1、鲁人版(六三学制)一年级上册（道德与法治）教案教学设计4、不做小马虎教学目标认知目标：1结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。2知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。情感目标：愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。行为目标：1把要做的事情放在心上。2学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。教学过程：一、结合具体事例，让学生了解什么是马虎，并初步感知马虎的危害。1演示动画“小马虎上学记”下载了拿书包，在跑往学校的路上，又跑错了路口，只得往回跑，终于到了教室门口，以致自不用说，见同学们指着他的脚大笑，原来慌乱中又穿错了鞋，你说马虎不马虎。21世纪教育网版权所有2提问：（1）松松最大
2、的缺点是什么？（2）你是从什么地方看出来的？3小结：像松松这样，没把要做的事情放在心上，粗心大意就是马虎。板书：马虎4提问：如果没有邻居小朋友帮林林把信捡回来会怎样？5小结：由于松松的马虎，不仅上课迟到，而且还穿错了鞋，引出中国学习联盟笑，耽误老师上课。6提问：在学习、生活中，你出现过马虎的现象吗？由于马虎，带来什么麻烦？7小结：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。二、分析课文事例，使学生进一步理解小马虎会造成大危害。1过渡语：有的同学会想，我只是有点儿小马虎，不会出什么大事。有个叫李钢的同学原来也是这样想的，后来他的看法发生了很大变化。下面请
3、同学们听一听李钢的故事。21教育网2讲故事，演示投影片。（故事内容：课文开头部分）3提问：同学们能举出同样的事例吗？（提示：如果医生、飞行员等，做事马虎会怎样？）4学生举例。5提问：听了这些事例，你们有什么想法？三、树立榜样，明确怎样做到不马虎。1结合上面的事例分析造成马虎的原因：不把事情放在心上，不重视自己要做的事情，不认真，不细心。2请学习、做事不马虎的同学说一说怎样做到不马虎。3讨论：他们是怎样做到不马虎的？4小结：学习、做事不马虎，应该把要做的事情放在心上，做事时认真、精神集中、细心。做作业不马虎要做到“四仔细”：做前仔细看题；做时认真思考；仔细写，别写错；做完作业要仔细检查。四、复习巩固，总结全课，指导学生记住马虎的危害及怎样做到不马虎。1复习巩固，讨论：马虎对当前的学习有什么危害？养成马虎的坏习惯有什么危害？怎样做到不马虎？2读一读：读儿歌。3说一说，通过今天的学习有什么收获，今后怎样克服马虎的缺点。4结束语：通过今天的学习，大家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。21cnjycom
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
