哲学与人生修订版.pptx

中等职业教育课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题树立积极的人生态度树立积极的人生态度 6.1 6.1 矛盾矛盾是是人生发展的动力人生发展的动力第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力回忆故事回忆故事愚公移山愚公移山问：如果你是愚公怎么做？问：如果你是愚公怎么做？确实层出不穷确实层出不穷的的新科技运用，不仅促进新科技运用，不仅促进了社会的进了社会的进步步，也把，也把我们的生活变得日益丰富多彩，给人们带来我们的生活变得日益丰富多彩，给人们带来财财富同时提升富同时提升了经济效益和社会效益。了经济效益和社会效益。但是实际生活中，新技术的应用也但是实际生活中，新技术的应用也可能带来不理想的后果，甚至造成危害，科技可能带来不理想的后果，甚至造成危害，科技带来的负面问题很是让人烦恼。带来的负面问题很是让人烦恼。百年难解的白色塑料袋；百年难解的白色塑料袋；生活中的流动杀手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车生活中的流动杀手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车地球污染的超级公害：电池地球污染的超级公害：电池网络世界的海洛因：电子游戏网络世界的海洛因：电子游戏伦理底线的终结者：克隆伦理底线的终结者：克隆引爆人类的恐怖炸弹：核武器引爆人类的恐怖炸弹：核武器 提问：怎样用哲学观点看待科技的两面性？提问：怎样用哲学观点看待科技的两面性？凡是都有两面性，这就是凡是都有两面性，这就是矛盾矛盾。我们不能否认它，回避它。我们应该学我们不能否认它，回避它。我们应该学会正确看待矛盾，分析矛盾，解决矛盾，会正确看待矛盾，分析矛盾，解决矛盾，驾驭矛盾，推动和实现人生发展。驾驭矛盾，推动和实现人生发展。一、矛盾是人生发展的动力一、矛盾是人生发展的动力 当前自己面临的人生发展中的种种困惑。说一说：这些困惑说明什么哲学道理？人的一生是在人的一生是在不断产生矛盾不断产生矛盾和解决矛盾中和解决矛盾中度过的。生活度过的。生活本身充满矛盾，本身充满矛盾，人生就是一个人生就是一个必定要经历各必定要经历各种各样矛盾的种各样矛盾的历程。历程。思考：这幅漫画说明了什么哲学道理？思考：这幅漫画说明了什么哲学道理？1.人生发展中的矛盾不能回避2.矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 从从1918年近亿人丧生的西班牙大流感，到年近亿人丧生的西班牙大流感，到2009年全球大年全球大流行的甲型流行的甲型H1N1流感，再到流感，再到2013年发现的年发现的H7N9禽流感，我们和流感禽流感，我们和流感之间的之间的“道魔之争道魔之争”纠缠已久。流感带给人们恐怖的同时，也带来了医纠缠已久。流感带给人们恐怖的同时，也带来了医学研究乃至整个自然科学领域的巨大变革。随着医学技术的发展及医学学研究乃至整个自然科学领域的巨大变革。随着医学技术的发展及医学界对流感认识的深入，新的流感疫苗不断被研发出来，人们对流感的预界对流感认识的深入，新的流感疫苗不断被研发出来，人们对流感的预防越来越科学，流感病毒的变异也越来越多端。人类与流感之间的抗争，防越来越科学，流感病毒的变异也越来越多端。人类与流感之间的抗争，是永远持续和存在的。在这一过程中，公共卫生事业得以发展，医疗水是永远持续和存在的。在这一过程中，公共卫生事业得以发展，医疗水平不断提高，人们的健康意识不断增强，文明的卫生习惯和生活方式也平不断提高，人们的健康意识不断增强，文明的卫生习惯和生活方式也日益深入人心。日益深入人心。思考：材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？思考：材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？他们的彼此斗争带来了什么结果？他们的彼此斗争带来了什么结果？(1)(1)矛盾的含义：矛盾的含义：哲学哲学上指事物自身包含的这种既对立又统一的关系。上指事物自身包含的这种既对立又统一的关系。我的矛无坚不摧！我的盾没有利器能穿过它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？！？自相矛盾自相矛盾 这里的这里的“矛盾矛盾”是逻是逻辑矛盾，而不是唯物辩证辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。法所说的辩证矛盾。不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突冤家路窄，利益有冲突甲甲乙对立对立你死我亡，一绳系两命你死我亡，一绳系两命统一统一甲乙构成一对甲乙构成一对矛盾矛盾提示：提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？漫画：漫画：“剪剪”与与“不剪不剪”矛盾双方在一定的条件下共处于一个统一体中，是事物存在和发展的原因。矛盾双方既是相互斗争、相互排斥的，又是相互联系、相互依赖的。对立是统一中的对立，统一是对立中的统一。(2）矛盾双方的辩证关系）矛盾双方的辩证关系NSNS 问题：问题：在这个故事中狼和黄羊之间是一种什么关系？在这个故事中狼和黄羊之间是一种什么关系？这种这种关系关系对草原的对草原的正常发展起到了什么作用？正常发展起到了什么作用？上世纪上世纪60年代末年代末蒙古牧民自由而浪漫地在蒙古牧民自由而浪漫地在草原上放养着牛、羊，与成群的强悍的草原狼草原上放养着牛、羊，与成群的强悍的草原狼共同维护着草原的生态平衡。他们憎恨着狼共同维护着草原的生态平衡。