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世说新语练习题及答案世说新语练习题及答案【篇一：世说新语两则习题精选附答案】t一、基础知识 （一）、给加粗字注音。 谢太傅（ ） 雪骤（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ） （二）、解释下列加粗的词语。 1俄而雪骤： 2撒盐空中差可拟： 3未若柳絮因风起： 4尊君在不： （三）、翻译下列句子。 1即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也： 2待君久不至，已去： 3.与人期行，相委而去： （四）、填空： 1.咏雪、陈太丘与友期两篇文章都选自_，它是由_朝人_组织人编写的。这两篇讲述的都是_的故事，第一篇故事的主人公叫_，第二篇故事的主人公叫_。 2“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_”等要素。 3下列说法不正确的一项是 a“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 b“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 c“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞 d“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 5. 从咏雪上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？ 6. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？ 7. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 8.你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？ 二、阅读陈太丘与友期，回答问题： 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1对画线的句子理解正确的一项是（） a友人十分惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。 b友人感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。 c友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以（表示好感）。陈元方进入家门后没有回头看（他）一眼。 d友人十分惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。 2请指出以下称呼所指代的对象。 客问元方：“尊君在不？” 尊君： 元方曰：“君与家君期日中?” 君： 家君： 3对这段话的理解有误的一项是（） a陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。 b友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。 c陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。 d由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。 4解释句中画线的字词。 陈太丘与友期行，期日中。 期： 行： 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过： 乃： 非人哉！与人期行，相委而去。委： 去： 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 惭： 引： 顾： 5补全下面句中的省略成分。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 12元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 13. 陈太丘之友、元方是怎样的人？你怎样看待他们？从文中你明白了什么道理？ 三、阅读下面文言文，回答后面的问题： 王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 1解释加粗字。 （1）窃入学舍： （2）听已： （3）冕因去： （4）恬若不见： 2翻译下列句子： （1）王冕者，诸暨人。 （2）暮归，忘其牛，父怒挞之。 （3）儿痴如此，曷不听其所为？ 3划出本文层次，并写出各层大意。 世说新语两则习题精选 参考答案 一、 （二）、1急 2差不多 相比 3乘 4“不”通“否”，在问句尾表示询问。 （三）、1（道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 2（我父亲）等了你好久（你）都不来，他已经离开了。 3.和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。 （四）1南朝 宋 刘义庆 2.时间寒雪日 地点内集 人物谢太傅与儿女 事件讲论文义 3b 4答：此题答案为开放性的。对两个答案都表示满意 “笑”前喻，“乐”后喻 为“柳絮”一喻而“笑乐”。 5.文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。 6.暗示作者赞赏她的才气。 7.第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。 第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。 8.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪 三、1c 2即“令尊”，指代陈太丘“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陈太丘 3c 4a约定时间 外出 b超过 才 c舍弃 离开 d惭愧 拉 回头看 5陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。 6略。 7元方，语言和行为 想博得元方的好感。 11略 8守信用、讲礼貌。 9意识到自己错了，10对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。12.元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲友人失约在先；从礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。 13.陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改 元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明 像陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自我反省，反而责怪别人，他被友人抛弃，受到儿童蔑视，实在是咎由自取。 