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前言 走进物理的世界
一、 测量
〔1〕测量的目的就是进行 的定量比拟。
〔2〕进行测量需要具备的条件：①要有一个公认的比拟标准，叫做 ；②要有适宜的 。
二、长度的测量
〔1〕在SI制中，长度用符号 表示，长度的单位是 ，用符号 表示。
〔2〕测量的工具有 、 等等。
三、时间的测量
〔1〕在SI制中，时间用符号 表示，时间的单位是 ，用符号 表示。
〔2〕实验室常用的测量工具有 和 。
〔3〕打点计时器计时原理：有规律的振动，1秒钟振动 次，每振动一次打一个点。纸带上每两个点的时间间隔是 秒。
四、质量的测量
〔1〕质量表示物体所含 的多少。用符号 表示。
〔2〕在SI制中，质量的单位是 ，用符号 表示。常用的单位还有 、 、 等。
〔3〕物体的质量不随 、 、 、 而改变。故质量是物体的一种 。
〔4〕测量物体质量的常用工具是 ，实验室一般用 来测物体的质量。
〔5〕天平的结构如下列图所示：
（6） 天平的使用
〔a〕调节：使用托盘天平前先要进行调节，使它成水平平衡状态，即先调节后测量。调节方法：托盘天平要 放置，游码 ，调节 使横梁平衡，使 静止指在分度盘的中央刻度线上。注意：平衡后，左右盘不可交换位置，平衡螺母不可再调。
〔b〕称量： 物 码〔填“左〞或“右〞〕。先用镊子夹取 的砝码，放在右盘中，再加 的砝码〔填“大〞或“小〞〕，如不能平衡再用镊子轻拨游码。读数时，物体的质量等于右盘中 的总质量与 在标尺上的读数相加。
五、 摆的等时性
发现了摆的 ，并通过 法〔实验方法〕得到摆的周期与摆球的 、摆动的 无关，只与 有关。
第一章 声
1.1 声音的产生和传播
1、声音是由物体的 产生的。一切发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。
2、声音要靠 传播， 不能传声，声速大小跟 有关，还跟 有关。
3、物理学中把发声体的振动在空气或其他物质中的传播叫做 。
4、发声的物体 在振动；振动的物体 发声。〔均选填“一定〞或“不一定〞〕
5、15℃时，声音在空气的传播速度为 。
6、声波在不同介质中的传播速度是 的，一般情况下，声音在固体中传播速度最 ，在液体中较 ，在气体中 。
7、声波不仅能传递 ，也能传递 。
8、声波在传播过程中遇到障碍物时会发生以下现象：一局部声波被反射回来，这就是 ；而另一局部声波会 障碍物。
9、如果反射的声波在直接传入耳中的声波终止 秒以后传入耳中，人耳就能把它们区分开来；如果两种声波先后到达人耳的时间间隔小于 秒，人耳就无法区分它们，听到的声音加长或延长。为了听清自己呐喊的回声，人离开障碍物的距离为 米。
注意：区别〔1〕利用回声测距离；〔2〕看到闪电与听到雷声的时间差估测闪电云层的高度。
1.2 声音的特征
一、乐音的三要素：
① 响度的定义：物理学中把人耳感觉到的声音 的程度叫做响度〔也叫音量〕，即声音的大小。
影响响度的因素：〔1〕响度跟发声体的 有关；〔2〕响度跟声源与听者之间的 有关。发声体振幅越小，听者与发声体的距离越远，声音的响度越 。
② 音调的定义：音调的上下与发声体振动的 有关，即声音的上下。声源的振动快慢用频率的上下表示，发声体振动越快，声音的频率就越 ，音调也就越 ；反之，振动越慢，声音的频率就越 ，音调也就越 。
影响音调的因素：发声体振动的快慢通常与其结构有关。例如弦乐器的弦越 、越 、张得越 ，它振动时发出的声音的音调就越 ；管乐器是通过改变 的长度来发出不同音调的声音。
频率：物体每秒钟振动的 叫做频率〔frequency〕，用字母 表示。频率的单位是 ，简称 ，符号是 。
超声波与次声波：频率超过 赫的声波叫做超声波，频率低于 赫的声波叫做次声波，它们都超出了人耳的听觉频率范围。
③ 音色：通常一切乐器或发声体发出的声音都是由不同 的声波组成的。 组合情况不同，声音的音色就不同，即不同的发声体音色是不同的。〔不同的人发出声音的音色也不同，但在同一个人的一生中，随着年龄的不同，音色也会发生改变〕
注意：a. 日常用语中声音的“高〞“低〞指音调，“大〞“小〞指响度。
b. 响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度不一定大。
二、乐音与噪声
〔1〕乐音：发声体做 振动时发出的声音叫做乐音。
〔2〕噪声：a. 从物理学角度看，发声体做 振动时发出的声音叫做噪声。
b. 从环境保护的角度来看，但凡阻碍人们正常休息、 和 的声音，都属于噪声。
