牛津小学英语6B-Unit-1-教案.docx

牛津小学英语6B Unit 1　教案

牛津小学英语6B Unit 1　教案
　　单元教学内容简析：
　　本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。
　　本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。
　　B部分主要学习常见形容词及其比较级。
　　C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Who's taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求学生能够四会掌握这些句型。
　　E部分为Look ,read and judge。要求学生能根据所给的内容判断对错。
　　F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。
　　G部分为语音部分，让学生了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。
　　单元教学要求：
　　1. 能听得懂、会说、会读和会拼写 tall , light , young , old , heavy。
　　2. 掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
　　3. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than David .
　　4. 能听得懂、会说、会读日常交际用语.Whose bag is heavier , yours or mine ?I'm as tall as you .SuYang is younger than Su Hai .
　　5. 了解字母组合or在单词中的读音。
　　6. 会说英语歌谣《I wish I was taller.》
　　The First Period（第一课时）
　　一、 教学内容： 6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教学目标：
　　1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型
　　2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older, young .younger.
　　3 掌握三会单词和词组cute，go for a walk.
　　4 能听懂会说句型Are you as tall as your ......, Su Yang's twenty minutes than me , Who is younger, you or Su Yang ?
　　三、教学重、难点：
　　5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your ......, Su Yang's twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。
　　四、课前准备：
　　1 准备录音机和本课A部分的磁带。
　　2 准备A部分的图片。
　　3 课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say
　　五、教学过程：
　　A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
　　B Free talk. 师生交流
　　T: Good morning, boys and girls.
　　Ss: Good morning,
　　T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How old are you ? Ss: I'm 12years old. T: How old is he? Ss: He's 11 years old ,too. C Presentation and drill新授和操练
　　1 教师通过刚才的师生问答引出句型I'm older than xxx。
　　2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。
　　3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
　　4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出 young和younger的学习。
　　5 仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的学习。
　　6 教师板书巨型并领读。
　　D Practice and consolidation练习和巩固
　　1 让学生听录音，引出单词cute和the only child 的学习。
　　2 让学生模仿跟读录音。
　　3 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I'm older than you(him,her ) . I'm taller than you . I'm younger than you 。
　　4 在次基础上小组讨论巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?
　　5 Ask and answer in pairs.。
　　六 布置作业：
　　听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。
　　调查班级同学的年龄和身高
　　七、 板书设计
　　Unit 1 Who is younger[1] [2] 下一页