文章表现了陈元方的聪慧，懂得为人之道，明白事理、落落大方。 道理：告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。 （1）.通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。 （2）.通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。 （3）.通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。 三、1（1）私下 （2）毕，完 （3）离开 （4）安详的样子 2（1）王冕是诸暨人。 （2）（王冕）傍晚回家，忘记了他放牧的牛，父亲非常生气地打了他一顿。 （3）这孩子想读书这样入神，何不由着他呢？ 3第一层（第1句）：交代故事主人公王冕的基本情况。 第二层（“七八岁时父怒挞之”）：记叙王冕因为学习而丢了牛的趣事，表现王冕的聪颖和好学。 第三层（“母曰恬若不见”）：记叙王冕在“恐怖”的寺庙中坚持读书，表现王冕的勤奋好学。【篇二：世说新语练习及答案】txt一给下面加点的字注音。 柳絮（）差可拟（）尊君在不（）雪骤 （） 二请解释下列加点词的含义。 寒雪日内集 俄而 雪骤 公欣然曰撒盐空中差 可拟 未若柳絮因风起 太丘舍去 元方入门不顾 三用现代汉语写出下列句子的意思。 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、白雪纷纷何所似？ 3、未若柳絮因风起。 4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5、陈太丘与友期行，期日中。 6、非人哉！与人期行，相委而去。 7、友人惭，下车引之 四、填空： 世说新语是 朝宋人 组织一批文人编写的。 咏雪中用了两个比喻句：一个是，一个 是。相比之下，更好的 是，理由是 。 五、下列说法不正确的一项是（ ） a“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 b“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 c“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞 d“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词， 是对人称自己的父亲 六，阅读课文，回答下列问题 1请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个）2“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景， 极精炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_” 等要素。 3“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 4咏雪中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家 6通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈 谈你对元方这一行为的看法。 2013年新人教版七年级论语十二章复习 一、文学常识填空 1论语是的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以体为主，记录了孔子及其弟子言行。 论语与、 、 并称“四书”。共二十篇。 2孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ，时期 人，春秋末期的 、 、 ， 思想的创始人。相传 他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”，战国时期儒 家代表人物孟子与孔子并称“ ”。 二、给下列加点字注音 论语（ ） 不亦说乎（ ）不愠（ ） 三省吾身（ ） 传不习乎（ ）不惑（ ） 不逾矩（ ）（ ） 不思则罔（ ） 不学 则殆（ ） 一箪食（ ）曲肱而枕（ ）（ ）（ ） 好之者（） 笃志（ ） 三、解释加点词语 1. 学而时习之（） 2.有朋自远方来（） 3.人不知而不愠（ ）（ ） 4.不亦君子乎（ ） 5.吾日三省吾身（）（）6.与朋友交而不信乎（） 7.传不习乎（） 8.三十而立（） 9.四十不惑（） 10.不逾矩（）（） 11.温故而知新（）（）12.学而不思则罔（） 13.思而不学则殆（）14.可以为师矣（）（）（） 15.人不堪其忧（）16.知之者不如好之者（）（）（）17.好知者不如乐知者（）18.饭疏食饮水（）（）（） 19.曲肱而枕之（ ）（ ）20.不义而富且贵（ ） 21.于我如浮云（）22.三人行必有我师焉（ ）（）23.择其善者而从之（）24子在川上曰（ ） 25.逝者如斯夫（）（） 26.不舍昼夜（） 27.三军可夺帅也（ ） 28.匹夫不可夺志也（ ） 29.博学而笃志（ ） 30.切问而近思（ ）（ ） 四、通假字 1.不亦说乎通 ，意思是 2.吾十有五而志于学 通 ，意思是 五、古今异义词语 1.学而时习之 （时，古义： ；今义： 。习，古义： ； 今义： ） 2.吾日三省吾身（日，古义： ；今义： 。三，古义： ， 今义： ） 3.温故而知新（古义： ；今义： ） 4.择其善者而从之（善者，古义：；今义： 。从，古义： ； 今义：。） 5.可以为师矣（古义：；今义： ） 六、一词多义 1.为：为人谋而不忠乎（） 可以为师矣（） 3.知：人不知而不愠（） 知之者不如好之者（） 温故而知新（ ） 4.乐：不亦乐乎（ ） 好知者不如乐知者（ ） 七、词语活用归类 1.学而时习之（ ）2.吾日三省吾身（ ） 3.传不习乎（）4.好之者不如乐之者（ ） （ ）5.饭疏食饮水（ ） 6.择其善者而从之（ ）7.温故而知新（ ） （ ） 八、成语归类（写出文中成语，至少五个） 九、按要求默写 1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 2.求学应该谦虚，正如论语中所说: 3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语 中孔子的话： 。 十、用现代汉语翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.三人行，必有我师焉。 3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知 天命，六十而 耳顺， 七十而从心所欲，不 逾 矩。” 4. 子曰：“饭 疏食 饮 水，曲 肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义 而富且 贵，于 我如浮云。” 5. 