小学数学教研组教学工作计划.docx

小学数学教研组教学工作计划 在过去一个学期里，我们数学组全部老师都按照教学工作计划出众完成了自己教学工作，大部分班级学生成绩都有了较为显著提升，这是与学生努力离不开，当然还有我们老师辛勤教学原因，二者都有吧。在过去一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验，就是完整按照我们之前制订教学工作计划，能够说是非常成功。所以在新学期，我们依照上个学期经验，又制订了一份最新教学工作计划，希望能够在上个学期基础上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不一样版本教材编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出新要求，充分认识到课改长久性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思索、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改试验深入持久地开展下去。教研组要求单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组组员按时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改精神扎扎实实地落实到详细课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生发展，除关注学生通常能力外，更要关注学生能力提升，探索能力、创新能力发展，关注学生学习数学兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一个文化，是学生了解社会主要窗口，让学生在数学学习活动中接收“数学文化”熏陶。教学方法表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现时间和空间要充分一些，教学环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提升课改实施水平。3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要经过比较，研究新老教材改变，正确处理继承与创新关系。要让全体教师以新教学理念来指导教学，主动开展实践，探索表现新课程理念教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣、愉快，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念指导下创造性地使用教材。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依靠，着力构建鲜活性课堂；以处理问题为根本，建立探究性学习方式，着力培养学生基础性学习能力。4、主动探索评价改革，按照新课程标准理念开展对课堂教学和学生学习评价改革实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样评价体系。要重视学习能力评价；重视学习过程评价；重视面向学生现在和未来评价；重视对认知领域和情意领域综合评价。可尝试开展成长统计等多个评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变研究”为主课题，创设适宜外部环境，发挥学生主体作用，转变教师教学方式，使学习过程地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、处理问题过程，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改过程管理，制订好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多个形式反思，及时总结研究结果。二、加强教学常规管理。1、切实做好“五认真”工作“五认真”每一步骤，都要考究实效，要把备课作为教师个性化创造过程真实统计，作为教师教学行为、学生学习方式“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践空间，重视三维目标落实，重视整体结构设计，重视设计学生学，重视形成个性化设计方案，使学习过程成为课程创新与开发过程。2、加强对学习上有困难学生辅导，要尤其关爱他们，并制订行之有效方法，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生自我满足感，让这些学生也在一个主动而愉快情绪状态下学习，从而大面积提升教学质量，全方面实施素质教育。3、结合本校特色，深入加强网络教学实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提升利用网络获取教学信息和进行信息交流能力。深入开展课题研究，推进教学伎俩改革。 本学期教科研组组员要结合本校利用当代媒体特色，深入开展在网络环境中学生自主学习研究课题研究，围绕“学习资源开发”、“情境气氛创设”、“学习评价改革”、“学习方式建立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改理性思索，增强投身课改自觉性。三、加强教师队伍本身建设，深入提升教师教学水平。开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛，择优参加下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗教师，新老教师之间要相互帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不停实践，善于总结。青年教师一学期要求制作2只有质量网络教学资源备课，搜集一个有一定质量教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每七天促进完成电子备课2节。选送优异教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评选，促进教师当代信息能力和理论水平提升。