（4） 对噪声的控制：为了减少噪声的危害，人们应该积极有效地控制噪声，可以分别从 、 以及 这三个环节进行控制。
第二章 光
2.1 光的反射
〔1〕光在 介质中沿直线传播。
〔2〕可以说明光沿直线传播的现象有 、 、 等。
利用光沿直线传播原理的有 、 、 等。
〔3〕光在真空中的传播速度是_________m/s，合__________km/h。
〔4〕探究光的反射规律
(a)为了探究反射光线是否与入射光线和法线在同一平面内，他应该进行的操作是 ，并观察 。
(b)为了探究反射角与入射角的关系，他应屡次改变 的大小，并注意观察和记录 的大小，可得出的实验结论是 。
O
N
A
B
β
α
〔5〕光的反射定律：① 光线、 光线和 在同一平面内；② 光线和 光线分别位于 两侧；③ 角等于 角。
在光的反射中，光路具有 性。
（6） 两种反射现象：
① 当平行光射到平面镜上时，反射光线仍为平行光线，这种反射叫做 反射。
② 当平行光线射到粗糙外表上时，反射光线不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做 反射。正是因为_____反射，我们才能从不同方向看到那些外表不光滑的物体。
注意：下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光〞是发生了镜面反射，光污染也是镜面反射。
（7） 平面镜成像特点：①平面镜所成的像是 像；②像和物体到平面镜的距离 ；③像和物体的大小 。所以像和物体对镜面来说是对称的。
〔8〕平面镜成像实验
实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
实验器材：同样大小的蜡烛一对、__________一块、白纸一张、________一把。
实验过程：
①选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 ；
②在探究活动中对玻璃板放置的要求是 ；
③选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了 。
④实验中使用刻度尺，是为了测量 ；
⑤移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，那么光屏上 接收到蜡烛烛焰的像〔选填“能〞或“不能"〕；
⑥小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像大小 〔填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕；
⑦点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像 为止，〔直到B蜡烛像_________似的〕，这时发现像与物的大小 ；假设直接将蜡烛放在直尺上进行实验，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ．像和物到玻璃板的距离 。
⑧在寻找A蜡烛的像的位置时，眼睛应该在蜡烛 (选填 “A〞或“B〞)这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合；如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，那么像将 玻璃板．
2.2 光的折射
（1） 光从一种介质 另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。
（2） 光从空气斜射入水中的光的折射光路图
〔3〕光的折射规律
1、 光线、 光线和 在同一平面内；
2、 光线和 光线分别位于 的两侧；
3、当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射光线 法线〔填“远离〞或“靠近〞〕，折射角γ 入射角α〔填“大于〞或“小于〞〕。减小入射角，折射角也随之 ；反之，增大入射角，折射角也随之 。当光垂直于界面射入时，光的传播方向 。
当光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射光线 法线〔填“远离〞或“靠近〞〕，折射角γ 入射角α〔填“大于〞或“小于〞〕。减小入射角，折射角也随之 ；反之，增大入射角，折射角也随之 。当光垂直于界面射入时，光的传播方向 。
