2014高考总复习安徽专版.pptx

考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练第第1讲重力弹力摩擦力讲重力弹力摩擦力考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练重力、弹力重力、弹力(弹性形变、弹性限度弹性形变、弹性限度)、胡克定律、胡克定律(考纲要求考纲要求)【思维驱动思维驱动】在在下下图图中中，A、B均均处处于于静静止止状状态态，则则A、B之之间间一一定定有有弹弹力力的的是是 ()考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析假假设设将将与与研研究究对对象象接接触触的的物物体体逐逐一一移移走走，如如果果研研究究对对象象的的状状态态发发生生变变化化，则则表表示示它它们们之之间间有有弹弹力力；如如果果状状态态无无变变化化，则则表表示示它它们们之之间间无无弹弹力力四四个个选选项项中中当当B选选项项中中的的B物物体体移移走走后后，A物物体体一一定定会会摆摆动动，所所以以B选选项项中中A、B间间一一定定有有弹弹力力答案答案B考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【知识存盘知识存盘】1形变：形变：物物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变体在力的作用下形状或体积的变化叫形变2弹性弹性(1)弹性形变：弹性形变：有有些物体在形变后撤去作用力时能够些物体在形变后撤去作用力时能够 的形变的形变(2)弹弹性性限限度度：当当形形变变超超过过一一定定限限度度时时，撤撤去去作作用用力力后后，物体不能完全恢复原来的物体不能完全恢复原来的 ，这个限度叫弹性限度，这个限度叫弹性限度恢复原状恢复原状形状形状考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练3弹力弹力(1)定义：定义：发发生弹性形变的物体，生弹性形变的物体，由于要由于要 ，会对与它接触，会对与它接触的物体产生力的作用的物体产生力的作用(2)产生条件产生条件物物体相互体相互 ；物体发生物体发生 (3)方向：方向：弹弹力的方向总是与施力物体形变的方向力的方向总是与施力物体形变的方向 恢复原状恢复原状接触接触弹性形变弹性形变相反相反考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练4胡克定律胡克定律(1)内内容容：弹弹簧簧发发生生 时时，弹弹力力的的大大小小F跟跟弹弹簧簧伸伸长长(或缩短或缩短)的长度的长度x成成 (2)表达式表达式：F .k是是弹簧的弹簧的 ，单位为，单位为N/m；k的大小由弹的大小由弹簧簧 决定决定x是弹簧长度的是弹簧长度的 ，不是弹簧形变以后的长度，不是弹簧形变以后的长度.弹性形变弹性形变正比正比kx劲度系数劲度系数自身性质自身性质变化量变化量考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【思维驱动思维驱动】下下列关于摩擦力的说法正确的是列关于摩擦力的说法正确的是()A摩擦力的方向总与物体的运动方向相反摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B摩擦力的大小与相应的正压力成正比摩擦力的大小与相应的正压力成正比C运运动动着着的的物物体体不不可可能能受受静静摩摩擦擦力力作作用用，只只能能受受滑滑动动摩摩擦力作用擦力作用D静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反摩擦力摩擦力(滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力)(考纲要求考纲要求)考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析摩摩擦擦力力的的方方向向与与物物体体的的运运动动方方向向可可以以相相同同也也可可以以相相反反，故故A错错；静静摩摩擦擦力力的的方方向向总总是是与与物物体体间间相相对对运运动动趋趋势势的的方方向向相相反反，故故D对对；静静摩摩擦擦力力存存在在于于相相对对静静止止的的物物体体间间，物物体体可可以以是是静静止止的的，也也可可以以是是运运动动的的，故故C错错；滑滑动动摩摩擦擦力力大大小小与与正正压压力力成成正正比比，静静摩摩擦擦力力与与正正压压力力无无关关，最最大大静静摩摩擦擦力力与与正正压力成正比，故压力成正比，故B错错答案答案D考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【知识存盘知识存盘】1静摩擦力和滑动摩擦力静摩擦力和滑动摩擦力(1)静摩擦力：静摩擦力：两两个有相对个有相对 的物体间在接触面上产的物体间在接触面上产生的生的 相对运动趋势的力叫静相对运动趋势的力叫静摩擦力摩擦力(2)滑滑动动摩摩擦擦力力：两两个个有有相相对对 的的物物体体间间在在接接触触面面上上产产生的阻碍生的阻碍 的力叫滑动摩擦力的力叫滑动摩擦力运动趋势运动趋势阻碍阻碍滑动滑动相对运动相对运动考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2两种摩擦力的对比两种摩擦力的对比摩擦力摩擦力静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力产生条件产生条件(必要条件必要条件)接触面接触面 .