2019_2020学年八年级物理下册第七章力与运动滚动卷含解析新版新人教版.docx

(沪科版)2019-2020学年八年级物理下册最新过关滚动单元卷第七章 力与运动滚动卷班级_ 姓名_ 学号_ 分数_（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）注意事项：1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。考试范围：第七章第卷（选择题 共40分）12345678910一、选择题：本题共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1（2019秋广饶县期末）关于牛顿第一定律说法正确得是（）A牛顿第一动律是科学家牛顿通过实验得到得结论B运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性C行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性还能继续向前行驶D地球上物体有惯性，到了太空没有惯性【解析】A牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础上，根据逻辑推理得出的，是以实验为基础，但又不是完全通过实验得出，故A错误；B运动的物体有惯性，静止的物体同样有惯性，故B错误；C汽车关闭发动机后，由于惯性保持原来的运动状态，还能继续向前行驶，故C正确；D惯性的大小仅仅与物体的质量有关，惯性与所处的位置无关，地球上物体有惯性，到了太空一样有惯性，故D错误。故选：C。2忽略空气阻力，抛出的小球在空中运动轨迹如图所示，下列有关抛出后小球的说法正确的是（）A小球在空中运动过程中没有受到力的作用B小球在空中没受到手给的推力，运动状态不发生改变C从运动轨迹可知小球在空中运动状态在发生改变D小球受到手给的推力作用，运动状态发生改变【解析】A、忽略空气阻力，小球在空中运动过程中受到重力的作用。故A错误；BC、小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进。但从运动轨迹可知小球的运动方向和速度不断变化，故运动状态在发生改变。故B错误，C正确；D、小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，但运动状态发生改变。故D错误。故选：C。3（2019春龙湖区校级期中）如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（）A在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛B在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛C在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛D在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛【解析】AB、在 AB 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 10 N，故AB错误；C、在 BC 段物块做减速运动，到C处静止，BC段滑动摩擦力大小只与压力与接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是10N，故C正确；D、粗糙程度相同的水平地面上，在 C 点物块静止，在水平方向不受力的作用，故D错误。故选：C。4（2019秋顺义区期末）在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（）A减速飞行B匀速飞行C加速飞行D立即静止【解析】原来宇宙飞船在太空中是运动的，当一切外力消失后，就再也没有能够改变飞船运动状态的力，由牛顿第一定律可知，飞船将按原来的运动速度永远匀速飞行下去。故选：B。5（2019秋梅列区期末）下列运动中，运动状态没有改变的是（）A人造卫星绕着地球运行B皮球竖直向下与地面碰撞又弹回C公共汽车到站后减速停止D降落伞以12 m/s的速度匀速下降【解析】A、人造卫星绕地球运行运动方向不断变化，运动状态是变化的，故A错误；B、皮球竖直向下与地面碰撞后弹回，运动方向和速度大小都不断变化，运动状态是变化的，故B错误；C、公共汽车到站减速停下，速度发生了变化，运动状态是变化的，故C错误；D、降落伞匀速下降，其运动速度和方向都没有发生变化，运动状态不变，故D正确。故选：D。6（2019秋通州区期末）在图中，关于车辆行驶警示，不是针对惯性现象采取的措施是（）A开车必须系好安全带B过桥车辆不许超过限制重量C禁止行车抛洒物品D前方弯道，减速慢行【解析】A、系安全带是为了防止紧急刹车时，车在阻力作用下停止运动，而司机或乘客由于惯性继续向前运动而被撞伤，这是防止惯性带来的危害，故A不合题意；B、过桥车辆不许超过限制重量，是通过减小压力来减小桥面受到的压强，从而保护桥面，不是针对惯性现象采取的措施，故B符合题意；C、禁止行车抛洒物品，是为了防止物品因惯性而给行人或其他车辆造成伤害，故C不合题意；D、当车辆转弯时，乘客的脚和汽车一起改变了运动状态，乘客上身由于惯性保持原来的运动状态容易摔倒，所以，前方弯道、减速慢行是防止由于惯性对人体造成伤害，故D不合题意。故选：B。7（2019靖江市一模）关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是（）A百米冲刺到终点时运动员不能立即停下米是因为惯性的作用B中考体育考试扔实心球是利用了实心球的惯性C驾驶汽车必须系安全带是为了防止惯性的危害D手握锤枘在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤枘上，说明锤头有惯性【解析】A、运动员到达终点前，具有较快的速度，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，不能立即停下来，不能说惯性作用，故A错误；B、抛出去的实心球离开手后由于惯性继续运动，是利用了实心球的惯性，故B正确；C、司机必须系好安全带，可以防止汽车突然刹车由于惯性带来的危害，故C正确；D、把锤柄在地面上撞击，当锤柄遇到地面停下后，锤头因为惯性，继续保持原来的运动状态，所以能紧紧地套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故D正确。故选：A。