（4） 当光线以相同的入射角分别从空气斜射入水和玻璃中时，在 中的折射光线向法线偏折得更明显，这说明 对光的折射本领比 强。实验说明，不同介质对光的折射本领是不同的。
（5） 在光的折射中，光路也是 的。
〔6〕池水看起来比实际的要_________，这是由于光从________射入________时发生的________造成的，看到的是实际池底的_______像。从水下看岸上的建筑比实际的 〔填“高〞或“低〞〕
2.3透镜成像
〔1〕凸透镜中间的厚度 边缘的厚度，凹透镜中间的厚度 边缘的厚度〔填“大于〞或“小于〞〕。
〔2〕凸透镜对光线有 作用，因此凸透镜又叫做 透镜。凹透镜对光线有 作用，因此凹透镜又叫做 透镜。
〔3〕凸透镜的球面越凸，焦距就越 〔填“长〞或“短〞〕，对光线的会聚作用就越 。
〔4〕凸透镜成像实验
①实验器材有 、 、 和 。
②实验步骤：
使 、 和 在同一高度，这样做的目的是 。在确定凸透镜的 后，使物距分别位于 、 以及两倍焦距之外，观察所成像的像距与像的性质。
像的种类
成像大概图
、取值范围
应用
倒立、缩小、实像
倒立、放大、实像
正立、放大、虚像
倒立、等大、实像
【凸透镜成像规律小结】
1、、和像的大小关系
当时，成实像，物近像_____像变______ ；
当时，成虚像，物近像______像变______。
2、当时，像比物大；
当时，像和物大小相等；
当时，像比物小。
3、 当时，物像距离最短为______。
当物像距离且保持不变，移动凸透镜可以成________次像。
当物像距离且保持不变，移动凸透镜可以成________次像。
5、 凸透镜成实像时，将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上仍能成像。
6、凸透镜成像
实像
由实际光线_____而成
可用光屏呈现、也可直接用眼观察
倒立
虚像
实际光线反向延长线相交而成
不可用光屏呈现，只能用眼观察
正立
例1、凸透镜焦距为20厘米，主光轴上距焦点10厘米处的物体通过透镜成的像一定 ( )
A正立的。 B倒立的。 C放大的。 D缩小的。
例2、凸透镜对光线具有 作用，凹透镜对光线有 作用。幻灯机的镜头是 透镜，如果将幻灯片逐渐靠近凸透镜时，凸透镜离屏幕的距离要逐渐_________，像的大小逐渐_________〔选填“变大〞、“变小〞或“不变〞)。
例3、在“验证凸透镜成像规律〞的实验中，应调节光源、凸透镜和光屏的中心大致在
。现有焦距分别为50厘米、30厘米、25厘米和15厘米的凸透镜各一块，为了得到完整的规律，应选用焦距为 厘米的凸透镜，此时在图中的蜡烛和透镜位置保持不变，那么可在 厘米刻度线的 侧〔选填“左〞或“右〞〕找到所成的像。
例4、物体距凸透镜20厘米时，在凸透镜另一侧距透镜30厘米的光屏上成一个清晰的像，那么此凸透镜的焦距一定在________厘米至______厘米内。如果将物体与光屏的位置互换，那么光屏上成的像为___________________的实像。
例5、蜡烛放在凸透镜的主光轴上，在另一侧距透镜28厘米的光屏上，呈现一个放大清晰的像，那么透镜的焦距可能是〔 〕
A、40厘米 B、30厘米 C、20厘米 D、10厘米
例6、一支蜡烛距凸透镜24厘米，在离凸透镜24厘米的屏上得到和蜡烛一样大小的清晰的像，那么这个凸透镜的焦距是_________厘米；假设将蜡烛向凸透镜移动4厘米，那么必须将光屏向_______方向移动适当的距离〔选填“靠近透镜〞或“远离透镜〞〕才能在光屏上得到蜡烛清晰的像，这个像比蜡烛_________〔选填“大〞、“小〞〕。
例7、用照相机拍集体照，发现有一局部人没进入镜头，这时应采取的方法是〔 〕
A. 把照相机向人移近，同时增大底片到镜头之间的距离
B. 把照相机向人移近，同时减小底片到镜头之间的距离
C. 把照相机向人移远，同时增大底片到镜头之间的距离
D. 把照相机向人移远，同时减小底片到镜头之间的距离
2.4 光的色散
〔1〕光的色散定义：太阳光〔白光〕通过三棱镜时，发生了折射，太阳光分解成 、 、 、 、 、 、 七种色光，这就是光的色散现象。这一现象是英国物理学家 发现的。
〔2〕让一束日光穿过棱镜，结果白光会分散成许多不同色光，如果让其中一种色光再经过三棱镜，它不能再发生色散，这种色光叫做 。
〔3〕由几种 光合成的光叫做 光。
〔4〕形成光的色散现象是由于棱镜的玻璃对各种单色光的折射程度 〔填“不同〞或“相同〞〕，对红光折射最 ，对紫光折射最 〔填“小〞或“大〞〕。
〔5〕在各种不同色光中， 、 、 叫做光的三原色。
第三章 运动和力
3.1 机械运动
〔1〕一个物体相对于另一个物体的 变化叫做机械运动