接触处有接触处有 .两物体有相对两物体有相对 .(仍保持相对静止仍保持相对静止)接触面接触面 .接触处有接触处有 .两物体有两物体有 .粗糙粗糙弹力弹力运动趋势运动趋势粗糙粗糙弹力弹力相对运动相对运动考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练大小大小静摩擦力静摩擦力F为被动力，与正压力为被动力，与正压力 ，满足，满足0FfFmax最大静摩擦力最大静摩擦力Fmax大小与正压大小与正压力大小力大小 关关滑动摩擦力：滑动摩擦力：Ff (为为动动摩摩擦擦因因数数，取取决决于于接接触触面面材材料料及及 程度，程度，FN为正压力为正压力)方向方向沿接触面与受力物体相对运动趋沿接触面与受力物体相对运动趋势的方向势的方向 .沿接触面与受力物体沿接触面与受力物体 的方向相反的方向相反无关无关有有相反相反FN粗糙粗糙相对运动相对运动考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练1.考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考点一弹力方向的判断及大小计算考点一弹力方向的判断及大小计算【典例典例1】如如图图2-1-1所示，一重为所示，一重为10 N的球固定的球固定在支杆在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则，则AB杆对球的作用力杆对球的作用力()A大小为大小为7.5 NB大小为大小为10 NC方向与水平方向成方向与水平方向成53角斜向右下方角斜向右下方D方向与水平方向成方向与水平方向成53角斜向左上方角斜向左上方图图2-1-1考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练答案答案D考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【变式跟踪变式跟踪1】小小车上固定一根弹性直杆车上固定一根弹性直杆A，杆顶固定一个，杆顶固定一个小球小球B(如图如图2-1-2所示所示)，现让小车从光滑斜面上自由下，现让小车从光滑斜面上自由下滑，在下图的情况中杆发生了不同的形变，其中正滑，在下图的情况中杆发生了不同的形变，其中正确的是确的是 ()图图2-1-2考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解析解析小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度小车在光滑斜面上自由下滑，则加速度agsin(为为斜面的倾角斜面的倾角)，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力，由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于gsin，则杆的弹，则杆的弹力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，力方向垂直于斜面向上，杆不会发生弯曲，C正确正确答案答案C考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练以题说法以题说法1判断弹力有无的常用方法判断弹力有无的常用方法(1)“条条件件法法”：根根据据弹弹力力产产生生的的两两个个条条件件直直接接接接触触和和发发生弹性形变判断生弹性形变判断(2)“状状态态法法”：根根据据研研究究对对象象的的运运动动状状态态进进行行分分析析，判判断断物体是否需要弹力，才能保持现在的运动状态物体是否需要弹力，才能保持现在的运动状态2弹力方向的判断方法弹力方向的判断方法(1)根根据据物物体体所所受受弹弹力力方方向向与与施施力力物物体体形形变变的的方方向向相相反反，与与自自身身(受受力力物物体体)形形变变方方向向相相同同判判断断注注：几几种种常常见见接接触触面间的弹力见面间的弹力见“状元微博状元微博”(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律进行判断根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律进行判断考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练3弹力大小的计算方法弹力大小的计算方法(1)根据力的平衡条件进行求解根据力的平衡条件进行求解(2)根据胡克定律进行求解根据胡克定律进行求解(3)根据牛顿第二定律进行求解根据牛顿第二定律进行求解4杆杆的的弹弹力力：杆杆既既可可以以产产生生拉拉力力，也也可可以以产产生生支支持持力力，弹弹力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练考点二静摩擦力方向的判断考点二静摩擦力方向的判断1受受静静摩摩擦擦力力作作用用的的物物体体不不一一定定是是静静止止的的，受受滑滑动动摩摩擦擦力力作作用的物体不一定是运动的用的物体不一定是运动的2摩摩擦擦力力阻阻碍碍的的是是物物体体间间的的相相对对运运动动或或相相对对运运动动趋趋势势，但但摩摩擦力不一定阻碍物体的运动，即摩擦力不一定是阻力擦力不一定阻碍物体的运动，即摩擦力不一定是阻力考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【典典例例2】如如图图2-1-3所所示示，物物体体P、Q在在力力F作作用用下下一一起起以以相相同同速速度度沿沿F方方向向匀匀速速运运动动，关关于于物物体体P所所受受的的摩摩擦擦力力，下下列说法正确的是列说法正确的是 ()A甲、乙两图中物体甲、乙两图中物体P均受摩擦力，且方向均与均受摩擦力，且方向均与F相同相同B甲、乙两图中物体甲、乙两图中物体P均受摩擦力，且方向均与均受摩擦力，且方向均与F相反相反C甲、乙两图中物体甲、乙两图中物体P均不受摩擦力均不受摩擦力D甲甲图图中中物物体体P不不受受摩摩擦擦力力，乙乙图图中中物物体体P受受摩摩擦擦力力，方向和方向和F方向相同方向相同图图2-1-3考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析用用假假设设法法分分析析：甲甲图图中中，假假设设P受受摩摩擦擦力力，与与P做做匀匀速速运运动动在在水水平平方方向向合合力力为为零零不不符符，所所以以P不不受受摩摩擦擦力力；乙乙图图中中，假假设设P不不受受摩摩擦擦力力，P将将相相对对Q沿沿斜斜面面向向下下运运动动，从从而而P受受沿沿F方向的摩擦力正确选项是方向的摩擦力正确选项是D.答案答案D考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【变式跟踪变式跟踪2】(2011天津卷，天津卷，2)如如图图2-1-4所示，所示，A、B两物体叠放在一起，在两物体叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力受到的摩擦力()A方向向左，大小不变方向向左，大小不变 B方向向左，逐渐减小方向向左，逐渐减小C方向向右，大小不变方向向右，大小不变 D方向向右，逐渐减小方向向右，逐渐减小图图2-1-4考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析物物体体B具具有有水水平平向向左左的的恒恒定定加加速速度度，由由牛牛顿顿第第二二定定律律知知，物物体体B受受到到的的合合外外力力水水平平向向左左且且恒恒定定，对对物物体体B受受力力分分析析可可知知，物物体体B在在水水平平方方向向的的合合外外力力就就是是物物体体A施施加加的的静静摩摩擦擦力力，因因此此，物物体体B受受到到的的摩摩擦擦力力方方向向向向左左，且且大大小小不不变变，故故A正正确确答案答案A考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【变式跟踪变式跟踪3】如如图图2-1-5所示，所示，用一水平力用一水平力F把把A、B两个物体挤压在竖直的两个物体挤压在竖直的墙上，墙上，A、B两物体均处于静止状态，下列两物体均处于静止状态，下列判断正确的是判断正确的是 ()AB物体对物体对A物体的静摩擦力方向向上物体的静摩擦力方向向上BF增大时，增大时，A和墙之间的摩擦力也增大和墙之间的摩擦力也增大C若若B的的重重力力大大于于A的的重重力力，则则B受受到到的的摩摩擦擦力力大大于于墙墙对对A的摩擦力的摩擦力D不不论论A、B的的重重力力哪哪个个大大，B受受到到的的摩摩擦擦力力一一定定小小于于墙对墙对A的摩擦力的摩擦力图图2-1-5考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析将将A、B视视为为整整体体，可可以以看看出出A物物体体受受到到墙墙的的摩摩擦擦力力方方向向竖竖直直向向上上对对B受受力力分分析析可可知知B受受到到的的摩摩擦擦力力方方向向向向上上，由由牛牛顿顿第第三三定定律律可可知知B对对A的的摩摩擦擦力力方方向向向向下下，A错错误误；由由于于A、B两两物物体体受受到到的的重重力力不不变变，根根据据平平衡衡条条件件可可知知B错错误误；A和和墙墙之之间间的的摩摩擦擦力力与与A、B两两物物体体重重力力平平衡衡，故故C错错误误、D正正确确答案答案D考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练以题说法以题说法判断静摩擦力的有无及方向的常用方法判断静摩擦力的有无及方向的常用方法1假设法：假设法：利用假设法判断的思维程序如下：利用假设法判断的思维程序如下：考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练2状状态态法法：(如如变变式式跟跟踪踪2)明明确确物物体体的的运运动动状状态态，分分析析物物体体的的受受力力情情况况，根根据据平平衡衡方方程程或或牛牛顿顿第第二二定定律律求求解解静静摩摩擦擦力的大小和方向力的大小和方向3牛牛顿顿第第三三定定律律法法：(如如变变式式跟跟踪踪3)此此法法的的关关键键是是抓抓住住“力力是是成成对对出出现现的的”，先先确确定定受受力力较较少少的的物物体体受受到到的的静静摩摩擦擦力力的的方方向向，再再根根据据“力力的的相相互互性性”确确定定另另一一物物体体受受到到的的静摩擦力方向静摩擦力方向考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练备课札记备课札记 