六年级数学上册时例1分数除以整数.pptx

例例1 1：分数除以整数：分数除以整数人教人教版六版六年级年级数学上数学上册册第第3030页页第三单元分数除法第三单元分数除法以口小学 李平贵例1：分数除以整数课时：课时：1 1课时活动课时活动1-31-3。执教时间执教时间：9 9月月2020日（星期四）日（星期四）教学目标教学目标 1 1知识与技能知识与技能(1)(1)掌握分数除法的计算方法，并能正确地进行计算。掌握分数除法的计算方法，并能正确地进行计算。(2)(2)结合解决问题的过程理解分数四则混合运算的运算顺序。结合解决问题的过程理解分数四则混合运算的运算顺序。(3)(3)掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确计算。掌握分数四则混合运算的运算顺序并能正确计算。2 2过程与方法过程与方法在推理过程中，培养逻辑思维能力，感受数形结合、转化等数学思想在数学学习中在推理过程中，培养逻辑思维能力，感受数形结合、转化等数学思想在数学学习中的重要作用。的重要作用。3 3情感情感态度态度价值观价值观培养迁移、类推的能力，体会数学知识之间的联系；培养用逆推的方法解决问题的培养迁移、类推的能力，体会数学知识之间的联系；培养用逆推的方法解决问题的能力。能力。教学重点和难点教学重点和难点 重点：分数除法的意义及计算方法，分数混合运算的运算顺序。重点：分数除法的意义及计算方法，分数混合运算的运算顺序。难点：一个数除以分数的方法，连除运算时的约分。难点：一个数除以分数的方法，连除运算时的约分。活动一：思考解答思路活动一：思考解答思路活动活动任务任务：思考“把一张纸的五分之四平均分成2分，每份是几分之几？”活动活动流程：流程：1、自主学习：自学例1，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。活动二：探究计算方法活动二：探究计算方法活动活动任务任务：探究“根据例1中的实验与计算，你发现了什么规律？”活动活动流程：流程：1、自主学习：自学例1，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。活动三：巩固练习活动三：巩固练习活动活动任务任务：思考“怎样计算下面各题？”活动活动流程：流程：1、自主学习：独立完成做一做，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？