1、 排球垫球 单元教学计划（第 页）
学情分析
根据水平三（五年级）学生年龄特点，学生容易掌握排球垫球动作的外形，而很少去深究整个排球垫球的技术特点。另外有一些学生，尤其是男生对排球垫球不感兴趣，其原因就是排球是一项很少接触，学生比较喜欢篮足球，对于排球有一定的心理抵触。以排球运动为载体，激发了学生的体育精神，以中国女排精神唤起学生的学习动力，学习效果可能会好一些。
单元教学目标
运动参与
提高学生对体育的兴趣，并积极参与体育活动。
运动技能
了解排球垫球的动作技术，掌握排球垫球的锻炼方法，不断提高排球垫球的技能，发展排球运动。
身体健康
发展学生的弹跳力量和协调性，
2、增强学生的身体体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。
心理健康
拓展学生的思维空间，创设学生展示成功的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，从而认识健身活动与身心发展的关系，培养良好的心理素质。培养学生不怕脏的精神。
社会适应
通过互动、合作学习，培养和谐的人际关系和善于合作、敢于竞争的优良学习品质以及良好的行为习惯。
课次
每节课的教与学目标
教学内容的选择
教与学的重点难点
教与学的主要策略
1
让学生初步了解排球垫球的技术环节，学习排球垫球基本手型
排球垫球基本手型
重点：垫球时的手臂动作
难点：身体的协调用力
1、原地徒手垫球练习
2、垫击
3、固定球
3、原地自垫
2
学习排球垫球的技术环节，巩固基本手型。
原地正面双手排球垫球动作
重点：垫球时的手臂动作
难点：身体的协调用力
1、垫击固定球
2、原地自垫
3、对墙垫球
3
复习原地正面双手排球垫球的技术环节
正面双手排球垫球动作
重点：插、夹、抬
难点：身体的协调用力
1、原地自垫
2、对墙垫球
3、一抛一垫
4
巩固提高排球垫球动作，发展协调能力
排球垫球动作
重点：插、夹、抬
难点：身体的协调用力
1、原地自垫
2、一抛一垫
3、两人对垫
5
检查学生掌握排球垫球动作情况，检验教学效果。
评选小组、班级最佳技术奖和最佳成绩奖
重点：排球垫球动作
难点：身体的协调用力
1、一抛一垫
2、两人对垫
3、多人互垫
6
排球垫球考核
排球垫球考核
排球垫球技术考核
排球垫球考核
考核项目质量分析：应考： 人；优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人；
实考： 人；优秀率： ％；良好率： ％； 合格率： ％；
规因分析以及改进措施：
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