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八种记忆法轻松搞定高中地理学习
八种记忆法轻松搞定高中地理学习
一、字头记忆法

【释义】即从同类地理学问中分别提取字头，编成简短话语进展记忆，这种字头法，简化学问，利于增加记忆。
二、综合法
【释义】生疏地理特点的过程，绝大多数状况下，要在分析要素特征和各局部联系的根底上加以综合。
三、用地图学地理法
【做法】首先，要利用好老师在课堂上呈现的挂图。老师指图讲课时，同学确定要留意看图，不要自己看书，或是做别的事情。老师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的学问直接指给同学，避开同学费时间走弯路地自己去查找。
四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成好玩的文字加以记忆。
五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理学问。首先要把握地图学问技巧，如辨方向、量算距离、识别地势上下、生疏主要图例、了解经纬网等，练好看图的根本功。
六、简化地图法
【释义】简化地图法是依据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保存有关学问的信息的.方法。通过简化图的构思设计，到达突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地提示地理现象之间的内在联系规律。
七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不简洁记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较便利。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进展记忆就比较简洁。
八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相像特点的地理事物问，进展异同比较。比较总是依据确定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。
比较法对理清学问很有关怀，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
比较法一般要同其他方法相结合，才能提示事物的特征、规律和联系。例如要生疏我国东部河流汛期自南向北的转变规律，用比较法易理解。

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