教育局校长教师培训通知.docx

教育局校长教师培训通知

　　各直属单位、局机关各科室，各有关教师培训机构：
　　为保障全市教育重点工作项目的落实，切实发挥培训工作的导向性、针对性和实效性，促进校长教师专业发展，经研究决定，自年起实行新的校长教师培训工作运行机制。现将有关事项通知如下：
　　一、实行严格的培训责任制。全市中小学校长、教师培训工作实行分工负责制。由教师教育科统筹管理，各业务科室具体组织。办公室负责中小学校长、教育干部信息宣传舆情与新闻应急培训、局机关公文培训；组织人事科负责中小学校长、教育管理干部培训；规划财务科负责教育财务、学生资助、校舍安全管理骨干培训；基础教育科负责中小学班主任，德育、心理、实验基地、特殊教育骨干教师培训；学前教育科负责幼儿园园长、骨干教师培训；职教科负责职业学校校长培训；民办教育科负责民办学校校长、骨干教师培训；体卫艺科负责中小学音、体、美、健康教育骨干教师培训；督导室负责督学培训；安全科负责安全教育课骨干教师培训；市仪器站负责中小学实验骨干教师培训；市教科院负责中小学学科骨干教师；市电教馆负责信息技术骨干教师培训、信息教育与学科整合培训；市职教室负责职业学校骨干教师培训。根据分工，上述科室负责培训的规划、对象、内容等确定。任何科室、直属单位未经批准，不得组织面向校长、教师的办班、外出考察、论坛等活动。
　　二、实行项目管理。各科室根据事业发展需要，统筹规划全年的培训工作，并形成项目论证报告，主要包括培训人员、时间、内容和方式以及培训所需经费，每年在12月30日前完成，下年1月研究。由教师教育科组织专家委员会进行论证，下达培训通知书。原则上未经专家论证通过的项目，不能组织培训和不进行经费支持。市级培训机构通过市场化运作自行组织培训，需异地考察参观的，必须报市教育局审批。
　　三、规范工作流程。中小学校长、教师培训应遵循以下流程：责任科室提出培训项目—教师教育科汇总—专家组审核—局常务会议研究—下达培训通知书—责任科室协调培训中心具体组织培训—教师教育科、规划财务科对培训质量、效益进行监督考核、提出补助经费数额—经常务会议同意后拨付经费。
　　四、加强培训工作领导。各直属单位、机关各科室主要负责同志要切实转变工作理念，把抓好培训工作作为推动事业发展的根本措施来抓，项目论证实施要全程参与。培训的内容要紧紧围绕局中心工作而进行，突出重点，形式多样，基于问题，注重实效。市教育局成立校长、班主任、教师专业发展指导委员会，提高培训的决策水平。