大手拉小手详案小班健康.doc

大手拉小手详案小班健康 长清区第三实验幼儿园教学活动设计活动名称大手拉小手备课人杨洪伟备课时间2017.3.05上课时间2017.3.08活动目标1.萌发遵守交通规则的安全意识2.了解简单的交通规则，懂得过马路时要走斑马线3.认识斑马线，知道过马路时要拉紧大人的手活动重难点重点：萌发遵守交通规则的安全意识难点：了解简单的交通规则，懂得过马路时要走斑马线活动准备背景图（马路）、斑马图片、斑马线活动过程一 情境导入 小朋友们，今天啊有一位可爱的小女孩来到我们班里啦（出示小女孩娃娃），她的名字叫嘟嘟，大家喜欢她吗？可是嘟嘟最近遇到了一个大麻烦，原来啊嘟嘟想去好朋友家里做客，但是有一条又宽又长的马路挡住了她，看着来来往往的车辆她急得直挠头，“哎呀，我该怎么过马路呀”小朋友们咱们一起给他出出主意，帮帮她吧。（出示嘟嘟站在马路边的图片）二 展开（一）谁有好主意请举起你的小手。幼儿回答。刚才小朋友们回答的很好，非常热心，现在咱们一起帮一帮嘟嘟吧。 1.过马路可是有秘诀的第一条就是用我们小侦探的眼睛观察红绿灯。哪位小朋友能回答一下，什么颜色的灯亮了才可以过马路呢？幼儿回答：绿灯亮了再通行。小口诀“红灯停，绿灯行，看见黄灯等一等。”小游戏：红绿灯。举起红绿灯的小牌子，绿灯亮开始走，黄灯亮放慢脚步，红灯亮停下。过马路秘诀第一条：眼看红绿灯。出示眼睛，红绿灯卡纸剪贴画，贴到小黑板，引导幼儿集体说出“眼看红绿灯”2.眼睛看红绿灯了那我们的小脚丫要从哪里过马路呢？走人行道（斑马线）。过马路要走人行道，人行道上白色的短线就叫人行横道线，他还有一个神奇的名字叫做“斑马线”.小朋友们听到这个神奇的名字想到哪种动物啦？回答：斑马。那为什么人行横道线又叫斑马线呢？幼儿回答。小朋友真聪明，老师这里有一个好听的小故事名字就叫作“马路上的斑马线”，我们一起来听一听，在故事里找一找答案吧。播放故事，静音讲述。提问：故事里是谁帮助小朋友们的？为什么人行横道线又叫“斑马线”？ 幼儿回答：斑马，因为它是根据斑马身上的条纹画的。出示斑马线和斑马对比图。大家看一下，原来人行横道线真的和斑马的条纹一样是白色相间的短线呀。有什么神奇的作用？车辆看见斑马线都放慢了速度。教师总结：过马路秘诀第二条：脚踩斑马线。出示小脚丫，斑马线卡纸剪贴画贴到黑板，引导幼儿说出“脚踩斑马线”。3.情景提示;现在嘟嘟实在是等不及了，她一个人急急忙忙的就过马路了。出示ppt图片。小朋友们嘟嘟这样做对吗？集体回答：不对。咱们小朋友上幼儿园过马路时是一个人吗？和谁一起？举手回答。幼儿回答：和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起。小朋友们年龄太小了，过马路一定要拉紧大人的手。过马路秘诀第三条：大手拉小手，安全一起走。贴上卡纸贴。角色小游戏：大手拉小手过马路妈妈和孩子头饰各一。表演过马路。4.嘟嘟在小朋友们的帮助下终于学会过马路了秘诀了，小朋友们我们一起再大声告诉嘟嘟吧。图片引导复述。出示过马路图片，嘟嘟布娃娃：“谢谢小朋友们，我要去好朋友家做客啦，再见！”（二）小朋友们真棒，既热心又聪明。就连小交警都忍不住来夸夸你们啦。“嗨，小朋友们好，我是小交警，你们真棒呀，我都忍不住给你们放个大鞭炮夸夸你们啦。一起做。我这里还有好多好玩的标志牌，请小朋友们猜一猜，它是什么意思。出示三个标识牌。解释小交警：“小朋友们今天学习了好多交通规则知识呀，只有遵守交通规则咱们才能安全的来幼儿园，安全的回到家里。现在和我一起来走一走，安全过马路吧。路上会有刚才的交通标志，一定要看仔细哦，遵守规则的小朋友可以得到一枚安全小卫士勋章奖励。分组。小女生扮演妈妈，小男生是孩子。手拉手路过马路。互换。（设置斑马线，红绿灯，标志牌场景）三 发勋章结束。咱们的小朋友都是安全小卫士啦，有了荣誉奖章就要好好遵守交通规则，安安全全回家去啦。活动反思 由于小班幼儿年龄特点，我选择互动性比较强的的情景示例进行讲解，在情境中导入，分步骤展开，每个层次都有不同的形式。在游戏和故事活动中让幼儿快乐学习，学以致用。了解简单的交通规则，认识斑马线，并且萌发交通安全意识。