2017秋高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课后作业岳麓版必修.doc

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命课后作业 岳麓版必修3

基础夯实

1.右图是波兰首都华沙的一座纪念碑,纪念的是近代一位杰出的天文学家,他的主要成就是(　　)
A.提出“日心说”
B.发现行星沿椭圆形轨道绕太阳运行的规律
C.发现了木星的四颗卫星
D.提出宇宙没有固定的中心
解析从“波兰”“天文学家”和图片信息,可看出此人是哥白尼,其主要贡献是提出了“日心说”。
答案A
2.某科学家曾这样评价自己所观察到的东西的意义:“他如此清楚地出现在感官前,以致古往今来烦扰哲学家们的所有争辩立即为我们眼睛看到的无可辩驳的证据所破除,从而使我们摆脱了有关这一科目的啰唆的争论。”该科学家是(　　)

A.牛顿 B.瓦特
C.达尔文 D.伽利略
解析题干材料信息反映了伽利略发明了天文望远镜,用于天文研究、观测天体,用实验来证明哥白尼的日心说。本题选D项。
答案D
3.他的墓志铭上写着这样的话:他以超乎寻常人的智力,用他所发明的数学方式,第一个证明了“行星的运动和图像,彗星的轨道和大海的潮汐……”。此人可能是(　　)
A.哥白尼 B.牛顿
C.达尔文 D.伽利略
解析牛顿在数学和物理学方面都取得了卓越成就,其中最辉煌的成就是建立经典力学的基本体系,海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例。故本题选B项。
答案B
4.英国有一种桦尺蛾,在1850年前都是灰色类型。随着工业化的发展,煤烟把树干熏成黑色,1850年在曼彻斯特发现了桦尺蛾黑色的突变体。到19世纪末,黑色的桦尺蛾数量已由不到1%上升至90%以上;灰色的桦尺蛾的数量则从90%以上下降为不到5%。下列选项能够解释这一现象的理论是(　　)
A.量子理论 B.进化论
C.经典力学 D.相对论
解析解读材料信息,“随着工业化的发展,煤烟把树干熏成黑色”。这就会导致灰色类型的桦尺蛾易被鸟类捕食;而黑色类型则因煤烟的掩护免遭鸟类捕食反而得到生存和发展。于是黑色类型的桦尺蛾数量迅速提高,灰色类型的桦尺蛾数量则不断下降。这种情形说明了“物竞天择,适者生存”,能够解释这一现象的理论是进化论思想。
答案B
5.1819年在一位伟人的讣告中,对他的科技贡献有着这样的赞颂:“它武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷,健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是(　　)
A.研制成了发电机 B.发明了内燃机
C.发明水力织布机 D.改良了蒸汽机
解析本题考查理解能力。“双手变得力大无穷”“机械动力”评价的是瓦特改良蒸汽机。
答案D
能力提升
6.“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现(　　) (导学号52400056)
A.推动了天文学的发展
B.促进了人类的思想解放
C.使人类彻底摆脱了神学的影响
D.使人类开始关注现实世界
解析牛顿生活的时代,是启蒙运动产生的年代。牛顿在自然科学方面的成就使得人们的视野更加开阔,对世界的认识更加深刻,促进了人类的思想解放。
答案B

7.科技的进步极大地改善了我们的生活。右图是招商银行向社会大众提供的个人理财基本账户“一卡通”,它集定活期、多储种、多币种、多功能于一卡,多次被评为消费者喜爱的银行卡品牌。该卡应用的是物理学上的电磁感应原理。这一技术的运用与哪次工业革命有关(　　)
A.第一次工业革命
B.第二次工业革命
C.第三次科技革命
D.新知识经济的兴起
解析法拉第首先利用电磁感应原理制造出了发电机,使电力得到广泛应用,引发了第二次工业革命。
答案B
8.阅读下列材料:
材料一　因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求,此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。但是,此事发生的方式和赖以完成的思想形式,在所有重要观点上,都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。
——[德]文德尔班《哲学史教程》

材料二　在牛顿描述的世界中,处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观:既然物质世界有着如此的自然规律,那么在人类社会的发展中,也应该有类似的规律存在,只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法,运用于人类社会,那么社会发展的规律也能被掌握。
——电视纪录片《大国崛起》
材料三　西方神学认为:各种生物是按上帝的旨意和计划创造出来的,创造出来后就永恒不变。19世纪初期,法国生物学家拉马克提出生物是由低级向高级进化的观点。1859年,达尔文《物种起源》出版。他用大量事实论证了自然界各种生物的物种是不断进化的,是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是“物竞天择,适者生存”。
请回答:
(1)根据材料一,指出“人文主义运动”的内在推动力及其与近代自然科学的关系。
(2)概括材料二的核心观点并说明17、18世纪的欧美思想家从牛顿科学体系中获得启发或借鉴后,进行了哪些历史实践?
(3)根据材料三,回答生物学经历了怎样的演变。并结合所学知识,分析这种演变产生的影响。
(4)综合上述材料,谈谈你对思想解放和科学发展关系的认识。
参考答案(1)内在推动力:对崭新的世界知识的迫切需求。关系:文艺复兴运动推动了自然科学的诞生。
(2)核心观点:科学改变了人的世界观;科学解放了人们的思想。思想家们的实践:启蒙运动。
(3)演变:经历了从神创论到生物进化论的演变。影响:这一革命性的变化沉重打击了封建神学,破解了生命起源之谜;推动近代自然科学的发展;冲击了封建专制统治。
(4)思想解放推动了自然科学的产生和发展,而自然科学的进步也进一步推动了人类思想的解放。

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