他们憎恨着狼狼是侵犯他们家园的敌人；他们同时也敬畏着狼是侵犯他们家园的敌人；他们同时也敬畏着狼狼草原狼帮助蒙古牧民猎杀着草原上不能够草原狼帮助蒙古牧民猎杀着草原上不能够过多承载的食草动物：黄羊、兔子和大大小小过多承载的食草动物：黄羊、兔子和大大小小的草原鼠。的草原鼠。群狼在头狼的指挥下，调兵遣将围猎几百群狼在头狼的指挥下，调兵遣将围猎几百只黄羊。但是，人却抢了狼储存的食物。为了只黄羊。但是，人却抢了狼储存的食物。为了报复人的贪婪，狼利用冬季风雪和夏季蚊灾的报复人的贪婪，狼利用冬季风雪和夏季蚊灾的掩护，发动了两次大规模的偷袭掩护，发动了两次大规模的偷袭军马军马群的残酷群的残酷而壮烈的战役。于是人又被激怒了。来自于而壮烈的战役。于是人又被激怒了。来自于农农耕民族耕民族的干部不顾蒙古牧民的反对，开始了大的干部不顾蒙古牧民的反对，开始了大规模的围猎狼群的战斗规模的围猎狼群的战斗 由于矛盾的斗争性和矛盾的统一性由于矛盾的斗争性和矛盾的统一性相互联结，对立的双方又统一又斗争，才推动相互联结，对立的双方又统一又斗争，才推动了事物向前发展。因此，矛盾（既对立又统一）了事物向前发展。因此，矛盾（既对立又统一）是事物发展的动力和源泉。是事物发展的动力和源泉。（3）矛盾是事物发展的动力与源泉）矛盾是事物发展的动力与源泉矛矛盾盾在在一一定定条条件件 下下会会相相互互转转化化。生活中我们还能找到哪些生活中我们还能找到哪些这样相对又相反的这样相对又相反的事例和现象？事例和现象？足球比赛中的足球比赛中的学习过程中的学习过程中的自身存在的自身存在的社会生活中的社会生活中的自然界中的自然界中的攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力与阳电、作用力与反作用力（4)矛盾的特征 A.A.矛盾的矛盾的普遍性：普遍性：指指矛盾是世界的普遍状态。矛盾是世界的普遍状态。事事有矛盾：事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。时时有矛盾时时有矛盾：矛盾贯穿事物发展过程的始终。一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。扶风。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。偃月刀。个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体像隶体“一一”字，穿着长衫字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。，常咬着烟嘴。大家是根据什么把他们分辨出来的呢？大家是根据什么把他们分辨出来的呢？不同事物中有不同的矛盾。不同事物中有不同的矛盾。同一事物的同一事物的不同过程中，也不同过程中，也有各自不同的矛有各自不同的矛盾。盾。蛹蛹蛾子蛾子幼虫幼虫卵卵蚕：卵蚕：卵幼虫幼虫蛹蛹蛾子蛾子自然领域自然领域B.矛盾的特殊性 矛盾的特殊性：矛盾的特殊性：是指具体是指具体事物所包含的矛盾事物所包含的矛盾和和事物不同发展阶段的矛盾事物不同发展阶段的矛盾都各有其特点。都各有其特点。(5(5）用矛盾的观点看问题）用矛盾的观点看问题第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。地看问题。常言道常言道:“水火水火不容不容”,着了火着了火用水浇就行了。用水浇就行了。你认为如何？你认为如何？灭灭灭灭 火火火火着着着着 火火火火第二，具体问题具体分析。第二，具体问题具体分析。第三，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛第三，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物的发展。盾，促进事物的发展。网络对人们来说就是把网络对人们来说就是把“双刃剑双刃剑”，有利有弊，一方面，有利有弊，一方面人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，给人们生活带来的方便；另一方面网络上的信息真假难辨，给人们生活带来的方便；另一方面网络上的信息真假难辨，使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。我们应怎样正确我们应怎样正确面对网络的面对网络的“双双刃剑刃剑”问题？问题？扁鹊进见蔡桓公，在桓公面前站着看了一会儿，扁鹊说：扁鹊进见蔡桓公，在桓公面前站着看了一会儿，扁鹊说：“您在您在肌肤肌肤纹理间纹理间有些小病，不医治恐怕会加重。有些小病，不医治恐怕会加重。”桓侯桓侯 说：说：“我没有病。我没有病。”扁鹊离扁鹊离开后，桓侯说：开后，桓侯说：“医生喜欢给没有病的人治病来以来证明自己的功劳。医生喜欢给没有病的人治病来以来证明自己的功劳。”过了十天，扁鹊又进见桓侯，说：过了十天，扁鹊又进见桓侯，说：“您的病在您的病在肌肉里肌肉里，不及时医治将会更，不及时医治将会更加严重。加严重。”桓侯不理睬。扁鹊离开后，桓侯又不高兴。桓侯不理睬。扁鹊离开后，桓侯又不高兴。又过了十天，扁鹊又过了十天，扁鹊又进见桓侯，说：又进见桓侯，说：“您的病在您的病在肠胃里肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。了，不及时治疗将要更加严重。”桓桓侯又没有理睬。扁鹊离开后，桓侯又不高兴。侯又没有理睬。扁鹊离开后，桓侯又不高兴。又过了十天，扁鹊远远的看又过了十天，扁鹊远远的看见桓侯就转身跑了。桓侯特意派人问他，扁鹊说：见桓侯就转身跑了。