1、 排球垫球 单元教学计划（第 页）学情分析根据水平三（五年级）学生年龄特点，学生容易掌握排球垫球动作的外形，而很少去深究整个排球垫球的技术特点。另外有一些学生，尤其是男生对排球垫球不感兴趣，其原因就是排球是一项很少接触，学生比较喜欢篮足球，对于排球有一定的心理抵触。以排球运动为载体，激发了学生的体育精神，以中国女排精神唤起学生的学习动力，学习效果可能会好一些。单元教学目标运动参与提高学生对体育的兴趣，并积极参与体育活动。运动技能了解排球垫球的动作技术，掌握排球垫球的锻炼方法，不断提高排球垫球的技能，发展排球运动。身体健康发展学生的弹跳力量和协调性，增强学生的身体体质，提高学生的健康水平，促进青
2、少年的生长发育。心理健康拓展学生的思维空间，创设学生展示成功的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，从而认识健身活动与身心发展的关系，培养良好的心理素质。培养学生不怕脏的精神。社会适应通过互动、合作学习，培养和谐的人际关系和善于合作、敢于竞争的优良学习品质以及良好的行为习惯。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略1让学生初步了解排球垫球的技术环节，学习排球垫球基本手型排球垫球基本手型重点：垫球时的手臂动作难点：身体的协调用力1、原地徒手垫球练习2、垫击固定球3、原地自垫2学习排球垫球的技术环节，巩固基本手型。原地正面双手排球垫球动作重点：垫球时的手臂动作难点：
3、身体的协调用力1、垫击固定球2、原地自垫3、对墙垫球3复习原地正面双手排球垫球的技术环节正面双手排球垫球动作重点：插、夹、抬难点：身体的协调用力1、原地自垫2、对墙垫球3、一抛一垫4巩固提高排球垫球动作，发展协调能力排球垫球动作重点：插、夹、抬难点：身体的协调用力1、原地自垫2、一抛一垫3、两人对垫5检查学生掌握排球垫球动作情况，检验教学效果。评选小组、班级最佳技术奖和最佳成绩奖重点：排球垫球动作难点：身体的协调用力1、一抛一垫2、两人对垫3、多人互垫6排球垫球考核排球垫球考核排球垫球技术考核排球垫球考核考核项目质量分析：应考： 人；优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人； 实考： 人；优秀率： ；良好率： ； 合格率： ；规因分析以及改进措施：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
