鲁人版(六三学制)一年级上册(道德与法治)教案教学设计4、不做小马虎教学目标认知目标:1结合具体事例,懂得学习、做事马虎危害大的道理。2知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。情感目标:愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。行为目标:1把要做的事情放在心上。2学习、做事时精神集中,认真、仔细、不马虎。教学过程:一、结合具体事例,让学生了解什么是马虎,并初步感知马虎的危害。1演示动画“小马虎上学记”下载了拿书包,在跑往学校的路上,又跑错了路口,只得往回跑,终于到了教室门口,以致自不用说,见同学们指着他的脚大笑,原来慌乱中又穿错了鞋,你说马虎不马虎。21世纪教育网版权所有2提问:(1)松松最大
2、的缺点是什么?(2)你是从什么地方看出来的?3小结:像松松这样,没把要做的事情放在心上,粗心大意就是马虎。板书:马虎4提问:如果没有邻居小朋友帮林林把信捡回来会怎样?5小结:由于松松的马虎,不仅上课迟到,而且还穿错了鞋,引出中国学习联盟笑,耽误老师上课。6提问:在学习、生活中,你出现过马虎的现象吗?由于马虎,带来什么麻烦?7小结:通过同学们所举的例子,我们知道了:马虎不仅使事情做不好,还会带来麻烦,甚至会耽误事情。二、分析课文事例,使学生进一步理解小马虎会造成大危害。1过渡语:有的同学会想,我只是有点儿小马虎,不会出什么大事。有个叫李钢的同学原来也是这样想的,后来他的看法发生了很大变化。下面请
3、同学们听一听李钢的故事。21教育网2讲故事,演示投影片。(故事内容:课文开头部分)3提问:同学们能举出同样的事例吗?(提示:如果医生、飞行员等,做事马虎会怎样?)4学生举例。5提问:听了这些事例,你们有什么想法?三、树立榜样,明确怎样做到不马虎。1结合上面的事例分析造成马虎的原因:不把事情放在心上,不重视自己要做的事情,不认真,不细心。2请学习、做事不马虎的同学说一说怎样做到不马虎。3讨论:他们是怎样做到不马虎的?4小结:学习、做事不马虎,应该把要做的事情放在心上,做事时认真、精神集中、细心。做作业不马虎要做到“四仔细”:做前仔细看题;做时认真思考;仔细写,别写错;做完作业要仔细检查。四、复习巩固,总结全课,指导学生记住马虎的危害及怎样做到不马虎。1复习巩固,讨论:马虎对当前的学习有什么危害?养成马虎的坏习惯有什么危害?怎样做到不马虎?2读一读:读儿歌。3说一说,通过今天的学习有什么收获,今后怎样克服马虎的缺点。4结束语:通过今天的学习,大家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心,把要做的事情放在心上,认真、细心地去做,才能把事情做好。21cnjycom