考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图2-1-6考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析(1)因因A、B一一起起向向右右匀匀速速运运动动，B物物体体受受到到的的合合力力为为零零，所以所以B物体受到的摩擦力为零物体受到的摩擦力为零(2)因因A、B无无相相对对滑滑动动，所所以以B受受到到的的摩摩擦擦力力是是静静摩摩擦擦力力，此此时时不不能能用用FfFN来来计计算算，对对B物物体体受受力力分分析析，由由牛牛顿顿第第二二定定律得律得F合合ma，所以，所以Ffma，方向水平向右，方向水平向右(3)因因A、B发发生生相相对对滑滑动动，所所以以B受受到到的的摩摩擦擦力力是是滑滑动动摩摩擦擦力力，即即FfFNmg，方向水平向右，方向水平向右(4)因因滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小与与物物体体间间的的接接触触面面积积大大小小无无关关，所所以以Ffmg.方向水平向右方向水平向右答答案案(1)0(2)ma，方方向向水水平平向向右右(3)mg，方方向向水水平平向向右右(4)mg，方向水平向右，方向水平向右考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练图图2-1-7考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练答案答案C考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练借题发挥借题发挥摩擦力大小的计算技巧摩擦力大小的计算技巧分分析析计计算算摩摩擦擦力力的的大大小小和和方方向向时时，应应先先分分清清是是滑滑动动摩摩擦擦力力还还是静摩擦力是静摩擦力1若若是是滑滑动动摩摩擦擦力力，则则根根据据公公式式FfFN或或力力的的平平衡衡条条件件或或牛牛顿顿第第二二定定律律进进行行分分析析计计算算，切切记记压压力力FN一一般般情情况况下下不不等等于于重重力力2若若是是静静摩摩擦擦力力，则则只只能能根根据据力力的的平平衡衡条条件件或或牛牛顿顿第第二二定定律律进行分析计算，切记不能用公式进行分析计算，切记不能用公式FfFN计算静摩擦力计算静摩擦力考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练备课札记备课札记 考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练疑难突破疑难突破1摩擦力的摩擦力的“突变突变”问题问题一、静静一、静静“突变突变”物物体体在在摩摩擦擦力力和和其其他他力力的的作作用用下下处处于于静静止止状状态态，当当作作用用在在物物体体上上的的其其他他力力的的合合力力发发生生变变化化时时，如如果果物物体体仍仍然然保保持持静静止止状状态态，则则物物体体受受到到的的静静摩摩擦擦力力的的大大小小和和方方向向将将发发生生突突变变(如典例如典例1)考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练二、静动二、静动“突变突变”物物体体在在摩摩擦擦力力和和其其他他力力作作用用下下处处于于静静止止状状态态，当当其其他他力力变变化化时时，如如果果物物体体不不能能保保持持静静止止状状态态，则则物物体体受受到到的的静静摩摩擦擦力将力将“突变突变”成滑动摩擦力成滑动摩擦力(如典例如典例2)三、动静三、动静“突变突变”在在摩摩擦擦力力和和其其他他力力作作用用下下，做做减减速速运运动动的的物物体体突突然然停停止止滑滑行行时时，物物体体将将不不受受摩摩擦擦力力作作用用，或或滑滑动动摩摩擦擦力力“突突变变”成成静摩擦力静摩擦力(如典例如典例3)考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练突破策略突破策略 物物体受到的外力发生变化时，物体受到的摩擦力的种类就体受到的外力发生变化时，物体受到的摩擦力的种类就有可能发生突变解决这类问题的关键是：正确对物体受力分有可能发生突变解决这类问题的关键是：正确对物体受力分析和运动状态分析，从而找到物体摩擦力的突变析和运动状态分析，从而找到物体摩擦力的突变“临界点临界点”.