初中实用的说明方法及作用资料.pptx

说明文的方法及其作用带习题版 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下几种：如下几种：1、举例子、举例子 2、列数字、列数字3、分类别、分类别 4、打比方、打比方5、下定义、下定义 6、作比较、作比较7、引资料、引资料 8、画图表、画图表一，说明的方法歌诀：分列坐（作）下，举打引话（画）歌诀：分列坐（作）下，举打引话（画）为了说明事物的情况或事理为了说明事物的情况或事理 有有时只从道理上讲，人们不太理解，这时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。例子来加以说明。1举例子举例子越来越多的国家开始实行越来越多的国家开始实行“阳光计划阳光计划”，开发太阳能能源。开发太阳能能源。如美国的如美国的“光伏建筑计光伏建筑计划划”、欧洲的、欧洲的“百万屋顶光伏计划百万屋顶光伏计划”、日、日本的本的“朝日计划朝日计划”以及我国已开展的以及我国已开展的“光光明工程明工程”等。等。是用数字来说明事物特征的方法。是用数字来说明事物特征的方法。数数字是从数量上说明事物特征或事理的最精字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。确、最科学、最又说服力的依据。2列数字列数字这些大浮雕高这些大浮雕高2米，合在一起共长米，合在一起共长40.68米。米。要说明事物的特征或事理，从单方要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。后依照类别，逐一加以说明。3分类别分类别风沙的进攻有两种方式。风沙的进攻有两种方式。一种可以称为一种可以称为“游击战，一种可以称为游击战，一种可以称为“阵地战阵地战”。打比方就是修辞方法中的比喻。在打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用说明文中运用打比方打比方的方法，可以把人的方法，可以把人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。生动、形象。4打比方打比方它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。部。为了突出事物或事理的主要内容或主要问为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的的本质本质的一种方法。的一种方法。5下定义下定义核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量出的一种能量。为了把事物或事理说得通俗易懂，为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。刻的印象。6作比较作比较松鼠不象山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，松鼠不象山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人稍微在树它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。7、引资料 两千多年前，汉朝初年的两千多年前，汉朝初年的尔雅尔雅一书中，一书中，便有便有“貘体色黑驳，食竹貘体色黑驳，食竹”的记载。的记载。8，画图表，画图表二，说明方法的语言标志举例子举例子列数字列数字作比较作比较引资料引资料 u例如、比如、据说、譬如例如、比如、据说、譬如u确数、约数；确数、约数；数词（小数、分数、百分数、度数词（小数、分数、百分数、度数、倍数数、倍数与年代区别与年代区别）u也、而、相对于、较也、而、相对于、较u记载、记载、“”打比方打比方分类别分类别画图表画图表下定义下定义u像、犹如、如同像、犹如、如同u一类（种）一类（种）一类（种）一类（种）（区别于区别于逻辑解释中的逻辑解释中的主次主次罗列罗列一一二二三三四四）uu科学、完整，科学、完整，判断句（本质判断句（本质+范范围）围）练习一，判断说明方法1，苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。，苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。林或多或少都受到苏州园林的影响。（）2，据统计，死海水里含有多种矿物质：，据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯亿吨氯化钠（食盐）；有化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的部海水的2325。（。（）3，在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意，在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。