保山特岗教师学前教育重点题一.doc

保山特岗教师学前教育重点题一

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保山特岗教师学前教育重点题一

一、单项选择题
1、下列活动中，不是用来描述幼儿个性的词语是（ ）。
A.能歌善舞 B.兴趣广泛
C.活泼可爱 D.相貌出众
2、为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（ ）。
A.避免幼儿看此类影视作品
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.尽量选择反面人物少的影视作品
D.选择有正面榜样作用的影视作品
3、学生学会了汉语拼音后再学英语字母时，经常把英语字母读成汉语拼音。这种迁移按照分类属于（ ）。
A.顺向迁移和正迁移 B.逆向迁移和负迁移
C.顺向迁移和负迁移 D.逆向迁移和正迁移
4、（ ）是被《中华人民共和国未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚 D.生理性惩罚
5、 《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（ ）。
A.培养幼儿的想象创造力 B.培养幼儿良好的生活习惯
C.萌发幼儿爱科学的情感 D.培养幼儿初步的动手能力
6、根据《中华人民共和国教师法》，属于教师享有的权利是（ ）。
A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.参加进修或其它方式的培训
D.努力学习，完成规定的学校任务
7、幼儿语言实践的最佳途径是（ ）。
A.语言教学活动 B.早期阅读
C.听说游戏活动 D.欣赏文学作品
8、“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（ ）。
A.知识方面 B.方法方面
C.情感个性方面 D.技能方面
9、经过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。这是培育幼儿（ ）。
A.初步的行为规范 B.初步的表示能力
C.初步的阅读能力 D.初步的归属感
10、体操的功用是不同的，“编排的操节动作要全面，以便全面锻炼幼儿的身体。”这是对（ ）的要求。
A.准备操 B.表演操
C.早操 D.放松操
11、除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是（ ）。
A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁
12、儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的（ ）。
A.体格 B.体能
C.适应能力 D.心理状况
13、下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是（ ）。
A.幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次
B.饭前便后用肥皂和流动水洗手
C.每月为幼儿剪指甲一次
D.被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次
14、中午进餐时，欣欣不小心被烫伤了小手，教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式是（
A.冷水冲洗 B.肥皂水冲洗
C.擦药 D.毛巾包裹
15、英国幼儿学校的创始人是（ ）。
A.皮亚杰 B.埃里克森
C.罗伯特·欧文 D.华生
二、填空题
1、3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有
2、一切有益于她人和社会的行为是_______。
3、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行_______负责制。
4、《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。
5、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包含 与师德、专业知识与专业能力三个维度。
6、幼儿园的品德教育应以_______和_____为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
7、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不
少于_______小时，季节交替时要坚持。
8、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段_______幼儿应该知道什么、能做什么、大致能够达到什么发展水平提出了合理期望，指明了____的具体方向。
9、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当设立低年级学生、幼儿上下学时接送的_______制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
10、幼儿的语言能力是在_______过程中发展起来的。
三、判断题
1、上课是对幼儿进行全面发展的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择和指导。（ ）
2、幼师鉴定是幼儿教师对幼儿不同方面的情况进行综合考查评定所作的评语。（ ）
3、幼儿的活动有三种基本形式:游戏、早期的学习和体能锻炼。（ ）
4、交往游戏指两个以上儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。（ ）
5、幼儿在游戏中能够模仿生活中的规则，但无法转移这些规则到现实生活中。（ ）
6、幼儿园、教师不能够对幼儿家长提供家庭教育指导。（ ）
7、幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。（ ）
8、幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的。（ ）
9、儿童最容易辨别的图形是三角形。（ ）
10、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结合。( )
四、简答题
1、简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标
2、简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
3、简述社会情感类活动设计应注意的问题。
4、组织幼儿体育锻炼和户外活动时应注意哪些问题?
五、论述题
1、联系实际谈谈幼儿注意力分散的主要原因及如何防止幼儿注意分散

参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】D。解析：个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个性作为一个心理系统，包含三个彼此之间相互联系着的结构，它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统。“能歌善舞，兴趣广泛，活波可爱”都是体现幼儿的心理特征，而相貌出众只是指外貌，与心理无关。
2、【育萃专家解析】D。解析：班杜拉强调观察学习在行为发展中的作用，她认为，儿童总是“张着眼睛和耳朵”观察和模仿那些有意和无意的反应。为了避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，成人最好是为幼儿选择有正面榜样作用的影视作品。
3、【育萃专家解析】C。解析：先前汉语拼音学习对后继英语字母学习的影响属于顺向迁移；错把英语字母读成汉语拼音属于阻碍作用的体现，属于负迁移。
4、【育萃专家解析】D。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条指出，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为。体罚即生理性惩罚。
5、【育萃专家解析】A。解析： 《幼儿园工作规程》第五条提出幼儿园保育和教育的主要目标是：
（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。
（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。
（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
6、【育萃专家解析】C。解析：A,B,D三项属于教师的义务。
7、【育萃专家解析】C。解析：听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，以培养儿童倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在听和说的理解和表示方面。它是用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引儿童参与到语言学习的活动中去并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务，是幼儿语言实践的最佳途径。
8、【育萃专家解析】C。解析：激发学前儿童对周围事物的好奇心，是学前儿童科学教育目标体系中情感个性方面的目标。
9、【育萃专家解析】D。解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域社会适应部分的目标3-具有初步归属感中指出：“能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈”“喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动”。
10、【育萃专家解析】C。解析：体操在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参加身体锻炼的良好习惯等方面，有着十分重要的作用。早操属于保健操，每天都要做，因此编排的操节动作要全面，以便全面锻炼幼儿的身体。题干所述是对早操的要求。
11、【育萃专家解析】C。解析：根据学前儿童音乐教育年龄阶段目标，“能学会有节奏地跟着音乐做动作”是中班（4～5岁）韵律活动目标，“初步了解并辫别不同风格音乐的基本性质”是中班（4～5岁）音乐欣赏目标。
12、【育萃专家解析】A。解析：体格指人体外表的形态结构，包括人体生长发育的水平，身体的整体指数与比例（体型）以及身体大小，如身高、体重、胸围、肩宽、骨分宽度和皮肤与皮下软组织等评定。
13、【育萃专家解析】C。解析：根据婴幼儿指甲生长的快慢，一般一周剪一次即可，若发现指甲有劈裂，就要随时修剪。
14、【育萃专家解析】A。解析：幼儿烫伤时，要用流动的水不断冲洗伤处，进行冷却处理，防止烫伤范围继续扩大。
15、【育萃专家解析】C。解析:18 ，英国空想社会主义者罗伯特·欧文在苏格兰纽兰纳克创办了一所幼儿学校，名为“性格形成新学园”，这是欧洲最早的幼儿教育机构，也是历史上为工人阶级创立的第一所幼儿教育机构。

