5年级音乐教学计划.pdf

1 班级基本情况分析五年级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。完成任务的措施1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。3在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。5合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。6通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。7在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。8利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。2 全册教材分析课本从提供的朝夕、农家乐、足迹和可爱的家等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的欣赏奠定基础。听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目陈景，听赏曲目快乐的农夫，等等。而且课本中还增加了活动项目，比如说对花，即兴接唱和我真棒等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合能力，提高对音乐的理解和赏能力。教学总目标1.在气息控制下，力求做到声音位置的统一。2.在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3.在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分：4.认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。5.复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。6.听记二拍子或三拍子的48 小节单旋律。听记24 小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。教学重点难点1.引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维。2.能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。3.能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。教 学 进 度 表3 日期周次单元（章节）课题教时备注9.19.7 1 一晨景清晨2 9.89.14 2 一渔舟唱晚晚风2 中秋节9.159.21 3 二丰收锣鼓赶圩归来啊哩哩2 9.229.28 4 二快乐的农夫苹果丰收2 9.2910.5 5 放假国庆节10.610.12 6 三红梅赞雨花石2 10.1310.19 7 三红星歌歌唱二小放牛郎2 10.2010.26 8 四天黑黑外婆的澎湖湾2 10.2711.2 9 四可爱的家2 11.311.9 10 四牧场上的家2 11.1011.16 11 五思乡曲故乡的小路2 第一次阶段性检测11.1711.23 12 五谁不说俺家乡好2 11.2411.30 13 五乡间的小路2 12.112.7 14 六可喜的一天叮铃铃2 12.812.14 15 六罗马的松树2 12.1512.21 16 六雏鹰之歌2 12.2212.28 17 七雨滴踩雨2 12.291.4 18 七暴风雨2 4 1.51.11 19 七雨中2 1.121.18 20 八乘雪橇堆雪人2 1.191.25 21 八踏雪寻梅2 1.262.1 22 八雪花带来冬天的梦2 2.22.8 23 考查第二次阶段性检测