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2017-2018 学年度第一学期期中试卷
七年级语文
命题人：吕群华（无锡市梅里中学）
一、积累与运用（27 分）
1、 看拼音写汉字或给加点字注音（4 分）
绽( )开 tì（）傥 分 qí （ ） 徘徊（ ）
2、 根据课文默写（10 分）
（1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（3） ，小桥流水人家。（ 《天净沙·秋思》）
（4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5） ，随风直到夜郎西。（李白《 》 ）
（6） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（7）当别人不理解我们时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《论语》中所说：“ ， ？”
3、加点字解释（4 分）
（1）未若柳絮因风起 （ ） （2）陈太丘与友期行（ ）
（3）去后乃至 （ ） （4）学而不思则罔 （ ）
4、下列句子中加点的成语使用不当的一项是 (3 分)
A. 在讲解员细心的提示下，参观者才恍然大悟，并纷纷感叹现代科技的唯美与奇妙。
B. 台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”
C. 更为蹊跷的是，整条街道上鸦雀无声，寂静异常。
D. 以荷花装饰微山县体育馆主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
5、选出下列没有语病的一项(3 分)
A. 小林的篮球职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
B. 当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提升写作水平的基础。
D. 通过采取机动车“限行分流”等措施，使城区一、三桥的交通拥堵问题得到了有效缓
解。
6、走近名著。(3 分)
《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的
笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆 ；我们记住了
那位正直善良的异国老师 。（2 分）
《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这
件事是 ？（1 分）
二、阅读与赏析（33 分）
（一）春雪（4 分）
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
7、 诗中的第二句中的“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2 分）
8、 试从修辞的角度对诗的三四两句作点赏析。（2 分）
（二）师旷论学（10 分）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之
阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：
“善哉！”
9、解释文中加点的词。（4 分）
① 恐已暮矣 ②盲臣安敢戏其君乎 ③臣闻之 ④善哉
10、下列句子中“之”字用法不同的一项是（3 分）
A、臣闻之 B、如日出之光 C、驱之别院 D、学而时习之
11、翻译文中画线的句子（2 分）
老而好学，如炳烛之明。
12、这则短文告诉我们一个什么道理？（1 分）
（三）秋天的怀念（8 分）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻 璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄 地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼 边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢 花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可 恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块 儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿
整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’， 你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏 感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈
而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块 儿，要好好儿活……
13、文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（3 分）
14、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意动作还是无意行为？请说明理由。（3 分）
15、文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（2 分）
（四）我的暖，一寸长(11 分)
葛闪
这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫 40 岁左右的中年男子。
他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大
哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
我一听，就有点蒙。
他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一
个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。
“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥
土，实在是让我心有芥蒂。
“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，
明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑， 他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊 了起来。
还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵， 他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我， 便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才 告诉了我答案。
原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很 瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。
“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时 还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我 是顺路的，常免费载着我一起来学校！”
他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画 了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指 比画了一个大约一寸长的长度。
“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实， 又被它的深沉！
16、文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2 分) 17、文章第一段使用了哪种人物描写方法？其作用是什么？（3 分）
18、联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3 分）
您是几天来第一个接俺烟的呢。
19、“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。 （3 分）
三、表达与交流（40 分）
20、走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生 活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以 “ 真美”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整。 （2）文体自选，诗歌除外。字数不少于 600 字。
2017-2018学年度第一学期期中试卷
初一语文答案
一、积累与运用
1、（4分）zhàn 倜 歧 huái
2、（10分）（1）海日生残夜
（2）山岛竦峙
（3）枯藤老树昏鸦 马致远
（4）落花时节又逢君
（5）我寄愁心与明月 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（6）思君不见下渝州
（7）人不知而不愠，不亦君子乎？
3、（4分）（1）趁、乘（2）约定（3）才（4）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
4、（3分）B
5、（3分）B
6.（3分） 长妈妈（阿长） 藤野先生（藤野严九郎）
当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。
二、阅读与赏析
7、（2分）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
8、（2分）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
9、（4分）①晚②怎么③听说④好
10、（3分）B
11、（2分）老年好学，仿佛点燃的蜡烛的光亮。
12、（1分）学无止境，什么时候都应该抓紧学习。
13、（3分）插叙（1分） 补充说明母亲的病具体到了那步田地（1分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）（1分）
14、（3分）母亲这是有意的动作（1分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1分），并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1分）。
15、（2分）借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来（1分），照应上文（1分）
16.（2分）为了消除孩子的阴影心理，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。
17.（3分）外貌描写（肖像描写）（1分）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艰辛；③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。
18.（3分）“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。
19.（3分）这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是民工想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。(意思基本符合即可)
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