吾 日 三 省 吾 身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 9、有朋自远方来，不亦乐乎？ 10、子曰：“温 故 而知新，可 以 为 师 矣。” 11、子曰：“学 而不思则罔，思而不学则殆。” 12、子曰：“贤哉，回也！一 箪 食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改 其乐。贤哉，回也！ ” 13、子 曰：“知 之者不如 好之者，好之者不如 乐 之者。” 14、子曰：“三 人行，必有我师 焉 ；择 其 善者 而 从之，其不善者而 改之。” 15、子在 川 上曰：“逝 者如斯 夫，不 舍 昼夜。” 虽有嘉肴练习题一 一、基础巩固 （一）翻译下列句中加点的字词。 1 2 3 4 5 6也 7也 8 9 （二）解释下列句子。 1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也 2、是故学然后知不足，教然后知困。 3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也 4、故曰：教学相长也。 5、兑命曰：“学学半。” 二、能力提升 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！ 1、翻译下列句中加点的字词。 （1）不知其旨也：（2）知困然后能自强也： （3）学学半 2、划出下列句子的停顿 （1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也 3、本文的中心句是【篇三：世说新语 5篇文言文试题 (答案)】清天下之志。为豫章太守，至， 便问徐孺子所在，欲先看之。主薄白:“群情欲府君先入廨。”陈曰:“武王式商容之 闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可？” 一、解释下列加点字。 （1）为士则（ 准则，标准） （2）登车揽辔（拿，提） (3)为豫章太守(担任)(4)主薄白（报告，禀报） 二、把下列句子翻译成现代汉语。 （1）为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。 担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。 (2)吾之礼贤，有何不可？ 我礼敬贤人，（不先进官属），有什么不可以的呢。 三、从本文可以看出陈仲举是一个怎样的人？ 以天下为己任，敢于担当！且有独特的施政方针，就是敬贤礼士。 投舒丧命 王大将军既亡，王应欲投世儒，世儒为江州；王含欲投王舒，舒为荆州。 含语应曰：“大将军平素与江州云何，而汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能抗同异，此非常人所行。及睹衰厄，必兴愍恻。荆州守文，岂能作意表行事？”含不从，遂共投舒。舒果沉含父子于江。彬闻应当来，密具船 以待之。竟不得来，深以为恨。 一、解释下列加点字。为（担任） 荆州守文（ 谨守成法） 意表行事 （ 意料之外）从（听从） 二、翻译下列文言文。 1.大将军平素与江州云何，而汝欲归之？ 大将军平时和江州关系如何，你却要投奔他？ 2.江州当人强盛时，能抗同异，此非常人所行。 江州在别人强大的时候，能坚持自己的主张，和别人强制他的想法抗争，这不是一般人能做到的。 三、从短文来分析，王应是个怎样的人？对我们为人处世有怎样的启发？ 王应是个有敏锐的洞察力，但是却不能坚持主见的人。启发：为人处世要善于分析自己身处的环境、背景，在关键时刻要，能够权衡利弊，善于抉择。 许允丑妻 许允妇是阮卫尉女、德如妹，奇丑。交礼竟，允无复入理，家人深以为忧。 会允有客至，妇令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜察之。” 许便回 入内，既见妇，即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾停之。许因谓曰： “妇有 四德，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有几？” 许云：“皆备。”妇曰：“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。 一、解释加点字词。 奇丑（容貌特别丑陋）允无复入理（意愿） 故当有意（必定，自然） 妇料其此出无复入理（料想） 二、翻译文言文。 阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜察之。阮家既然嫁丑女于你，必有原因，你得考察考察她。 夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？ 百行德为首，您好色不好德（你看重容貌而不看重品德），怎能说俱备呢？ 三、你认为许允是个怎样的人？ 王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。 （选自世说新语，有删减） 【注释】王右军：王羲之。减：不足。大将军：王敦。钱凤：人名，字世仪。孰：熟。从：纵。 一、根据辞海提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。 屏人论事 （c ） a当门的小墙 b忍住 c退避 d除去 乃阳吐污头面被褥 （ d） a山的南面或水的北面 b与“阴”相对 c外露的 d通“佯” 二、下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（ b） 例句：大将军甚爱之 a怅恨久之 b河曲智叟笑而止之 c小大之狱 d宋何罪之有 三、文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。 大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。 四、文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分） 机智（聪明）、沉着（冷静、镇定） 林道人诣谢公。东阳时始总角，新病起，体未堪劳，与林公讲论， 遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！” 【注】林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。信：传信的人。朝士：朝廷官员。 一、解释下列加点的词。 （1）东阳时始总角（ 才 ）（2）再遣信令还（ 派 ） （3）而太傅留之（ 他，代东阳（或谢朗） ） （4）谢公语同坐曰（告诉或“对?说” ） 二、根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。 新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿 新 妇 少 遭 家 难/ 一生 所 寄/ 唯 在 此 儿 。 三、王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（用原文回答） 新病起；一生所寄，唯在此儿。