〔2〕自然界中一切物体都在运动，绝对静止的物体是 的。
〔3〕在机械运动中，我们所描述的物体的运动和静止都是 的。
〔4〕为研究物体是运动还是静止的，选择一个物体作为标准，这个被选为标准的物体就叫做 。
3.2 直线运动
（1） 运动路径是直线的的运动叫做 运动。
（2） 运动物体通过 的长度叫做路程。
（3） 物体沿直线运动时，如果在任何相等的 内通过的 相等，那么这种运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动的物体在 内通过的路程，叫做该物体运动的速度，用符号____表示，速度的根本单位是__________，符号是__________，速度的常用单位是_________，符号是________。
（4） 匀速直线运动的速度公式为 。
例：速度是表示物体 的物理量。假设一辆地铁列车匀速行驶的速度为20米／秒，读作 ，其表示的物理意义是______________________ ；2分钟内该列车通过的路程为 米，以 为参照物，乘客是静止的。
（5） 判断正误：在匀速直线运动中，速度与路程成正比，与时间成反比。〔 〕
v/(m/s)
t/s
s/m
t/s
（7） 路程－时间图像 速度－时间图像
（8） 在路程－时间图像中，直线的斜率表示 。
3.3 力
〔1〕力是物体对物体的________。
〔2〕力的作用是 的，因此如果一个物体是施力物体，那么此物体必定也是 物体。
〔3〕力的作用方式有直接接触和非直接接触作用。
〔4〕力的作用效果有：①力可以使物体发发生 ；②力可以改变物体的 。
〔5〕力是改变物体运动状态的原因。
〔6〕国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，用符号 来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
〔7〕力的三要素： 、 和 。
〔8〕a. 力的图示法：用一根带有 的 表示力，其中线段的长度表示力的 ；箭头的方向表示力的 ；线段的起点表示力的 。
b. 力的示意图：在受力物体上沿力的方向画个箭头表示物体在这个方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点，还要在线段的末端标上力的符号和大小，线段的长短不做严格要求，长度适中即可。
〔9〕工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧测力计
〔10〕弹簧测力计的测量原理：在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 ，伸长了的长度与所受的拉力成 。
实验：
3.4 重力 力的合成
〔1〕定义：地球外表附近的物体，由于地球的 而受到的力叫做重力。用字母 表示。
〔2〕重力的方向是 。
〔3〕重力的作用点：物理学中把物体所受重力的作用点叫做 。
〔4〕重力的大小：物体受到的重力大小与它的质量成 ，比例系数记为g。〔不能表述为：物体的质量与它受到的重力大小成正比，切记〕
〔5〕在地球外表附近比例系数g的值约为9.8牛/千克，读作 。
物理意义：g＝9.8牛/千克说明在地球上质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
在不同星球上，同一物体的质量_______，但受到的重力______，的大小反映了物体所在星球对物体吸引作用的________。
〔6〕合力与分力〔等效替代法〕
如果一个力F产生的作用效果，跟两个力F1和F2产生的作用效果相同，那么我们就可以用力F来替代这两个力F1和F2。其中，F叫做F1和F2的 ，F1和F2叫做F的 。求两个或两个以上力的合力的过程叫做 。
〔7〕求同一直线上两个力的合力
（1） 在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之 ，合力的方向跟两个力的方向 ；
（2） 在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力之 ，合力的方向跟两个力中较大的那个力的方向 。
实验：研究同一直线上两个力的共同作用效果。
每一次实验时将橡筋被拉伸的长度L相等的目的是_____________________。
本实验中所表达的科学探究方法是_____________________。
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