8（2019秋浦东新区期末）关于平衡力，下列说法正确的是（）A物体在平衡力作用下一定保持静止B物体在平衡力作用下一定保持匀速直线运动C击掌时左手对右手的力和右手对左手的力是一对平衡力D手托着盘子静止时，手对盘的支持力和盘子受到的重力是一对平衡力【解析】AB、物体在平衡力的作用下可能保持静止，也可能保持匀速直线运动状态，故AB错误；C、击掌时左手对右手的力和右手对左手的力分别作用在左手和右手上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误；D、手托着盘子静止时，手对盘的支持力和盘子受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。是一对平衡力，故D正确。故选：D。9（2019秋桐梓县期末）在国庆70周年阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶。下列说法正确的是（）A车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力B车的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力C车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力D检阅车匀速向前行驶时牵引力大于车受到的阻力【解析】A、车在水平地面上匀速行驶，车对地面的压力与地面对车的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，是一对相互作用力，故A错误；BC、车的总重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、在一个物体上，是一对平衡力，故B错误，C正确；D、检阅车匀速行驶，处于平衡状态，受平衡力，平衡力大小相等，即牵引力等于车受到的阻力，故D错误。故选：C。10（2019春忻城县期中）跳伞运动员和跳伞总重为700N，当运动员从飞机上跳下，在跳伞未打开前，受到空气的阻力为450N，则这两个力的合力大小为（）A250NB450NC702ND1200N【解析】伞未打开时，运动员受竖直向下的重力及向上的阻力，二力方向相反，故合力：FGf700N450N250N。故选：A。第II卷（非选择题 共60分）二、填空题（每空2分，共28分）11（2019河北一模）小球离开手后能在空中继续运动（如图所示），是由于小球具有 。若不计空气阻力，空中运动的小球受到 个力的作用；小运动到最高点时，它的动能 （选填“大于”“小于“或“等于”）零。【解析】小球离开手后能在空中继续运动，虽然失去了向上的推力，但由于惯性，小球仍然保持原来的运动状态，所以继续运动；不考虑空气阻力，实心球离开手后，手的作用力消失，小球靠惯性向前飞行，此过程中只受到竖直向下的重力；球在最高点时，仍有向前的速度，所以动能大于零。故答案为：惯性；一；大于。12流浪地球这部影片是我国第一部科幻大片，影片中的地球发动机安装在亚洲和美洲大陆上。由于地球自转方向自西向东，为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向 （选填“东”或“西”）方，这是利用了 。【解析】地球自转方向为自西向东，那么为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向东方，从而获得一个向西的反作用力，这是利用了物体间的作用是相互的。故答案为：东；物体间力的作用是相互的。13起重机吊着重为3l04牛的货物，当钢丝绳吊着货物静止时，钢丝绳的拉力 3104牛；当货物以2米/秒的速度匀速直线上升时，拉力 3104牛；当货物以1米/秒的速度匀速直线下降时，拉力 3104牛。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）【解析】由受力分析知，货物受竖直向下的重力和钢丝绳对它竖直向上的拉力，当重物静止在空中时，重物受力平衡，二力的大小相等，则拉力FG3104N；当重物以2米/秒的速度匀速上升时，重物仍处在平衡状态，即拉力等于重力FG3104N；当重物以1米/秒的速度匀速下降时，重物也处于平衡状态，即拉力等于重力FG3104N。故答案为：等于；等于；等于。14（2019长春模拟）如图所示，不计空气阻力，将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向 。而将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和方向都会发生变化，原因是 。【解析】1）排球在上升的过程中，由于排球受到的重力方向与运动方向相反，排球的速度越来越小。（2）向斜上方抛出的排球，受到的重力是竖直向下的，重力的方向与速度的方向不在同一条直线上，排球受力不平衡，其运动速度的大小和方向都会发生变化，排球做曲线运动，故答案为：相反；排球运动方向与所受到的重力方向不在一条直线上。15如图甲所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉放在水平木板上的木块，发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。乙图是某次实验开始拉木块直到木块匀速直线滑动的拉力F随时间t的图象，其中04s内木块处于静止状态。要让木块从静止到运动至少要 N的拉力；用F3N的水平拉力拉木块运动时，木块所受摩擦力为 N。【解析】（1）当木块做匀速直线运动时，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识可知，这两个大小相等，方向相反，其中04s木块处于静止状态，弹簧测力计示数2.3N，即要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；（2）由图象可知，木块匀速直线运动时所受摩擦力为2N，由于摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体所受拉力和运动情况等无关，所以当拉力为3N时，摩擦力仍为2.0N。故答案为：2.3；2.0。16（2019春息县期末）如图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的st图象，搭乘垂直电梯受到的支持力 （选填“大于”“等于”或“小于”）搭乘自动扶梯受到的支持力。当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于 向前倾倒。【解析】由图乙可知，小强在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小强受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，即电梯对小强的支持力等于重力。