考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【典例典例1】一一木块放在水平桌面上，木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如如图图2-1-8所所示示，其其中中F110 N，F22 N，若若撤撤去去F1，则木块受到的摩擦力为则木块受到的摩擦力为()A10 N，方向向左，方向向左 B6 N，方向向右，方向向右C2 N，方向向右，方向向右 D0图图2-1-8考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析当当物物体体受受F1、F2及及摩摩擦擦力力的的作作用用而而处处于于平平衡衡状状态态时时，由由平平衡衡条条件件可可知知物物体体所所受受的的摩摩擦擦力力的的大大小小为为8 N，可可知知最最大大静静摩摩擦擦力力Ffmax8 N当当撤撤去去力力F1后后，F22 NFfmax，物物体体仍仍处处于于静静止止状状态态，由由平平衡衡条条件件可可知知物物体体所所受受的的静静摩摩擦擦力力大大小小和和方方向向发发生生突突变变，且且与与作作用用在在物物体体上上的的F2等等大大反反向向C正正确确答案答案C考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练【典例典例2】长长直木板的上表面的一端放有一直木板的上表面的一端放有一铁块，木板由水平位置缓慢向上转动铁块，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与水平面的夹角即木板与水平面的夹角变大变大)，另一，另一端端不不动动，如如图图2-1-9所所示示则则铁铁块块受受到到的的摩摩擦擦力力Ff随随角角度度的的变变化化图图象象可可能能正正确确的的是是下下图图中中的的(设设最最大大静静摩摩擦擦力力等等于滑动摩擦力于滑动摩擦力)()图图2-1-9考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析设设木木板板与与水水平平面面间间的的夹夹角角增增大大到到时时，铁铁块块开开始始滑滑动动，显显然然当当时时，铁铁块块与与木木板板相相对对静静止止由由力力的的平平衡衡条条件件可可知知，铁铁块块受受到到的的静静摩摩擦擦力力的的大大小小为为Ffmgsin；当当时时铁铁块块与与木木板板间间的的摩摩擦擦力力为为滑滑动动摩摩擦擦力力，设设动动摩摩擦擦因因数数为为，由由滑滑动动摩擦力公式得，铁块受到的滑动摩擦力为摩擦力公式得，铁块受到的滑动摩擦力为Ffmgcos.通通过过上上述述分分析析知知道道：L1 BL4L3 CL1L3 DL2L4解解析析弹弹簧簧伸伸长长量量由由弹弹簧簧的的弹弹力力(F弹弹)大大小小决决定定由由于于弹弹簧簧质质量量不不计计，这这四四种种情情况况下下，F弹弹都都等等于于弹弹簧簧右右端端拉拉力力F，因因而而弹弹簧伸长量均相同，故选簧伸长量均相同，故选D项项答案答案D考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练三、对摩擦力的理解三、对摩擦力的理解5下下列关于摩擦力的说法，正确的是列关于摩擦力的说法，正确的是()A作作用用在在物物体体上上的的滑滑动动摩摩擦擦力力只只能能使使物物体体减减速速，不不可可能能使使物体加速物体加速B作作用用在在物物体体上上的的静静摩摩擦擦力力只只能能使使物物体体加加速速，不不可可能能使使物物体减速体减速C作用在物体上的滑动摩擦力只能是阻力，不可能是动力作用在物体上的滑动摩擦力只能是阻力，不可能是动力D作用在物体上的静摩擦力既可能是动力，也可能是阻力作用在物体上的静摩擦力既可能是动力，也可能是阻力考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析摩摩擦擦力力总总是是阻阻碍碍物物体体的的相相对对运运动动(或或相相对对运运动动趋趋势势)，而而物物体体间间的的相相对对运运动动与与物物体体的的实实际际运运动动无无关关当当摩摩擦擦力力的的方方向向与与物物体体的的运运动动方方向向一一致致时时，摩摩擦擦力力是是动动力力，方方向向相相反反时时为为阻力，故阻力，故D项正确项正确答案答案D考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练6(2012西安交大附中月考西安交大附中月考)如如图图2-1-12 所示，质量为所示，质量为M的楔形物的楔形物A静置在水静置在水平地面上，其斜面的倾角为平地面上，其斜面的倾角为.斜面斜面上上有有一一质质量量为为m的的小小物物块块B，B与与斜斜面面之之间间存存在在摩摩擦擦用用恒恒力力F沿沿斜斜面面向向上上拉拉B，使使之之匀匀速速上上滑滑在在B运运动动的的过过程程中中，楔楔形形物物块块A始始终终保保持持静静止止下下列列关关于于A、B物物体体相相互互间作用力的描述正确的有间作用力的描述正确的有 ()AB给给A的作用力大小为的作用力大小为mgFBB给给A摩擦力大小为摩擦力大小为FC地面受到的摩擦力大小为地面受到的摩擦力大小为Fcos D地面受到的压力大小为地面受到的压力大小为Mgmg图图2-1-12考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练解解析析因因为为A、B的的加加速速度度均均为为0，因因此此可可将将其其看看作作一一个个整整体体对对整整体体进进行行受受力力分分析析并并运运用用平平衡衡条条件件可可得得，地地面面对对A的的摩摩擦擦力力大大小小为为Fcos，地地面面对对A的的支支持持力力为为MgmgFsin，根根据据牛牛顿顿第第三三定定律律可可知知，C正正确确、D错错误误；隔隔离离B分分析析可可知知，A、B错误错误答案答案C考纲自主研读考纲自主研读考点互动探究考点互动探究高考高分技巧高考高分技巧随堂基础演练随堂基础演练活页限时训练活页限时训练见见WordWord版活页训练版活页训练