二、填空题
1、【育萃专家解析】依从性
2、【育萃专家解析】亲社会行为
3、【育萃专家解析】校长
4、【育萃专家解析】参照；教师；家长
5、【育萃专家解析】专业理念
6、【育萃专家解析】情感教育；培养良好行为习惯
7、【育萃专家解析】财政拨款
8、【育萃专家解析】末期；幼儿学习与发展
9、【育萃专家解析】交接
10、【育萃专家解析】交流和运用
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。解析:幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
2、【育萃专家解析】√。解析:幼师鉴定是幼儿教师对幼儿不同方面的情况进行综合考查评定所作的评语。
3、【育萃专家解析】×。解析:儿童的活动除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。
4、【育萃专家解析】√。解析:交往游戏指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏，这类游戏以参与者之间的行为互动为特点。
5、【育萃专家解析】×。解析:幼儿在游戏中能够模仿生活中的规则，也能够将掌握的规则运用到现实生活中。
6、【育萃专家解析】×。解析:经过多种途径和方式对家庭教育进行指导是幼儿园和教师的责任。
7、【育萃专家解析】×。解析:幼小街接教育的实质问题是主体的适应性问题。
8、【育萃专家解析】×。解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
9、【育萃专家解析】×。解析：对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。
10、【育萃专家解析】×。解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
（1）科学探究
①亲近自然，喜欢探究；
②具有初步的探究能力；
③在探究中认识周围的事物和现象。
（2）数学认识
①初步感知生活中数学的有用和有趣；
②感知和理解数、量及数量关系；
③感知形状与空间的关系。
2、【育萃专家解析】
（1）科学性和启蒙性；
（2）时代性和民族性；
（3）广泛性和代表性；
（4）地方性和季节性。
3、【育萃专家解析】
（1）注重情感体验；
（2）激发儿童共情；
（3）帮助儿童表示。
4、【育萃专家解析】
（1）合理分配活动的时间和密度。幼儿园的体育活动应该做到“强度小，密度大，时间短，节奏快”，以有助于幼儿在体育运动中保持合理的负荷。
（2）合理安排活动的内容和强度。依据小班、中班、大班幼儿不同的身体发展特点组织不同的活动。
（3）教师注重设计符合幼儿的游戏情节，组织竞争性
的游戏，并参与到游戏当中。
（4）加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。做好活动前的准备工作。合理布置场地，加强安全检查，消除不安全因素，知器材的牢固性、摆放的间距等，避免幼儿活动时产生拥挤、碰撞等意外事件，加强活动时的安全教育和保护。注意活动场地的卫生条件。幼儿进行体育锻炼和户外活动的运动器材、器械要定期检查、修理、保养。对室内活动场地，软垫要定期清洁、消毒，让幼儿有一个安全、卫生的运动环境。
（5）合理控制体育锻炼和户外活动时间。
《幼儿园工作规程》指出：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。”
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）幼儿注意力分散的主要原因：
①连续进行的单调活动。幼儿如果长时间处于单调的活动状态下，容易发生疲劳。
②缺乏严格的作息制度。有不少幼儿在家中生活作息时间没有规律。晚上幼儿在家里看电视看得很晚，或者与成人一起睡得很晚，致使幼儿休息不充分而造成疲劳。另外，节假日幼儿又上公园又上街，破坏了原来在幼儿园的生活作息制度，造成幼儿很疲劳。
③无关刺激的干扰。幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。
④注意转移的能力差。幼儿注意的转移还不很灵活，她们往往不能根据活动的需要及时将注意集中在当前应该注意的事物或活动上。
⑤不能很好地进行两种注意的转换。有意注意和无意注意是幼儿注意的两种形式，虽然幼儿的注意以无意注意为主，可是，两种注意在活动过程中是相互补充、交替进行的。
（2）防止幼儿注意分散的措施：
①幼儿园组织幼儿活动时形式要多样化；
②家园合作，养成幼儿良好的生活作息习惯；
③教师在组织幼儿的活动中恰当地避免无关刺激的干扰；
④教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上；
⑤教师组织活动时增强活动的趣味性，引导幼儿集中注意坚持活动。