在运动的扶梯上，当运动到扶梯口时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原来速度，所以会向前倾倒。故答案为：等于；惯性。三作图题（每题2分，共4分）17（2019贵阳一模）如图甲所示，铁皮小车在水平地面上向右做匀速直线运动，一重为G的磁铁吸附在竖直的车厢壁上，并且以速度v0匀速下滑。t1时刻小车开始减速，t2时刻起小车保持静止，整个过程磁铁始终沿车厢壁下滑。乙图是磁铁所受摩擦力f的大小随时间t变化关系的图象，请你对应乙图画出此过程中磁铁下滑速度v的大小随时间t变化关系的大致图象。（假设车厢壁足够长）【解析】一重为G的磁铁吸附在竖直的车厢壁上，并且以速度v0匀速下滑，在竖直方向受到的摩擦力与重力为一对平衡力，根据二力平衡，此时摩擦力大小等于其重力大小G，摩擦力方向竖直向上；由图乙知，t1时刻到t2时刻开始，小车受到的摩擦力逐渐变大（大于重力），故合力的方向与摩擦力的方向相同，这个过程中，受到的合力逐渐变大，与磁铁的运动方向相反，因此磁铁做速度减小的越来越大的变速滑动，（如果磁铁做速度速度均匀减小的运动，vt图象为一直线），故t1时刻到t2时刻，故vt图象为一曲线，t2时刻磁铁受到的摩擦力等于重力，以较小的速度做匀速直线运动，如下所示：18（2019春庐阳区校级期中）一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，此时人处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，在图中画出人的受力示意图。【解析】因为人站在匀速上升的电梯上，受重力和支持力为平衡力，此时人处于平衡状态；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示四实验探究题（每空2分，共28分）19在“推断物体不受力时的运动”实验中，让小车自斜面顶端滑下，小车分别停在如图位置。（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的 相同。（2）300多年前，意大利科学家伽利略对类似的实验进行了分析，得出：水平面越光滑，运动的小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越 ，它运动的时间就越 。他还进一步推理得出，如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将以 的速度永远运动下去。（3）牛顿在伽利略等科学家研究成果的基础上，通过抽象推理概括出了著名的牛顿第一定律。可见，牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）直接由实验得出。【解析】（1）实验中，我们让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较。（2）实验表明：接触面越光滑，摩擦力阻力越小，小车滑行的距离越远，小车的速度减小得慢，它运动的时间就越长，由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。（3）由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的。故答案为：（1）速度；（2）慢；长；匀速直线；（3）不能。20（2019东城区校级一模）小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端B用细线固定在铁架台的横杆上，上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点，并在竖直放置的白板上标记O点的位置，记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A端的拉力F2；摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点，记录此时弹簧测力计的示数F。（1）实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让F与F1和F2的 相同。（2）如果以上实验中弹簧测力计的示数F14.6N，则F N。【解析】（1）实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是为了让F与F1和F2的作用效果相同；（2）同一直线反方向二力的合力等于二力之差，则FF1G4.6N2N2.6N，方向竖直向上。故答案为：（1）作用效果； （2）2.6。21（2019春黄石期中）在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。你认为 组同学选择的器材更加合理。（2）实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系，当小车处于 状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。（3）当左、右两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态。小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将 （选填“保持静止”或“扭转回来”）。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件。（4）进一步实验得出，二力平衡的完整条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。【解析】（1）乙组同学选择的器材更加合理，是因为小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计；（2）实验中通过改变砝码的质量来改变绳子对木块的拉力，探究二力大小的关系；当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。（3）当左、右两盘中的砝码质量相等时，小车受到两侧的拉力相等，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到对平衡力的作用；用手将小车扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，小车将无法在这个位置平衡，松手后，小车将扭转回来，说明两个力必须满足两个力在一条直线上；（4）通过进一步的实验表明：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上这两个力就彼此平衡。故答案为：（1）乙；（2）平衡状态；（3）相等；扭转回来；同一条直线；（4）相反；同一条直线。