2022-2022学年高中生物第一章生物科学和我们练习含解析苏教版必修.doc

第一章　生物科学和我们
一、选择题
1．以下疾病中属于传染病的有 (　　)
A．癌症　　　　　　 B．艾滋病
C．坏血病 D．骨折
解析：传染病一定有特异的病原体。艾滋病有特异的病原体，其病原体名称为HIV(一种病毒)，属于传染病。癌症、坏血病和骨折因无特异的病原体，故均不属于传染病，坏血病是由机体缺乏维生素C引起的。
答案：B
2．(多项选择)伊拉克战争中美军大量使用了贫铀弹，许多油井被点燃燃烧，很多地区持续几十天浓烟滚滚，烟雾遮天蔽日，战后当地癌症的发病率明显上升，引起癌症的发病率明显上升的原因有 (　　)
A．物理辐射 B．温度升高
C．化学诱变 D．病毒致癌
解析：贫铀弹爆炸后会产生一定的辐射，引起生物体的细胞发生癌变，石油燃烧会产生苯、焦油、二英等化学致癌物质，战争过程中温度虽有一定升高，但对生命活动没有明显影响，也没有出现大规模的病毒引起的疾病。
答案：AC
3．以下疾病不能够通过基因诊断来检测的是 (　　)
A．白血病 B．坏血病
C．SARS D．血友病
解析：基因诊断检测的疾病主要有传染性疾病、各种肿瘤和遗传病三大类。白血病属于血癌，SARS属于传染病，血友病是一种遗传病，它们都可以通过基因检测来诊断。而坏血病是由于人体缺乏维生素C引起的。
答案：B
4．观察池塘水中的“生命世界〞，一般采用的观察方法是(　　)
A．用肉眼直接观察
B．借助光学显微镜
C．借助望远镜
D．借助电子显微镜
解析：水中的生物一般比拟小，需借助光学显微镜来观察，电子显微镜一般用来观察细胞的亚显微结构。
答案：B
5．以下各项中，属于数据收集和分析的是 (　　)
A．分析田鼠的食物结构时，解剖田鼠的胃
B．画出显微镜下看到的微小生物
C．观察“腐肉生蛆〞时，用纱布把肉缠住
D．尼达姆分别用羊肉、植物种子、杏仁煮汤
解析：此题考查有关数据收集和分析的内容。A选项为观察，C选项为平安实验，D选项为实验设计，只有B选项正确。
答案：B
6．以下有关观察的说法，不正确的选项是 (　　)
A．观察必须通过感官收集信息
B．有时需要一些辅助工具
C．亲自观察的结果一定正确
D．观察到的结果必须如实的记录
解析：亲自观察的结果，也可能由于各种原因不一定正确。
答案：C
7．在设计对照实验时，应当注意的问题是 (　　)
A．所有的变量都相同
B．所有的因素都不相同
C．除实验变量外其他变量都不相同
D．除实验变量外其他变量都相同
解析：所有的实验都有变量，即变化的因素。科学探究往往需要做对照实验，在对照实验中，除了实验变量不相同外，其他条件都必须相同。只有这样才能说明最后的实验结果差异是由实验变量引起的。
答案：D
8．目前采用基因诊断技术不能够进行诊断的是 (　　)
A．病毒类疾病
B．细菌类疾病
C．骨折类疾病
D．寄生虫类疾病
解析：目前，采用基因诊断技术已经能够对多种病毒类、细菌类和寄生虫类疾病进行诊断，在所给的4个选项中，只有“骨折类疾病〞不属于基因诊断技术的范围。
答案：C
9．现有一植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发是否与光有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响，某同学进行了如下实验：①向垫有滤纸的培养皿中倒入适量的水，将一定量的种子放入培养皿中；②将培养皿置于黑暗、25 ℃、空气状况适宜的条件下培养一段时间，观察种子的萌发情况。你认为以下最适宜做实验对照组的是 (　　)
A．另一组置于有光条件下，其他处理相同
B．另一组置于5 ℃条件下，其他处理相同
C．另一组置于缺氧条件下，其他处理相同
D．另一组置于有光、5 ℃条件下，其他处理相同
解析：本实验的研究目的是探究光对该种子萌发的影响，其实验“变量〞必然是一组有光和一组无光，因此A项正确。
答案：A
10．以下关于科学探究活动的表达不正确的选项是 (　　)
A．科学探究活动中，进行实验前的一般步骤是提出问题→作出假设→设计实验
B．所谓提出问题就是对实验设计提出问题，对实验设计中有可能出现的问题作出判断
C．所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出尝试性的答复
D．设计实验是紧紧围绕假设进行的，是对假设的检验
解析：科学探究的步骤一般为观察现象→提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→收集数据→分析数据→得出结论，而提出问题是针对观察到的现象，而不是实验设计。而假设只是一种推理，不一定正确，所以要用实验来验证。
答案：B
二、非选择题
11．为研究维生素D的作用，选择三人做如下实验，该食谱中不含维生素D。

方法
结果(骨质密度)
甲
根本食谱＋维生素D
中
乙
根本食谱＋钙片＋维生素D
高
丙
根本食谱＋钙片
低
(1)甲、乙两人骨质密度不同的重要原因是______________________________
_________________________________________________________________。
(2)乙、丙结果不一样，对此你的假设是________________________________
_______________________________________________________________。
(3)假设要证明(2)中的假设，丙的处理方法是________________。一段时间后观察，假设结果是丙的骨质密度逐渐增大，那么说明__________________________
_________________________________________________________________。
解析：甲、乙比照主要是处理方法不同导致结果不同，乙中参加钙片后骨质密度高。乙、丙结果不一致，因此必然联想到维生素D的功能。根据结果提出假设，乙中维生素D含量高，便于Ca2＋的吸收，而丙是由于缺乏维生素D影响了对Ca2＋的吸收，证明时只需在丙的食谱中参加维生素D，然后观察结果，再分析。
答案：(1)乙食物中参加钙片，Ca2＋摄取量增多
(2)丙食物中缺乏维生素D，影响对Ca2＋的吸收
(3)在食物中参加维生素D　维生素D能促进人体对Ca2＋的吸收
12．科技在开展，社会在进步， 已成为群众化的通讯工具，进入寻常百姓家。在 为我们的生活带来便利的同时，有人也为 能产生辐射这一问题产生了担忧， 辐射会不会致癌呢？请你设计一个模拟实验，来初步探究 辐射是否有可能致癌。
(1)选取实验材料(如__________________的小鼠)，并将材料分组编号。
(2)用________________来靠近______________________________________，
对照组小鼠不进行任何处理。
(3)观察________________。
(4)预测结果及结论：________________，说明 辐射可能会致癌，否那么 辐射不会致癌。
解析：本实验所研究的 辐射能否对人体健康造成不良影响是事先不知道的，故应属于探究性实验，实验时应选择工作中的 靠近实验组小鼠，观察实验结果，并分析得出结论。
答案：(1)生理状况相近且正常
(2)工作中的 　实验组小鼠
(3)两组小鼠的生理状况(是否出现肿瘤)
(4)如果只有实验组小鼠出现肿瘤
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