上去的，至今还不完全知道。（）4，人类睡眠分为有梦睡眠与无梦睡眠两大类型，通常，人类睡眠分为有梦睡眠与无梦睡眠两大类型，通常认为有梦睡眠休息躯体，无梦睡眠休息大脑。认为有梦睡眠休息躯体，无梦睡眠休息大脑。5，唐朝的张鷟说，远望这座桥就像，唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，初月出云，长虹引涧长虹引涧”。（）6，所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区，所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾以提高能见度的行为。（域内的雾以提高能见度的行为。（）7，中国高铁有多项技术世界领先。仅列车气密，中国高铁有多项技术世界领先。仅列车气密强度这项指标，就领先日本和欧洲强度这项指标，就领先日本和欧洲10年。年。（）8，雾是一种常见的天气现象。当接近地面的大，雾是一种常见的天气现象。当接近地面的大气中的水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或气中的水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中，形成雾茫茫的天气，使视冰晶微粒悬浮在空中，形成雾茫茫的天气，使视野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。（）练习二，判断下列句子中用到的说明方法1，三角形是由三条边组成的内角和为，三角形是由三条边组成的内角和为180的的封闭图形。封闭图形。2，羊的种类很多，常见的有山羊、绵羊、羚，羊的种类很多，常见的有山羊、绵羊、羚羊等。羊等。3，这些大浮雕高，这些大浮雕高2米，合在一起共长米，合在一起共长40.68米。米。4，火星的直径大约是地球的一半，那里还有，火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。大气浓度。三，说明方法的作用这是中国自古以来这是中国自古以来最大最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高的一座纪念碑，从地面到碑顶高达达37.94米，有米，有10层那么高，比纪念碑对面天安门还高层那么高，比纪念碑对面天安门还高4.24米。米。1，这是中国自古以来最大的纪念碑，从地面到碑顶高，这是中国自古以来最大的纪念碑，从地面到碑顶高达达37.94米。米。2，这是中国自古以来最大的一座纪念碑，有，这是中国自古以来最大的一座纪念碑，有10层楼那层楼那么高。么高。3，这是中国自古以来最大的一座纪念碑，比纪念碑对，这是中国自古以来最大的一座纪念碑，比纪念碑对面天安门还高面天安门还高4.24米。米。列数字列数字列数字、作比较列数字、作比较列数字、作比较列数字、作比较巍峨巍峨 雄伟雄伟运用了运用了列数字列数字的说明方法，的说明方法，精确具体地说明了精确具体地说明了纪念碑巍峨、纪念碑巍峨、雄伟的特点雄伟的特点运用了运用了作比较作比较的说明方法，的说明方法，把把纪念碑的高度和天安门的高纪念碑的高度和天安门的高度度作比较作比较，具体鲜明地说明了具体鲜明地说明了纪念碑巍峨、雄伟的特点纪念碑巍峨、雄伟的特点 常考的说明方法及作用 打比方：打比方：把什么比做什么，把什么比做什么，生动形象生动形象地说明了地说明了（说明对象）的（说明对象）的特点特点列数字列数字：通过列举准确的数字，：通过列举准确的数字，准确具体准确具体的说明的说明了了（说明对象）的（说明对象）的特点特点作比较作比较：把什么同什么进行比较，：把什么同什么进行比较，鲜明突出鲜明突出的说的说明了明了的的特点特点举例子举例子：通过列举：通过列举的事例，具体准确地说明的事例，具体准确地说明了了，使文章更具有说服力。，使文章更具有说服力。引资料引资料:通过引用通过引用资料，资料，具体准确的具体准确的说明了说明了，增强了文章的权威性或神秘感、趣味性，增强了文章的权威性或神秘感、趣味性分类别分类别：条理清楚地条理清楚地说说明了明了事物的事物的特点特点。掌握常见的说明方法，并分析在文中的作用：1.举例子：可使读者对说明对象的特征获得举例子：可使读者对说明对象的特征获得具具体体认识。认识。2.列数字：可以列数字：可以准确准确地说明事物。地说明事物。3.打比方：可达到打比方：可达到形象形象地说明事物的作用。地说明事物的作用。4.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而比较，从而突出突出被说明事物的特征。被说明事物的特征。5.分类别：使说明的内容眉目分类别：使说明的内容眉目清楚清楚，避免重复，避免重复交叉的现象。交叉的现象。6.下定义：使读者对概念有下定义：使读者对概念有确切确切的了解。的了解。7.画图表：使读者一目了然，非常画图表：使读者一目了然，非常直观直观地理解地理解被说明的事物。被说明的事物。8.引资料：能使说明的内容更引资料：能使说明的内容更具体具体、更、更充实充实。