桓侯特意派人问他，扁鹊说：“小病在皮肤纹理间，小病在皮肤纹理间，用热水焐和药物敷就可以治好；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；用热水焐和药物敷就可以治好；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是掌管性命的神的事情病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是掌管性命的神的事情了，（医生）是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，我因此不再请求为了，（医生）是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，我因此不再请求为他治病了。他治病了。”又过了五天，桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到又过了五天，桓侯身体疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。于是桓侯就病死了。秦国了。于是桓侯就病死了。蔡桓公蔡桓公讳疾忌讳疾忌医的故事说明了什么？医的故事说明了什么？案例分析：案例分析：蔡桓公讳疾忌医的故事非常生蔡桓公讳疾忌医的故事非常生动地说明了掩盖矛盾、回避矛盾的危害。生动地说明了掩盖矛盾、回避矛盾的危害。生活中有些人总希望自己周围没有矛盾，不愿活中有些人总希望自己周围没有矛盾，不愿意承认矛盾的存在，甚至是遇到矛盾绕着走。意承认矛盾的存在，甚至是遇到矛盾绕着走。3.3.积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展思考：思考：1.1.矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？2.2.我们应该怎样看待矛盾？我们应该怎样看待矛盾？(1）积极面对矛盾：）积极面对矛盾：A.矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移，矛盾不会因为我们惧怕它、回避它而消志为转移，矛盾不会因为我们惧怕它、回避它而消失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变。失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变。B.我们必须敢于承认矛盾、正视矛盾，积极地面我们必须敢于承认矛盾、正视矛盾，积极地面对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。士兵突击士兵突击中主人公许三多中主人公许三多 如何看待傻和聪明之间的对立统一如何看待傻和聪明之间的对立统一?小组讨论：小组讨论：人无完人，分析自身的优缺点。人无完人，分析自身的优缺点。（2）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾A.全面分析矛盾的两个方面仲由问孔子：仲由问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“不能！不能！”冉求问孔子：冉求问孔子：“听了就去干吗？听了就去干吗？”孔子答：孔子答：“干吧！干吧！”华西问孔子：华西问孔子：“为什么同一个问为什么同一个问题，回答不一样呢？题，回答不一样呢？”孔子说：孔子说：冉求很畏缩，我要鼓励他；冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过人，我要约束他。仲由好勇过人，我要约束他。B.B.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法 刘伟刘伟 ，北京人，生于，北京人，生于19871987年年1010月，月，中国达人秀第一季总冠军。中国达人秀第一季总冠军。10 10岁时因触电意外失去双臂，岁时因触电意外失去双臂，1212岁岁时开始学习游泳，并在时开始学习游泳，并在1414岁那年在残疾岁那年在残疾人游泳锦标赛上获得两金一银，后因患人游泳锦标赛上获得两金一银，后因患过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他过敏性紫癜不得不放弃游泳生涯。但他并没有放弃梦想，而是潜心投入他深爱并没有放弃梦想，而是潜心投入他深爱的音乐事业。的音乐事业。1919岁岁,成绩优秀的他放弃上成绩优秀的他放弃上大学的机会，开始自学钢琴，只用了一大学的机会，开始自学钢琴，只用了一年时间，就达到相当于用手弹钢琴的专年时间，就达到相当于用手弹钢琴的专业业7 7级水平。级水平。刘伟的别样人生思考：刘伟成功的原因是什么？不同的态度不同的态度 不同的结果不同的结果放弃放弃半途而废半途而废挑战挑战一事无成一事无成成成 功功矛矛盾盾议一议：议一议：我们学生应该如何正确携带、使用手机？我们学生应该如何正确携带、使用手机？.1.福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”从哲学上看，这是因为()A.世界上的事物各不相同 B.世界充满了矛盾 C.每个事物的具体矛盾各不相同 D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终 2.100年前的10月24日，奥地利人舒施尼发明了塑料袋。这种包装物既轻便又结实，在当时无异于一场科技革命。可舒施尼做梦也没有想到，到塑料袋100岁生日时，它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。材料中体现的哲理是（）A.一切事物的运动变化和发展都是有条件的 B.事物具有不可知性 C.事物都是一分为二的 D.真理和谬误往往没有区别1，课外练唱歌曲隐形的翅膀，思考我们应以何种态度面对人生矛盾？2，人无完人，分析自身优缺点各三个。